六年级科学下册(第一单元考点及复习提纲)

1、教科版六年级科学下册第一单元考点及复习提纲第一单元微小世界知识点第一课放大镜一、为什么要用放大镜观察哪些工作需要经常使用放大镜答：需要用到放大镜的行业或人员有：公安侦查人员寻找现场证据；仪器修理工观察小型的零件；农业科技人员观察花、种子、植物的结构；考古工作者寻找古迹中的遗存；医生观察病菌细菌；测绘人员看地图等二、放大镜下的新发现1、怎样正确使用放大镜P2答：方法有两种：观察对象不动,人眼与观察对象之间距离不变,放大镜在物体与人之间往返移动；把放大镜放在眼前,移动物体直至图像大而清楚.2、放大镜的作用：P3答：放大镜能把物体的图像放大,显现人的肉眼看不清的细微之处,使我们获得更多信息.放大镜应

2、用已经有一千多年的历史了三、放大镜的特点1、放大镜镜片的特点是：透明、中央厚、边缘薄.2、什么样的放大镜放大倍数比拟大答：放大镜的放大倍数与它的凸度有关,凸度越大的,放大倍数就越大.3、为什么一些器具也有放大图像的功能答：由于放大镜的特点是透明、中央厚边缘薄,但凡和放大镜的镜片有同样特点的器物,都具有放大功能.4、人们为什么把放大镜又叫凸透镜答：由于它的镜片中央凸起,且又是透明的5,装满水的烧杯、烧瓶等玻璃器具也有放大作用.这些器具和放大镜的共同特点都是：中间凸起,透明的.四、13世纪,英国的格罗斯泰斯特最早提出放大装置的应用.培根设计并制造了增进视力的眼镜.第二课放大镜下的昆虫世界一、奇特的

3、身体构造1、苍蝇的复眼：有几千个小眼组成,观察范围广,易于发现周围的敌害；2、昆虫的触角：是他们的“鼻子,可以分辨各种气味,是嗅觉器官；第五页课本蝗虫,天牛,蚕蛾,蝴蝶的触角特别记忆.3、蟋蟀的“耳朵在头上吗不是,蟋蟀的耳朵长在足的内侧,可以迅速感知来自周围的动静.4、蝴蝶的翅膀上的彩色鳞片,其实是扁平的细毛.5、苍蝇落在竖直的光滑的玻璃上,不但不滑落而且还能爬行,主要和他的脚的构造有关.二、助虫的天敌草蛉草蛉是怎样消灭朗虫的草蛉的幼虫用“镰刀勾住助虫,把尖尖的嘴刺入朗虫的体内,只用大约20多秒就可以把朗虫的体内的汁液吸食一空；草蛉还会把朗虫的空壳背在自己的背上伪装自己.第三课放大镜下的晶体一

4、、美丽的晶体1、食盐的晶体的形状是正方体；白糖的晶体形状是长方体；碱面的晶体是颗粒；味精的晶体形状是长柱体.学生会画草图.2、晶体的概念：像食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规那么几何外形的固体,人们把这样的固体物质叫做晶体.P83、制作晶体方法有减少水分和降低温度两种方法.4、减少水分的方法是把某种溶液风干,即使其水分蒸发,使物质重新析出；降低温度的方法是：先把某种物质的溶液加热制成饱和溶液,然后冷却,使物质重新析出.第四课怎样放得更大1、制作简易显微镜的方法是将两个放大镜相对放置,镜片要平行,调整两个凸透镜之间的距离,知道找到物体最清楚的图像,用纸筒和胶带纸把两个透镜固定下来,一个简易的显

5、微镜就做好了.2、显微镜的放大倍数如何计算是用目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数.3、荷兰生物学家列文虎克制成了世界上最早的可以放大300倍的金属结构的显微镜,并用显微镜观察了毛细血管的血液流动,水中的微生物等.4、显微镜的开展经历了光学显微镜、电子显微镜、扫描隧道显微镜.电子显微镜可以把物体的图像放大到200万倍.扫描隧道显微镜可以观察三维的原子结构图.P11第五课用显微镜观察身边的生命世界一1、1663年,英国科学家罗伯特胡克用自制的复合显微镜观察了一块木片的结构,发现并命名了细胞.P122、制作洋葱表皮细胞装片取标本的方法：把洋葱鳞茎切成两半,掰下其中一块；然后再内表皮上用小刀轻轻划“#&

6、quot;字；用镣子撕取“#字中间的表皮.教材P13最上方图制作装片的方法：I、在一个干净的载玻片中间滴上一滴清水；n、用镣子把洋葱表皮放到载玻片的水滴中央,注意标本要平展开,不能折叠；出、用盖玻片倾斜着盖到标本上面放盖玻片时,注意不要有气泡；IV、从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒,并把玻片倾斜,再用吸水纸吸掉多余的水；V、然后将做好的洋葱表皮装片放到显微镜的载物台上.【如不用显微镜显微观察,到第IV步即可完成】四步会排序.3、使用显微镜观察的正确的方法和步骤可以概括为安放一一对光一一上片一一调焦一一观察.4、动手画出洋葱表皮细胞的结构图：洋葱细胞的形状大体为长方形,有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞

7、核、液泡等；P14熟悉大致结构.5,显微镜五局部会区分,目镜,调节旋钮,物镜,载物台,反光镜,图片会标记.第六课用显微镜观察身边的生命世界二1、生物都是由细胞组成的.2、生物细胞的形态是多种多样的,不同生物的细胞的不同的,生物不同器官的细胞也是不同的.课本15页几种细胞有初步印象.3、细胞是生物最根本的结构单位,也是生物最根本的功能单位.生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的.4、细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一.5、叶绿体是绿色植物细胞里含有的绿色扁球状质体,是植物进行光合作用的根本场所.叶绿体中含有叶绿素等许多物质,叶绿素是植物进行光合

8、作用的主要物质.6、动物细胞核植物细胞不同,动物细胞没有细胞壁.7、红细胞的主要成分是血红蛋白,专门负责运输氧气和二氧化碳.8、细胞学说的主要内容是：所有生物都是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的最基本单位；所有的细胞都来自于其他的细胞.第七课用显微镜观察身边的生命世界三微生物具有生物的特征,如：对环境有一定的需求,对外界的刺激有反响,能繁殖等.微生物是包括细菌、病毒、真菌、以及一些原生动物在内的一大类生物群体.3、在池塘的水里可能生活的微生物有草履虫、钟形虫、喇叭虫、变形虫、毛口虫、单胞藻、眼虫、唇滴虫、衣藻、团藻、硅藻、鼓藻等等.4、怎样判断是不是生物答：是否需要一定的生活环境；是否吃

9、食物或自己进行光合作用制造食物；是否需要呼吸；是否排泄废物；是否对外界的刺激有应激表现,是否有生殖现象等等.5,微生物怎么培养,标本怎么制作第八课微小世界和我们1、在放大镜和显微镜没创造之前,人们只能用眼、耳、鼻、舌、手五种感觉器官探知世界,人能观察到的最小动物,就是蚂蚁等昆虫.放大镜和显微镜的创造,让我们看到了微生物、细胞.P192、流程图表示观察工具的开展放大几倍到几十倍为百分之几小昆虫可观察到物质晶体可以直接生物较小器官组织子或分子和观察范围的拓展：放大几百倍、可观察放大几百万倍、可观察分辨率到生物的细胞、微生-到细菌、病毒、物质的纳米,物、少数的细菌极小颗粒一一原子操纵原肉眼放大镜光学

10、显微镜电子显微镜扫描隧道显微镜3、人类在利用微生物以及生物方面取得的成果：医药方面：利用显微镜发现了细菌和病毒、病原体等,搞清了人的传染病是由微生物造成和传播的,于是就创造了各种灭菌消毒法,制造了许多药物来杀灭细菌和病毒,保护我们的健康.食品方面：人们发现有的微生物对人有益,利用它们可以改善我们的生活,如酿酒、制作酱油,醋、豆酱、豆腐乳、泡菜、制酸奶、面包、馒头、腊肉等,都要依靠微生物.农业方面：杂交水稻的培育,需要用显微镜进行配花粉土壤改进：利用微生物分解土壤中的有机质,增加土壤的肥力,同时,还可净化土壤.克隆技术：可以根据人的要求培育所需的生物,还可培育出人的器官.污水和垃圾处理：需要用微

11、生物分解垃圾中的有害物质,除去垃圾中的臭味等第一单元资料库1、生物是由细胞构成的.我们的皮肤,每平方厘米含有的细胞数量超过10万个2、自然界的大多数生物都是由多细胞组成的,单,有的生物只有一个细胞,称为“单细胞生物,比方草履虫、眼虫、喇叭虫、变形虫、钟虫、太阳虫、细菌等,就是一个细胞.3、动物的卵,例如鸡蛋,就是一个细胞.4、细胞是生物最根本的功能单位,生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的.5、血液中的红细胞好似运输兵,负责运输吸入的氧气和产生的二氧化碳.6、白细胞还能和病毒、细菌作战,保卫我们的健康.7、草履虫虽然只有一个细胞,但这个细胞却能完成消化、呼

12、吸、排泄、繁殖、等所有的生命活动.草履虫的繁殖方式是先将身体拉长,接着从中局部裂成两局部,最后每局部形成一个幼小的草履虫.复习方法及策略一、指导思想：以科学新课程标准为准绳,以教材为依据,以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,进行系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好根底知识和根本技能的复习,使他们学会探究解决问题的策略,发挥教师的主导作用,分学习小组时注重优差搭配,特别注重辅差,适时进行评价,最终使好、中、差不同的学生都得到提升,为他们终身的学习和生活打好根底.二、复习总目标：1、通过复习,使学生进一步熟悉理解

13、课本上的科学知识.2、通过复习与练习,使学生融会贯穿知识点,学会用科学知识来解决生活中的实际问题,学以致用.3、查缺补漏,同时学会做题方法.4、进一步培养学生学习科学的兴趣,培养学生做科学实验的良好习惯.三,方法与策略1 .端正学习态度,确定学习目标.课前检查前节课的作业,有问题及时纠正；课后交流,课堂复习的要点消化的怎样,进行抽题检查；平时提醒,碰到该生及时了解复习情况和作业完成的情况.2 .增强思想教育,提升学生对复习重要性的熟悉,特别是学困生,师生都要特别关爱.3 .认真上好复习课,提升复习效率,精读精炼,增强小组自主交流,合作学习,取长补短.4 .增强复习间的过程评价,提升后进生的学习

14、兴趣,促进全面和谐开展.5 .对平时缺课未做实验的学生要调查摸底,及时查漏补缺,做到实验率100%.6 .增强复习间的过程评价,提升后进生的学习兴趣.7 .在掌握根底性的知识、概念的前提下,对平时根底比拟好的学生可做适当的拔高.知识点练习第一单元第1课放大镜1、人的眼睛可以收集到丰富的信息,但人的最高视力只能看清楚1/5毫米的微小物体.2、放大镜又叫凸透镜,它具有放大物体、会聚光线、成像的作用.3、放大镜不仅能将物体图像放大,而且能让我们观察到肉眼观察不到的细节,使我们获得更多的信息.4、圆柱形和球形的透明器皿装上水也有放大的功能.5、光线从空气进入凸透镜时会产生折射而弯曲,而人以为从物体反射

15、的光是沿直线传播的,所以,通过凸透镜看物体会感觉放大.6、放大镜的放大倍数和镜片的直径没有关系,和镜片的凸度有关.放大镜的凸起程度越大,放大的倍数也越大.判断题1、我们可以利用烧瓶、烧杯、广口瓶装上水自制放大镜.V2、用放大镜观察电视机或电脑的屏幕时,看到的点状物是由红绿蓝3色组成的.V3、光线从空气进入凸透镜时,光线不会发生改变.X4、用眼睛直接观察数叶和用放大镜观察没有什么区别.X5、早在1000多年前人们就创造了放大镜.V6、人类最早使用的透镜是用透明水晶打磨成的.V第2课放大镜下的昆虫世界1、昆虫的身体分为头、胸、腹三局部,头部有1对触角,胸部有3对足.2、使用放大镜可以观察到更多的信

16、息.用放大镜观察发现,蝴蝶的翅膀上布满彩色的小鳞片,是扁平的细毛；蝇的复眼；蟋蟀的耳朵在足的内侧.3、财虫的天敌是草蛉.第3课放大镜下的晶体1、晶体是物体存在的一种形式,它的形状规那么.2、我们生活中常见的晶体有食盐、白糖、味精、碱面等.3、制作晶体的方法有结晶和蒸发.4、透明的物体不一定一定不一定是晶体.判断题1、晶体的形状很有规那么,有的是立方体,有的像金字塔.V2、晶体只有在显微镜下才能看见.X3、所有透明的固体都是晶体.X4、味精不是晶体.X5、晶体的形状多种多样,但都有规那么.V第4课怎样放得更大1、显微镜的创造是人类熟悉世界的一大飞跃,把人类带入了一个微观世界.显微镜是人类熟悉微小

17、世界的重要观察工具2、显微镜中的两个透镜的焦距不相同相同不相同,对着物体的透镜焦距较大大小,叫做物镜；对着眼睛的透镜焦距较小大小,叫做目镜.3、荷兰生物学家列文虎克制成世界上最早的可放大近300倍的显微镜,发现了微生物.4、电子显微镜已经可以把物体放大到200万倍.5、迄今为止,最先进的显微镜是电子显微镜和扫描隧道显微镜.第5课用显微镜观察研究身边的生命世界一第6课用显微镜观察研究身边的生命世界二1、细胞学说的建立被誉为9世纪自然科学的三大发现之一.2、物体的细微结构必须制成玻璃标本才能在显微镜下观察清楚.3、一些微小的生物需要用显微镜才能观察到它的生长过程.4、用显微镜观察玻片标本时,玻片移动的方向和从目镜里看到的方向相反5、1663年,英国科学家罗伯特.胡克用自制的显微镜观察到了细胞.判断题1、显微镜的创造使人们能够观察到非常小的物体以及物体的精细结构./2、1663年,英国科学家罗伯特.胡克用