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文档简介

1、怎样让孩子爱上学习观后感400字 怎样让孩子爱上学习观后感400字(一) 今日听了王金战老师的讲座,我最终找到了解决这一问题的金钥匙,如同醍醐灌顶豁然开朗。不愧是大方之家的讲座,高深的道理在简洁实在、接地气的例子和幽默诙谐的语言当中娓娓道来,每句话都说到了我的心坎里。王老师说现在不管做什么工作都要持证上岗,都要通过学习取得执业资格证书,唯有家长担负着影响训练下一代这么重要的工作却是不用学习随时都能上岗的。所以说每个家长都要随时随地地虚心学习,是为了自己的将来也是为了孩子的一生。 让孩子爱上学习取决于"爱好"和"心态".首先是要擅长发觉、敬重和激发孩子的学

2、习爱好,让孩子别把学习当罪受。这就要让孩子有一个良好的心态,充分调动孩子学习的乐观性。 对家长来说要培育孩子的自信,要用观赏的眼光看待孩子,发觉优点,发觉进步,准时表扬。而不是根据自己脑子里对孩子定下的模式和框框去要求孩子,批判孩子。要学会敬重孩子,让他养成良好的学习心态。对孩子最大的损害往往来自于他最亲近的人。家长的表情、语气对孩子的损害都是巨大的。这就要求我们家长无时无刻随时随地都要留意自己言行举止。"孩子对家长的不满无处发泄,只能用消极的学习来对抗。"这句话值得每个家反思。 王老师用他的切身体会告知我们,只有当孩子考上抱负高校的时候才是每个家长放下肩头的重担,彻底轻松

3、的时候。人可以一夜暴富却不能在短时间内成为教授和学者。学问是一个厚积而薄发的过程,需要扎扎实实循序渐进,不论对同学还是对家长都是任重而道远。 怎样让孩子爱上学习观后感400字(二) 望子成龙,盼女成凤,几乎是每一个家长的心态。也常听到有的家长埋怨:孩子不爱好学习,可愁死了,该怎么办啊?怎样让孩子爱上学习呢?今日,有幸观看了王金战老师的节目,感觉受益匪浅,也谈谈我的感想。 首先,我觉得作为家长应当摆正心态。每个孩子来到这个世界上,都是独一无二的。我们不能用好孩子与坏孩子,学习好的孩子与学习不好的孩子这一类的标准来评判孩子,不能把考试分数作为衡量孩子学习的唯一标准。学习,不仅仅局限于课本。 其次,

4、激发孩子的爱好。每个孩子都有奇怪心,作为家长要懂得会引导,激发孩子的奇怪心,使孩子产生爱好。当年,一个苹果落到牛顿的头上,使牛顿最终发觉了地球引力,我在思索,假如这个苹果落在我们的孩子头上会怎样呢?在二班级的时候,我就尝试着教孩子鸡兔同笼、大小和尚分饼吃的计算,我并不想教孩子x+y=?之类的二元一次方程式。我认为,假如单纯教孩子方程,孩子不会有多大爱好,闹不好还会适得其反,给孩子产生数学这么难的想法。 第三、逐步养成孩子良好的学习习惯。我们要教会孩子好的学习方法,提高学习效率。打个比方,记个英文单词,我提倡打一场立体战,眼、脑、口、耳、手一起用,用眼认真看,用脑记,有口反复读,用耳朵把自己读的

5、听下来,用手比划着尝试拼写这个单词,这种方法效果要比单单去读或单单去写的记忆效果要好。学习效率上来了,我想孩子学习的效果就不会差到哪里去。 第四、学会鼓舞孩子,准时表扬。作为家长,不要吝啬自己赞美孩子的语言,准时确定孩子取得的进步,一句话,一个赞,一个眼神,都能传递我们对孩子进步的确定,激发孩子潜在的动力。 每个孩子都是最棒的,作为家长,我们要学会引导,要让孩子明白:原来学习是件有点意思的事情,它能时不时的帮我解决点小问题,那又何乐而不为呢? 怎样让孩子爱上学习观后感400字(三) 何让孩子爱上学习,是长期以来始终困扰家长的难题,当然我也不例外。今日观看了王金战老师关于怎样让每个孩子爱上学习的

6、专题节目,让我受益匪浅。结合这几年和孩子在学习方面所遇到的问题以及想法有了几点体会: 首先,要培育孩子的学习爱好。爱因斯坦曾说过"爱好是最好的老师".在日常生活中,要擅长发觉、敬重和激发孩子的学习爱好,让他在他认为最轻松的方式下去学,在没有负担,没有压力下游览在学问的海洋!其次,为孩子制造良好的学习环境和学习氛围。()只有让他耳濡目染,他才会自觉的去学习。 例如孩子做作业时,我会顺手拿起一本书来读;遇到难解的题,我们看法不统一时,也会和他争得面红耳赤,互不相让;当他辩论胜利后,那兴奋劲不言而喻,每天孩子的作业都是在这种轻松的环境下保质保量的完成。由此可见,有时换一种思路,或许会起到事半功倍的效果! 最终,也是最重要的一点:提高孩子的自信念。我们常常说:好孩子是夸出来的。只有时刻留意孩子的点点滴滴,才能发觉他的优点,并将其放大。要用观赏的眼光去看待孩子的一切,当孩子有进步时肯定要准时表扬,让他知道自己是很有力量做好这件事的,适时的提高孩子的自信念,让他循序渐进的向学问的圣殿走去。就像王金战老师说的:"有听说一个人一夜之间变成百万富翁的,可没听说一个人一夜之间变成高校问家的".想一口气让孩子吃个胖子只会适得其反! 其实,每个家长都非常爱自己的孩子,都盼望"望子成龙,望女成凤",但要因地制宜,依据孩子的实际

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