六年级上信息技术教案-设计我的智能电器_湘教版

1、.第三课 设计我的智能电器课题：设计我的智能电器主备课人教材：3-6年级综合活动信息技术教材五年级上册研究主题任务驱动下的自主学习教学目的知识与技能：1通过合作交流，能利用网络理解“智能电器的知识。2通过合作探究，掌握绘图工具栏中一些简单绘图工具的使用方法，能绘制出图形并表达自己观点。教程与方法：在激发兴趣的同时，初步形成根据活动主题绘制图形，表达自己观点的才能。围绕“任务开展学习，通过自主探究、合作探究、演示交流等手段，掌握绘图工具栏中一些简单绘图工具的使用方法，能绘制出图形，来表达自己的观点，并形成探究才能及合作意识。情感态度与价值观：在参与活动及练习的过程中，逐步形成分析相关信息的意识。

2、在参与活动的过程中，能与人合作，并分享成功后的喜悦。在参与活动的过程中，初步形成利用图形来表达自己的观点。教学重点难点重点：利用绘图工具栏中简单绘图工具，绘制出图形表达自己的观点难点：灵敏使用网络理解相关资源教学方法情境激趣法、任务驱动法、合作探究法教学准备教学网、学习资料、教材教学流程老师活动学生活动教学指导策略激趣导入【提问】随着科技的进步，家用电器会更加智慧，谁能说出当前的智能家电有哪些？引导学生到网络上去搜索一款。【交流】分组交流搜索的智能家电的名称、外形、功能构造图，功能说明等【总结】通过大家的交流，学生知道了智能电器的一些知识，今天我们要自己设计一款智能电器-会加热的鼠标【板书】设

3、计我的智能电器小组讨论，并在纸上简单绘制指名展示学生评价认真听讲这一问题，老师既点明了活动主题科技班会，又点明了活动规模我们班这样，在明确任务的同时，让学生有的放矢，初步培养了学生根据活动主题和规模设计场地示意图的才能，并激发了学生的兴趣。合作达标完成任务出示第一个任务：绘制智能家电的功能图，并设置填充颜色【提问】假如让你们设计一下自己智能家电会加热的鼠标，你们如何设计？ 引导学生展示自己的规划，其他同学评价。【理论】引导学生看书P43，绘制出功能图。引导学生演示并介绍绘制图形的方法 自主探究操作完成任务指名演示通过学生合作探究操作，初步掌握绘图工具栏的使用，并培养学生的自学才能、规划才能。合

4、作达标完成任务出示第二个任务：合作探究，添加文字，制作完好的创意介绍【提问】假如对示意图中的一些安排想说明一下应该怎么办？引导学生在示意图中添加注释说明文字引导学生自主尝试操作引导学生演示操作方法引导学生演示自己的作品。【总结】我们通过几种简单的自选图形的组合，就能绘制出功能示意图，同样，为了使后面的绘制工作操作起来更加方便，当你完成后，可以将这些图形添加上文字说明。 合作探究尝试操作指名演示尝试操作完成操作在老师的引导下完成操作指名演示在合作探究中培养学生的合作意识，并能掌握绘图工具栏中一些简单绘图工具的使用方法。初步形成“设计的思想，并有方法支持。在指导学生完成操作的过程中，培养学生的操作才能，并能根据场地安排作一些简单说明，初步形成“设计的思想，并掌握添加注释文字的方法。畅谈交流课堂小结交流评价各组展示自己的设计，大家讨论评判，选出最有创意的设计、最有价值的设计。【提问】同学们，在绘制示意图时我们要注意什