靖边五小小课题研究管理办法2

1、靖边五小校本课题研究管理办法第一章      总 则第一条  为了坚定不移地走科研兴教之路，鼓励我校教师积极参加教育教学研究活动，规范我校教育教学研究课题与成果的管理，提高教育教学研究的水平，促进我校教育教学研究向精细化方向发展，更好地发挥教育教学研究为教育改革与发展服务的作用，特制定本规定。第二条  本规定所指的课题指我校教师在课程改革、学科教学、教学评价、教学管理、教学理论等方面进行研究的小型课题。第三条  小型课题要重视校本性、实践性、过程性、创新性、实效性、规范性。研究课题必须与教育教学实践紧密结合，从实践

2、中总结提炼，在实践中检查验证。以教育教学实际成效的大小作为衡量课题研究成果质量的主要标准。第二章      确定课题的基本原则第四条  坚持“问题即课题、教学即研究、课堂即阵地、行动即方法”的原则，从教育教学和管理工作中组织课题研究。第五条  课题具有研究的必要性和可能性。立论充分，目标明确，内容具体，方法科学，步骤可行，有一定的创新与特色。第六条  符合教育改革与发展的趋向。针对现实问题，具有较强的理论价值和应用推广价值。第七条  课题责任人要有一定的理论素养和较强的研究能力，并在该课题领域已进行过前期

3、研究，具备按计划完成课题的主客观条件。第三章      课题的申报、评审、立项与开题第八条 学校教导处负责微型课题的申报与管理。第九条  申报个人须填写统一的课题申报表，申报表须经学校课题领导小组审核并签署明确意见。第十条 经评审通过的课题，由学校适时签发立项证书。第十一条 课题立项后，课题负责人必须根据实际制定切实可行的课题实施方案，进行教研组内讨论，举行开题仪式，启动课题研究。第十二条 对于没有充足理由而未制定实施方案的责任人给予通报批评，并扣除相应的绩效考核分。第四章    &#

4、160; 课题结题的鉴定与验收第十三条  课题责任人应按计划完成课题研究工作，完成申报表中所预设的课题目标成果，即可申请结题。第十四条  研究课题结题时，课题责任人应对研究结果进行总结，并写出结题报告（或论文），并填写成果鉴定申请表，由课题领导小组审批并颁发结题证书。第十五条  研究成果的推广是进行课题研究的一项重要内容，也是体现课题研究价值、产生效益的工作。课题负责人应重视成果的推广工作，并制定出相应的措施，确保研究课题的推广。第十六条  每学期进行一次“课题研究成果奖”评选活动。第七章      课题

5、的组织管理第十七条  教导处统一负责课题的评审、立项、督导、鉴定和评奖等日常管理工作。第十八条  课题日常研究工作由课题负责人进行管理。第十九条  课题负责人所在教研组负责对课题的实施进行管理，提供业务指导和人力、物质的支持。第八章      课题的日常管理第二十条  立项课题由教研组和课题负责人共同管理。第二十一条  对所有立项课题，教导处要采用多种方式不定期进行检查，了解研究情况。第二十二条  立项课题在研究时，课题负责人应做好相应的记录，收集相关资料，作为成果鉴定评价的依据之一。

6、第二十三条  课题研究中，课题申报人应维护课题研究的严肃性，对“实施方案”确定的研究目的、主要内容、研究方法不能随意改变。第二十四条  研究过程中，因各种原因无法正常进行时，课题负责人应主动及时以书面的形式向教导处提交报告，阐明理由，提出终止要求。第二十五条  出现以下情况的课题将作中止研究处理。   1、课题负责人提出书面终止要求的；2、课题立项后，不能正常开展研究工作，无故不提交课题研究成果的；  3、在规划到期后，没有形成成果，或者形成的成果与预期目标差距太大的。 第九章      课题的经费第二十六条  小型课题学校原则上只提供物质保障，不提供研究经费，