三年规划目标一览表

1、附件：杨家园那么镇中央小学三年开展规划年度目标及达成情况一览表开展领域20212021学年20212021学年20212021学年责任部门1、学校管理制定学校规划；规划?杨家园那么镇中央小学治理手册?；建立部门目标责任制,提升学校中层干部工作积极性；完善教代会制度、家委会制度和校务委员会议事制度.初步形成?杨家园那么镇中心小学治理手册?；实施部门目标责任制,初步探索现代学校制度.推进学校信息化建设,校园网等改版升级完成.出台?杨家园那么镇中央小学治理手册?；形成学校和教师的自主开展、自主评价机制；形成开放、人文、信息化治理.全面提升数字化校园水平,促进办学水平和教育质量的提升.校委会2.队规划

2、分层分类校本师训制度,推进常态化研修活动,提升教学水平；教师人均年阅读量到达8万字；提升本科及以上学出台分层分类校本师训制度,完善特色化教师研修平台,继续提升专业水平；教师人均年阅读量到达10万字；完善分层分类校本师训制度,完善特色化教师研修平台,继续提升专业水平；教师人均年阅读量到达15万字；校委会伍建设历教师和中局职称教师比例,本科及以上学历教师比例达80%新增一级教师1名,校级骨干,1名；提升教师论文发表、获奖的年度总篇目数占教师总人数的比例至15%继续提升本科及以上学历教师比例至82%新增一级教师2名,校级骨干2名,县级名师1名；提升教师论文发表、获奖的年度总篇目数占教师总人数的比例至

3、18%进一步提升本科及以上学历教师比例至85%新增一级教师2名、校级骨干2名,县级名师1名；提升教师论文发表、获奖的年度总篇目数占教师总人数的比例至20%教导处提升校本课程的科目量与继续提升校本课程的科进一步提升校本课程的全校学生数之比；增加学生各类目量与全校学生数之比；根本科目量与全校学生数之比；提活动小组总数至12个,增加1形成适应学校开展特点和学高快乐教育校本课程的教学教导处3.个校级优秀小组.逐步完善课程生开展需要的校本课程体系.质量,打造“快乐教育校本课评价,探索适应学校开展特点和增加学生各类活动小组总数课程品牌.增加学生各类活动程学生开展需要的校本课程体系.至14个,校级、县级优秀

4、小小组总数至16个,校级、县少大队建组的数量增加至23个,级优秀小组的数量增加至3-设全面推广优秀小组活动.4个,实现全校学生“人人会12种乐器,人人参与12项体育运动的目标,并启状奖、展漠或作品发表,成绩显著.体艺卫教研组4.教育科研增强课题层级治理制度,让课堂研究落到实处；1个县级立项课题,1个县级获奖成果.重视心理健康教育,保证心理健康课每班两周一节的开出率.增强课题研究过程性管理体制,提升课题研究的实效性；新增1个市级立项课题、1个县级及以上获奖成果、力争1名县级及以上教育科研先进个人；提升心理健康活动课开出率全班均1节/周.增强课题研究成果的推广实施,提升课题研究的实用性；切实提升教

5、科研水平,新增1个省级立项课题,2个县级获奖成果.切实提升教科研水平；努力提升以让学生学得快乐为主题的心理健康活动课开出率,增至班均1节/教导处周,开展心理健康教育周活动从每学年一次提升到每学期一次.各教研组5.教学改革学习和认同“自主合作为特点的快乐教育课堂教育理念,确立学校课堂教学改革方向；减少教师讲授时间,使学生课内自主合作探究的时间不低于8分钟；提升科学素养、体艺素养抽测、体质健康标准测试等学生学业综合质量；创新教学常规治理,初步形成一些与“快乐教育理念相适应的教学常规管初步构建以自主合作为特点的“快乐教育课堂；降低教师讲授时间,使学生课内自主合作探究的时间不低于10分钟；减少学生课外

6、作业量；继续提升学生学业综合质量在周边学校名列前茅；初步形成与“快乐教育课堂相适应的评价体系,提升课堂教学质量.根本形成以自主合作为特点的快乐教育课堂；严格控制教师讲授时间,使学生课内自主合作探究的时间不低于25分钟；保证学生学业综合质量在区内处于领先水平；基本形成与“快乐教育课堂相适应的评价体系,进一步提升课堂教学质量.教导处理方法.6.德育创新完善学校德育工作制度；加强班主任队伍建设,提升班主任的心理健康教育水平；建立班主任工作例会制,提升快乐学习优良班集体的形成率.继续完善学校德育制度,增加1门“快乐德育类校本课程；进一步增强班主任队伍建设,进一步提升班主任的心理健康教育辅导水平；推出班主任工作论坛,提升快乐学习优良班集体.进一步完善学校德育制度,增加快乐德育类校本课程的科目量至2门；进一步增强班主任队伍建设,全面提升班主任的心理健康教育辅导水平,建1个心理咨询室.德育处7.学校文化发动全体师生讨论提炼出适合学校开展的文化灵魂；“美丽教室评选命名.完成办学理念、校风、校训