小学数学人教2011课标版二年级解决问题(24)_第1页
小学数学人教2011课标版二年级解决问题(24)_第2页
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文档简介

1、解决问题教学设计广佛镇中心小学钟文霞教学目标1、通过“商店买东西”的情境，灵活运用有关除法知识解决实 际生活中简单的问题。2、通过独立探索、小组合作的方式学习，进一步加强对 2 6 的乘法口诀计算除法的掌握。3 、调动学生的学习兴趣，引导学生获得有价值的信息，培养学 生解决问题得能力。4、培养学生勇于表达自己的想法，认真倾听他们的意见。在问 题处理中，体验成功，培养数学学习兴趣。教学重点： 运用表内除法知识解决生活中的简单问题， 做到学与用的 有效结合教学难点： 获取有价值的信息解决问题一、情境导入： 同学们，你们喜欢逛超市吗？在超市都买些什么呢？二、探究新知1、创设情境 六一儿童节快到了，

2、明明想要给自己买一些新玩 具，可是面对那么多好玩的商品， 明明不知道手中的零花钱能买多少 个玩具，同学们， 你们愿意帮助明明吗？现在，就让咱们一起跟着明 明去商店看一看吧！（出示图片）师：从图中你知道了哪些信息？要帮助明明求出 56 元钱可以买几个地球仪。要解决这个问题， 需要哪些信息呢？ （小组交流汇报：需要知道地球仪的价钱，从图中可以知道一个地球仪是 8 元钱）2、合作交流，解答问题。（1）请同学们思考，根据以上的数学信息应该如何解决问题。小 组合作，讨论解决的方法，教师巡视指导。（2）汇报：预设：一个地球仪 8 元，求能买几个就是求 56 元里 面有几个 8 元。这属于平均分问题，应该用

3、除法计算。 如何列式计 算呢？3、独立思考，验证结果。同学们真聪明，这么快就解决了问题，那么我们做得正确吗？你 怎么知道的？很好，我们可以用乘法来验证除法计算的结果是否正 确。4 、想一想，如果 24 元买了 6 辆小汽车，一辆小汽车多少钱？5、根据图中的信息， 你还能够提出其他数学问题并解答吗？小组内 2 人合作，一问一答，其他小组成员看一看他们的回答是否正确， 错误的相互改正。三、巩固练习1、完成“练习九”第 2 题。 先组织学生观察情境图，收集图 中的数据信息， 再让学生独立解决问题， 并指名说一说解决问题的思 路和方法。2、完成“练习九”第 4 题。 （ 1）出示图片，学生观察后说知 道了哪些信息。 （2）独立思考解决第 1、2 小题分别需要哪些信息， 应该如何解答。再在小组内探讨根据所知道的信息还能提出哪些数学 问题。3 、完成“练习九”第 6 题。 出示情境图，学生观察图中的信 息，分小组讨论，看能知道哪些信息。 能提出哪些用乘法或除法解 决的问题呢？说一说，算一算。四、课堂小结这节课你有什

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