第九课科学思维与创新能力学习提纲与练习

1、哲学与人生学习提纲第九课科学思维与创新能力考点要求： 9.1 了解科学思维方法的作用；9.2 尝试运用科学思维方法，提高创新能力；1.什么是科学思维 ?泛指符合认识规律 .遵循逻辑规则、能够达到正确认识结果的思维。2.掌握科学思维方法对人们正确认识世界和改造世界有什么指导作用?可以帮助我们正确地认识事物 .把握事物的本质和规律 ,更好地认识世界 ; 可以帮助我们提高面对新情况、 解决新问题的能力，正确地解决问题，更好地改造世界。3、什么是创新思维 ?什么是创新能力 ?(1)科学思维所说的创新思维 ,特指人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动 , 即开拓人类认识新领域， 开创人类认识新成果的思

2、维活动。 它往往表现为发明新技术、形成新观念、提出新方案、创建新理论等。(2)创新能力是指通过创新活动、创新行为而获得创新性成果的能力，实质就是创造性解决问题的能力。创新能力是一种综合能力，与人的记忆力、想象力、独立思考能力，尤其是形象思维能力、逻辑思维能力和情感思维能力密切联系，也与人的知识、技能、经验、心态密切相关。4、尝试运用科学思维方法，提高创新能力；（ 1）科学思维方法是人们正确认识事物的工具，它能引导我们正确地认识事物的本质和规律 ,学会分析和综合 ,不断提高人生发展的能力。（ 2）创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族， 难以屹立此立于世界先进

3、民族之林。一个民族的创新能力， 决定着其在国际竞争中的地位和作用。（ 3）现代青年要具备创新能力A、一个人的创新能力 ,特别是创新思维能力的强弱,将决定他将来的发展前途。 现代青年要具备创新能力 ,首先要有强烈的创新意识和顽强的创新精神。B、要运用科学思维方法 ,提高创新能力，要学会把发散思维和聚合思维结合起来。C、热爱生活、关注生活、享受生活是创新的前提和基础。在日常生活中经常有意识地观察和思考 -些问题，积极参加创新实践活动,尝试用创造性的方法解决实践中的问题。D、培养自信心，有战胜困难的勇气和冒险精神,是形成创造力的必要条件。E、敢于提出问题、善于提出问题.是激发创造力的有效途径。创新要

4、敢于质疑，不迷信权威，不迷信书本。练习：1.望、闻、问、切合称“四诊 ，是中医诊断病症的基本方法。中医诊断病症进行分析时 ,强调“四诊合参”。这一过程表明 ()要坚持分析和综合相结合贯穿了去粗取精去伪存真由此及彼、由表及里的认识原则完成了认识的任务要反对片面的观点和主观臆断A.B.C.D.2.爱因斯坦认为 : “想象比知识更重要 ,因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。 ”下列对爱因斯坦的这段话理解正确的是()A.人们获得知识的价值不大B.合理想象会促使人们的认识不断发展C.想象是一种令人惊奇的思维能力D.只要充分发挥想象力就能推动事物发展3.辩证思维

5、就是用联系的、发展的、全面的观点看待事物和思考问题，其实质与核心是运用A.比较分析法B.类比法C.分析综合法D.矛盾分析法4、.哲学家别林斯基说过:没有否定 ,人类历史就会变成停滞不动的臭水坑。”这句话给我们的启示是 ()A.人类历史有可能变成停滯不动的臭水坑B.只要敢于否定一一切，人类历史就会向前发展C.要敢于否定 ,树立创新意识 ,推动人类历史发展D.只要敢于蔑视权威，抛弃书本，就能推动人类历史的发展5、从前，有一家农户种出了一只大葫芦。这么大的葫芦，做什么用呢?用来装酒水 ,恐怕会绽裂 ;如果把它锯成两半 ,用来做舀水的瓢，又没有这么大的缸。农户左右为难。有人听说这件事后说，让水放在葫芦的外面，把葫芦放在水上当舟用,这不是很好吗 ?这告诉我们 ()A.创新就是否定一一切B.要敢于打破常规进行逆向思维C.有