四年级下册第3课《黑与白》教学设计与反思_第1页
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四年级下册第3课《黑与白》教学设计与反思_第3页
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文档简介

1、第3课 黑与白教学设计林东小学 孙宗秀课时：1课时教材分析：黑白之间的相互转换，会取得意想不到的效果，但只有尝试才能了解。教学目标：1.、引导学生欣赏黑与白图形，激发他们的灵感。2.、使学生掌握黑与白图形的创作灵感。3.、指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。教学重点：引导学生欣赏黑与白图形，使学生掌握黑与白图形的创作灵感。教学难点：指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。教学准备： 教具：有关的图片、资料、范图、 学具：收集到的图片、资料、绘画工具教学过程：一、引导阶段1、引导学生欣赏有关的黑与白的图形，感受黑与白图形之间的相互转换，激发他们的创作灵感。2、引导学生小组交流，谈谈各自的看法

2、。二、发展阶段教师与学生一起总结创作黑白正负图形的要领：1、不规则图形组成的正负形：图形简洁，线条流畅，主要以面的形式表现。2、对称法组成的正负形：黑与白都是一个完整的图形。3、重复法组成的正负形：每个基本形大小相同，造型简洁。4、二方连续法组成的正负形：由一个基本形可以重复，改变方向组成正负形。三、讨论交流： 引导学生讨论、交流，准备用什么方式方法设计一幅什么方法组成的黑与白图画？四、作业要求： 1、用黑与白表现正负形。2、图形简洁，有创意，形式感强。3、线条流畅，涂色均匀。五、展示评价：1、学生将作品展示在黑板上。2、引导学生欣赏、评价，“你喜欢哪一幅作品，为什么？”3、引导作者反思，说说

3、“你觉得自己这幅画有何改进的地方？”六、课后拓展： 鼓励学生根据这节课所学的正负形，体会其形式美。 第3课： 黑与白教学反思本课是黑白之间的相互转换，会取得意想不到的效果，但只有尝试才能了解。教师与学生一起总结创作黑白正负图形的要领：不规则图形组成的正负形：图形简洁，线条流畅，主要以面的形式表现。对称法组成的正负形：黑与白都是一个完整的图形。重复法组成的正负形：每个基本形大小相同，造型简洁。二方连续法组成的正负形：由一个基本形可以重复，改变方向组成正负形。黑白图形之间的相互转换，会取得意想不到的效果，在作业过程中，许多孩子惊奇的发现：从黑纸上剪下花纹后，剩下的纸铺在白纸上居然也有着奇妙的效果！我适时引导他们：

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