教育教学小故事（赵虹）

1、我的教育教学小故事-多给孩子一些爱心和宽容 西夏六小 赵 虹如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心和宽容是教育成功的强大动力。这正如陶行知先生所说的：“捧着一颗心来，不带半根草去。”老师的爱心与宽容是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。转眼间，我在教育岗位工作也十几年了，平平淡淡的教学生涯给了我无穷的人生真谛和宝贵的教学经验。对于我班学生来说，每当看到他们开心快乐、拼搏奋发的样子，我心里感到多么的欣慰和满足。在教育学生过程中，我主动与学生进行心灵的沟通，用自己的爱心去感化学生的心。首先、我们要尊重和理解学生。在教育有缺点有错误的学生面前，心里不管有多大的火气，也要压住，因为学生的人格

2、和老师的人格是平等的。所以尊重学生、理解学生是取得良好教育效果的保障，也是对他们的一种爱和宽容。比如我班有两个男生大课间打架，当时班长告诉了我，我听了之后没有发火而是心平气和地询问了事情的经过，原来他们是因为沙包而打起来，谁也不让谁玩。我就教育他们要学会跟别人分享快乐，同学之间应该友好相处，共同进步。他们听了之后不仅承认了错误，而且彼此之间也互相道歉了，又成了一对好朋友。后来我发现这两个孩子大课间玩得挺好的，再也没有发生上次的事情，我心里感到很高兴。这正是老师的爱心和宽容感化了孩子的心，督促他们健康快乐地成长。其次、我们要信任学生、帮助学生。对于学生来说，老师越是信任他，他学习就越勤奋，自信心

3、就越强，就能产生强大的学习动力，就能取得很大的进步，这也是对学生的一种爱。最后、要关爱后进生。对后进生的教育更应注意。在我们班的后进生中，我从来没有用鄙视的目光去看待他们，而是用鼓励的目光去关注他们的学习和成长。后进生在老师的鼓励和关心下会健康快乐地学习和生活，在各个方面会有较大的进步。所以说老师的爱和宽容是照亮每一个孩子心灵窗户的烛光，更是提高后进生各个方面进步的强大动力。比如我班学习较差的就有蔡嘉诚、王齐、王可欣等十几位学生。对于他们，我课堂上给予了较多的关注，课下也给予了较多的辅导。当我看到他们有一点点进步的时候，我就在全班同学面前表扬他们，以告知全班同学向他们学习。我发现在老师的关注和

4、鼓励下，在全班同学的帮助下，他们都有了不同程度的进步。记得有一次，我正在课堂上给学生讲解胖乎乎的小手这篇课文时，我问学生兰兰的家人为什么喜欢她的小手呢？这时有一个叫牛富诚的学生没有好好地回答，发出怪怪的声音，引得全班同学都笑他。我当时没有大发雷霆，而是心平气和地问他：“牛富诚同学，你知道大家为什么笑话你吗？”他只是低下了头，没有说什么。我就借这件事情告诉我班的孩子，做这样的事情一方面影响了老师的上课，对老师的不尊重；另一方面让大家都笑话你，也是对你自己的不尊重。这样不仅老师不喜欢你了，而且大家也不喜欢你了，我们要做文明事，说文明话，要做一个懂礼貌的好孩子。紧接着那位学生就当场向我道歉了，我也及

5、时表扬了他，夸奖他是一个有错就改的好孩子，能够及时认识到自己的错误并及时改正，并让全班同学向他学习有错就改的好行为。同学们也给了他热烈的掌声。经过这件事，我想了想，孩子在老师的眼里不仅仅是学生，还是朋友，老师的爱心和宽容会打动每一个孩子的心。教育学生不是一天两天的事情，也不是一次两次就能彻底解决的。十几年的教学生涯让我明白了孩子的心灵既是纯洁的、美丽的；也是脆弱的、易碎的。我们要保护他们脆弱的心灵，还要维护他们的自尊心。在与孩子交流的过程中，我不断学习着宽容，学习着理解。在教育教学工作中多一份爱心，多一份宽容。作为教师要时刻关注孩子的成长，要善于发现他们身上的闪光点，克服短处，促进学生健康快乐地发展，这也是我不断的追求。教育孩子不是一朝一夕的事情，它不仅仅需要学校、老师的不离不弃的智慧教育，还需要我们有