初步认识计算机

1、模块一 初步认识计算机教学目标： ² 任务一 计算机发展及应用。 ² 任务二 数制转换及编码。 ² 任务三 计算机的组成。教学重点： 计算机的组成。 教学难点： 数制转换及编码。 授课方式：实操、讲授式。教学方式：机房多媒体教学。教案内容： 导入新课： 随着计算机技术的发展，计算机的应用领域越来越广泛，计算机在人们的生活中占有越来越重要的作用，掌握计算机的使用知识已经逐渐成为一种基本的职业技能。在模块一“初步认识计算机”中，主要学习计算机的发展及应用、家用计算机系统的组成、计算机的基本特点、家用计算机的基本配置等计算机基础知识。 讲授新课： 任务一 计算机发展及应

2、用任务目标：Ø 了解计算机发展史。Ø 了解计算机分类。Ø 掌握计算机特点。Ø 掌握计算机应用领域。任务引入计算机在当今高速发展的信息社会中已广泛应用到各个领域，我们越来越需要它，也越来截止依赖它。任务分析要对计算机应用领域及发展方向进行调查，首先要了解计算机的发展史，功能特点及现在应用领域。相关知识一、计算机的发展计算机的含义电子计算机，俗称电脑，是一种能自动、精确、快速地对各种信息进行存储、处理和传输的电子设备。电子计算机以数字化形式处理信息，运算速度快，计算机精确度高，且具有逻辑判断能力，并可通过程序实现信息处理的高度自动化。计算机的出现世界上第一台

3、电子计算机是美国为了军事而研制出来的。1946年第一台计算机在美国宾夕法尼亚大学诞生，取名为ENIAC（读作“埃及阿克”）。在ENICA在研制过程中，由美籍匈牙利数学冯·诺依曼总结并归纳了以下三点：1 采用二进制在计算机内部，程序和数据采用二进制代码表示。2 存储程序控制3 计算机的五个基本部件计算机的发展史计算机的特点计算机具有以下主要特性：1) 高速、精确的运算能力；2) 准确的逻辑判断能力；3) 强大的存储能力；4) 自动功能；5) 网络与通信功能。计算机的应用1. 科学计算（或数值计算）2. 数据处理（或信息处理）3. 计算机辅助工程（或计算机辅助设计与制造）4. 过程控制（

4、或实时控制）5. 人工智能（或智能模拟）6. 网络通信计算机的分类按处理数据的形态分类：数字计算机、模拟计算机和混合计算机。按使用范围分类：通用计算机和专用计算机。按性能分类：超级计算机、大型计算机、小型计算机、微型计算机、工作站、服务器。计算机的新技术1. 嵌入式技术2. 网格计算未来计算机的发展趋势巨型化、微型化、网络化和智能化。信息技术的发展信息基础技术、信息系统技术和信息技术。任务二 数制转换与编码任务目标认识进制的概念学习十进制与二进制、八进制、十六进制之间的转换掌握ASC编码了解汉字编码基本概念任务引入在WINDOWS XP 中安装一种42×42点阵的新字体，该字库中共收

5、集了10000个汉字，那么需要多少硬盘空间来存储这些汉字。任务分析要计算机出存储这些汉字字型码所用的硬盘空间，我们首先要学习一些数制及进制的知识，了解计算机中所使用的进制，数据在计算机中存储时的单位、换算，以及字符编码的一些常识。相关知识一、数据在计算机中的表示数制的基本概念1计算机处理的信息分为数值和非数值两大类。2R进制的计数制的概念：任意R进制均有以下三个重要元素。固定的基数R。位权Ri，即遵循“逢R进一”的规则。数值的按权展开式。计算机中的信息单位位（bit）：存储一个二进制0或1，是存储器的最不组成单位。字节（Byte）：由8个二进制数组成的存储单元。字节是度量存储器容量大小的基本单

6、位。二、数制与数制转换数制也称计数制，是指用一组固定的符号和统一的规则来表示数值的方法。进位计数制在进位计数中常用见到基数、数位和位权3个术语。基数是指在某种进位计数制中，每个数位上所能使用的数码的个数。数位是指数码在一个数中所处的位置。对于多位数，处在某一位上的数所表示的数值的大小，称为该位的位权。计算机中常用的几种计数制常见进位计数制的基数和数码表进位计数制基数数字符号标识二进制八进制十进制十六进制2810160，10，1，2，3，4，5，6，70，1，2，3，4，5，6，7，8，90,1,2,3,4,5,6,7,8,9,A,B,C,D,E,FBO或QDH常用计数制之间的转换1十进制数转换

7、为其他进制数2 其他进制转换为十进制数3.二进数与八进数、十六进制数之间的相互转换二进制数的运算1计算机采用二进制的原因可行性可靠性简易性逻辑性2二进制数的运算算术运算二进制数的算术运算包括加、减、乘、除运算。逻辑运算非运算、与运算、或运算。三、计算机中数据的表示计算机采用的是二进制数字系统，任何信息必须转换成二进制数据后才能由计算机进行处理、存储和传输。信息、数据及数据的单位在计算机中常用的数据单位有下列3种。1位（b）2字节（B）3字（Word）数值数据的表示计算机内表示的数，分为整数和实数两大类，分别采用不同的形式来存储和表示。在计算机内部，数据是以二进制的形式存储和运算。一个数值在计算

8、机里的表示形式称为机器数。机器数所表示的实际值称为真值，且真值都以十进制的形式出现。一个机器数在存储时可能占用一个或多个字节。如果这个机器数表示的是无符号数，那么它所占用的位都可用来表示数值。如果表示的是有符号数，这时数值有正负之分，正负号也必须用二进制表示。通常用机器数的最高位作为符号位，若该位为0，则表示正数，若为1，则表示负数。1原码2反码3补码补码规定：正数的补码与反码相同；负数的补码是将反码加1（符号位不变）。非数据的表示在计算机中，通常用若干位二进制数代表一个特定的符号，用不同的二进制数代表不同的符号，并且二进制代码集合与符号集合一一对应，这就是计算机的编码原理。常见的符号编码如下

9、：1字符编码2汉字编码3输入码4字形码任务三 计算机的组成任务目标认识家用计算机的基本配置掌握计算机硬件组成掌握计算机软件组成相关知识一、计算机的组成计算机是由硬件系统和软件系统二部分组成的。计算机的硬件系统计算机硬件结构可划分为控制器、运算器、存储器、输入设备和输出设备五大部分。1运算器2控制器3存储器4输入设备3 输出设备 二、计算机的软件系统软件是微机的灵魂。没有安装软件的微机称为“裸机”，无法完成任何工作。微机软件分成系统软件和应用软件两大类。软件系统是为运行、管理和维护计算机而编制的各种程序、数据和文档的总称。根据软件开发的目的不同可以分为：1系统软件2应用软件小结任务一 计算机发展及应用。任务二 数制转换及编码。任务三 计算机的组成。布置作业：1硬件有哪几部分组成？2计算机的软件分为几类？3计算机病毒的特点？板书设计上机无板书。通过同学们日常对计算机的认识，引入本次课。了解计算机的的含义。掌握第一台计算机的产生，以及冯·诺依曼的理论。了解计算机发展的四个阶段。了解数制的相关知识。通过实际例子讲解数制的知识，本知识理论性太强，实际的例子使学生能更好的理解。对比讲解几种常见的进制。