发展民办教育的前景与思考

1、改革开放以来的我国民办教育经过二十多年的开展,走过了一个从无到有,从小到大,从单一到多样的快速开展和不断壮大的过程.从而以一种全新的姿态活泼于中国的大地上,为我国的教育改革注入无限的生机和活力.可以说,没有民办教育20世纪末的崛起,就没有今日教育改革中的百花齐放、百家争鸣的局面.然而,事物总是在矛盾中开展,我们既要看到其取得的成绩也必须直面其问题,通过探究问题产生的原因,为找到解决的问题的对策提供根底.透视浙江民办教育,寻求开展之路一、我国民办教育存在的问题一招生困难成为民办教育的首要难题招生缺乏是目前不少民办学校面对的首要生存问题,它直接影响到民办教育规模的扩大,这在民办高等教育阶段尤其突出

2、.一些非学历教育和专修学院更因招不到学生而停办.招生缺乏,使得民办高校的规模普遍较小,这样学校就无法形成一定的规模效益,一方面造成现有资源的巨大浪费,另一方面也使学校无法走向内涵式的开展道路,无法实现办学质量的不断提升,甚至使一些民办学校走向倒闭.在根底教育阶段,民办学校的招生情况也并不乐观.造成民办学校招生缺乏的原因既有外部的,也有民办学校自身的因素.外部原因主要有：第一,根底教育阶段,我国的独生子女政策已经在教育领域日见成效.我国入学儿童和青少年日益减少,到2004年进入低谷,受这一因素的影响,学校的数量也在减少.近年我国小学总数已经由68万所减少为60万所；第二,公办学校的转制对民办学校

3、造成了冲击.近年来,一些公办学校纷纷借助原已形成的品牌优势,在政策的支持下,采取增加招生名额、开办分校等形式,扩大招生规模,抢占生源市场,使得民办学校的竞争趋向不平等化；第三,高效扩招对民办高等教育的冲击也很大；第四,人为的屏障阻碍了民办高校的招生.如民办高校跨省招生遇阻,没有专业设置自主权等.民办学校自身的原因主要有：第一,民办学校自身缺乏科学合理的规划和布局；第二,一些学校的办学质量和治理存在许多问题.在开展和竞争中被淘汰是民办教育自身开展的必然结果.我国的民办教育事业再经过了二十多年的开展之后,现在已经由规模效益进入了规模效益和质量效益并重的阶段.二地区经济开展不平衡性导致了民办教育事业

4、开展的不平衡我国东西中部地区的经济开展水平相差较大,使得民办教育在这三个地区的开展也呈现强烈的不平衡.具体表现为：东部地区民办教育在各个阶段都开展迅速,发挥的作用也越来越大；中部地区,民办中学和民办高等教育机构开展较快,呈上升势头；西部地区,民办小学形成了一定规模,但是中等和高等教育开展缓慢.民办教育地区开展不平衡是各地政治经济开展不平衡的直接结果.所以不能用一个通用的方法来解决各地的引自2001年7月20日?生活时报?.1透视浙江民办教育,寻求开展之路民办教育事业开展问题.对于这种不平衡现象的衡量来看,采用分区域开展比拟符合我国的国情.即贫困地区和欠兴旺地区仍以政府办学为主,民办教育在高中阶

5、段和高等教育阶段的比例不宜过高；而在沿海兴旺地区,应鼓励高中阶段和高等教育阶段的民办教育的开展,甚至于与公办教育平分秋色.三治理体制改革的进程各异,相对滞后的治理方式普遍存在民办教育的治理体制改革包括政府对民办学校的治理体制改革和民办学校内部的治理体制改革两局部.第一,政府对民办学校治理体制的改革.政府的扶持和鼓励对民办教育的开展起着举足轻重的作用,各地民办教育开展的不平衡不仅与所在地区的经济及其他社会状况有关,也在很大程度上表达了所在地方政府或当地教育行政部门在开展民办教育政策方面的差异.例如：浙江省出台了社会力量办学的五个允许：允许企业、个人投入学校的建设资金税前列支；允许以股份制形式筹措

6、办学资金；允许学生家庭以适当形式参与学校建设；允许学校按学生培养本钱确定收费标准；允许学校建筑用地按公益事业用地办理,并予以优先安排.由于政府的扶持,使得该地区的民办教育既上规模又上档次.第二,民办学校内部的治理体制改革.建立科学有效的董事会制度是民办学校内部治理科学化、合理化的关键所在.但是,目前我国民办学校的董事会制度还不十分健全.据民办高教委对百所民办高校的调查,成立董事会的占71.8%,未建董事会的占28.2.民办高校尚有较大比例的学校没有建立董事会制度,对于民办中小学而言,这个比例数字恐怕就更低了.即使对建立了董事会的学校来说,董事会实际发挥的作用及其与校长的关系也是千差万别.有的看

7、似董事会制度,实那么采取的家族式的治理,董事会形同虚设,造成了校长如走马灯似的更换.有的民办学校财务上并不真正独立,而是限制在学校的举办者手中；有的民办学校将资金用于企业开展,有违办学宗旨；更有甚者,董事会直接参与办学,所有权、治理权合一,出资人、办学人合一,举办者左右学校重要问题的决策和学校的运作.?开展民办教育的前景与思考?全文内容当前网页未完全显示,剩余内容请访问下一页查看?本文为word可编辑版,假设不需要以下内容,请删除后使用,谢谢您的理原生生物的主要类群?习题一、选择题1、桃花的以下结构中,经过发育最终成为果实的是()A、子房B、子房壁C、胚珠D、受精卵2、呼吸作用的实质是()A、

8、分解有机物,贮存能量B、分解有机物,释放能量C、合成有机物,贮存能量D、合成有机物,释放能量3、旱地里的农作物被水淹没后,要及时排涝,主要是为了促进()A、叶的光合作用B、叶的蒸腾作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了()A、提升作物对水分的吸收B、提升作物对土壤中无机盐的利用率C、提升作物的蒸腾作用D、提升作物的光合作用5、以下关于光合作用原料的表达中,不正确的选项是()A、光合作用的原料是二氧化碳B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯如

9、下距离处,在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是(A、10厘米B、20厘米C、30厘米D、40厘米7、贮藏蔬菜、水果要保持低温,这是由于()A、温度低,减少细菌病害B、温度低,呼吸作用弱,有机物消耗少C、温度低,促进光合作用积累D、温度低,蒸腾作用弱二、实验探究题1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验的具体步骤,请答复有关问题：把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜.用黑纸把一片叶的一局部的正面和反面盖住,然后移到阳光下,照射3小时4小时.剪下遮光的叶片,去掉黑纸.将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片颜色逐渐由变成.取出叶片,用清水漂洗干净.然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液.稍停片刻,用清水冲洗掉碘液.这时可以看到,叶片遮光局部呈色,没有遮光的局部呈色.(1)步骤的作用是：.(2)步骤中酒精的作用是：.(3)这个实验说明了：2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午去翻开一看,发现许多黄豆芽你和他们一起去探究.(1)你的问题是：能影响叶绿素的产生吗？(2)针对你提