2018北师大版七上《图案设计》教案_第1页
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文档简介

1、分课时教学计划第9课图案设计课型新授课教学课时1授课时间 主备课人使用者学科组成员教学目标1、通过设计图案的活动，进一步认识所学的内容，积累有关图形的经验。2、在操作活动中，要求学生自己发现规律，进行有条理地思考，用图案表达自己所想的美丽。教学重难点重点：体验复杂的图案都是由简单的基本几何图形积累起来的。难点：体验几何作图的基本方法。教学用具准备多媒体课件量角器，三角板、直尺、圆规教学方法观察分析归纳总结板书设计 §4.8 图案设计一、创设情景,导入新课二、讲授新课三、动手实践，设计图案。四、自我创意，任意发挥。五、本课小结。步骤教学流程个性化设计一、情境引入二、讲授新课三、课堂练习

2、四、课堂小结五布置作业。一、创设情境：（电脑显示）用几何画版预先画好教材上的几个图案，并以动画的形式展现。指出：直尺、圆规、三角尺是常用的作图工具，利用这些工具，我们可以设计出许多具有个性的图案。二、活动探究你能用圆规作出下图所示的图案吗？照下图的步骤试一试。图中A点的位置对六花瓣的形状有没有影响？图中六花瓣相邻两个顶点分别与圆心的连线（即这两个顶点所在的半径）所成的角是多少度？根据图中的方法，你能将一个圆周六等分吗？能将一个圆周三等分吗？练习：画出上图所示的图案：2、小结：圆周上有六个点，用直尺依次把这六个点连结起来，观察是什么图形？（正六边形这也是画正六边形的一种方法。这些图案的画法中实际隐含着一些几何作图的基本方法，同学们要注意观察掌握。动手实践，设计图案。每位学生一张白纸，用直尺、圆规、三角板画几何图案。要求：不能与刚才看过的一样。要自己思考，自己设计。四、本课小结。由学生谈谈今天学习的感受。五、布置作业。

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