小学师德评价考核制度

1、范海联校师德评价考核制度(20122012-2013-2013 学年)师德是校风、教风、学风和教师作风的高度概括与浓缩，其核心是教师的职业道德。 加强和改进师德建设，是广大群众的强 烈愿望，是落实科学发展观、促进教育和谐发展的必然要求，是 转变发展方式办好人民满意教育的重要途径。为扎实推进我联校教师职业道德建设，全面提升我联校小学教师队伍的整体素 质，特制定 2012-20132012-2013 学年师德考核制度如下：一、考核内容：包括教师职业道德表现、教育教学能力、考勤和 参与师德教育活动表现四项内容(一) 教师职业道德表现(1515 分)1 1、组织实施：每学期进行一次教职工职业道德考核，

2、职业道德考核基础分由各学校具体组织实施， 联校进行必要的指导、督查， 奖扣分由联校教育工会具体组织实施。2 2、分值结构：教职工民主测评 5 5 分、学校行政领导评 5 5 分、学 生或家长评 5 5 分。(1) 、教职工民主测评：任课教师由学校领导组织校全体教师 打分，学校校长由全校教师打分。(2) 、学校领导评分：由学校全体行政领导，对全校教职工进 行打分测评。(3) 、学生或家长评分：由所任教的 1010 名以上学生或家长对教 师进行评议。注：在教育教学活动中，出现违背中小学职业道德规范现象的、并造成重大影响的此项得分为零分。（二）、教育教学能力（4545 分）1 1 学校工作：（101

3、0 分）工作表现：各完小每学期根据教师综合工作表现将教师按比例分三档上报联校，A A 档不超过 40%40%，计 1010 分，B B 档 40%40%，计 8 8 分，C C 档不低于 20%20%，计 6 6 分。2 2、教育教学活动情况（3535 分）（1 1）备课（5 5 分）（2 2）作业（5 5 分）（3 3）课堂教学（1010 分）： 以上三项以联校教研室检评得分为依据（4 4）教师活动（5 5 分）：能够积极参加联校举行的各项活动， 获得一等奖的每次加 0.50.5 分，获二等奖的每次加 0.40.4 分，三等奖 的每次加0.30.3 分；教师作品在各级获奖（联校推荐）或各级刊

4、物 上发表的省、市、县级分别计 3 3、2 2、1 1 分；（5 5） 、教师校本培训业务考核成绩分 A A、B B、C C、D D 四档分别计5 5、4 4、3 3、1 1 分。（6 6）、教育创新：本学年教师在教育教学、班级管理等方面有创新，并能在联校范围内推广的，加5 5 分（三）、考勤（1010 分）1 1、平时考勤各完小每学期将教师考勤结果按比例分三档上报联校， A A 档不超过 40%40%， 计 5 5 分， B B 档 40%40%， 计 4 4 分， C C 档不 低于 20%20%，计 3 3 分。2 2、活动考勤 联校举行的各种集体活动，无故不到的每人次扣2 2 分，迟到

5、的扣 0.50.5 分，请事假的扣 0.20.2 分。（各学科活动由教研员作好签到记录，少先队活动由辅导员做好记录）说明：婚、丧、嫁、娶、病等别人不可代替的原因请假除外。（四）、师德教育活动表现（3030 分）1 1 师德理论学习（1010 分）：查看师德理论学习笔记，看参加联 校、学校组织的师德理论学习活动情况。2 2、师德体会及论文（5 5 分）：按要求及时上交学习体会及师德 论文。3 3、 师德演讲活动（1010 分）：联校一等奖计 8 8 分、二等奖计 6 6 分；参加县比赛并获奖计 1010 分。4 4、奖励分（5 5 分）：（1 1） 、为学校发展提出合理化建议，经学校采纳奖2 2

6、 分，被联 校采纳奖 2.52.5 分；（2 2） 、师德事迹突出，在社会上引起良好反响的加2.52.5 分。二、考核等级的划分：每个教职工以上得分累计后即为本人学期师德考核得分，两学期相加即为本人学年师德考核得分，联校工会按照从高分到低分排序，确定出不低于2525%的优秀。三、考核结果： 教职工师德考核分数以原始分数计入教职工考核 档案，并将师德考核结果作为教职工年度考核、评先树优、职称 评审以及教师聘任的重要依据。具体如下：（1 1）、凡师德分达不到“优秀”的，年度考核不能确定为优秀。（2 2）、师德考核前三名的教师，确定为当年度联校师德标兵， 并在教师节模范表彰时，确定为镇模范教师。（3 3）、凡师德分达不到“优秀”者，不得参加县级及县级以上师 德标兵、优秀教师、优秀班主任 、学科带头人、骨干教师等