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顶碗少年“微课”教学设计微课名称顶碗少年知识点来源人教版语文 六年级 下册第4 课课题：顶碗少年设计思路此微课设计首先抛出问题“顶碗少年的表演精彩吗、成 功吗？ ”激发学生的学习兴趣，然后学生在文中找出相关语 句进行“成与败”的思考，在学习中让学生轻松地获得启示、 悟出道理，从而突破了文中的重难点。具体设计内容教学目的通过品读感悟重点词句，弄清顶碗少年是怎样面对失 败，坚持次次表演，最后获得成功的，懂得“失败乃成功 之母”等人生哲理。教学重点难点品读感悟重点词句，弄清顶碗少年是怎样面对失败，坚 持 次次表演，最后获得成功的，从中受到启迪。教学过程一、提问激趣教师提出问题：顶碗少年的表演精彩吗？他的表演成功了吗？（设计意图：疑能促思、疑能激趣，提出的这两个问题， 能为下面 “集思广益”这个环节的学习做好铺垫。）二、集思广益1、自主学习：学生根据自己的观点读课文找出相关句 子来证明。2、阐述观点：学生结合课文中的句子证明自己的观点。3、品读感悟：品读相关句子，体会少年的精神。（设计意图：此环节的设计重在引导学生通过思考，理 解课文内容，领悟文中阐述的道理。教师及时推波助澜， 激化矛盾，引领学生对自己的观点进行深入思考，从而 受到启迪。）三、各抒己见1、 出示练习：这是一场的表演！这是一位的少年！2、思考汇报。（设计意图：这道练习题旨在引导学生深刻体会顶碗少

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