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文档简介

1、赵集中心学校高效课堂导学案 八年级数学第十二章§12.2 图形在坐标系中的平移 主备：韦立玲 审核： 学生姓名：_ _ _ _ _【学习目标】：1、通过点的平移，其坐标的变化，去掌握图形平移前后坐标的变化，如何掌握上下、左右平移的技巧；2、经历图形坐标变化与图形的平移、伸长、压缩之间的关系的探索过程，进一步发展形象思维能力和数形结合意识。【学习重点】：掌握图形在坐标系中平移【学习难点】：根据图形在坐标系中的平移，归纳出坐标的变化规律 预习导学知识点：图形中坐标点的平移，正加负减1、将点向右平移4个单位长度，得到点为_ _ _ ，把点向上平移5个单位长度，得到点为_ _ _ 并将点分别

2、向上、下、左、右平移，观察它们的横坐标和纵坐标的变化，总结规律。2、在平面直角坐标系中，将点向右（或左）平移个单位长度，可以得到对应点（或（_ _，_ _）；将点向上（或下）平移个单位长度，可以得到对应点（或（_ _，_ _）。3、观察课本第15页第2题，回答问题，运动员经历如何的平移由到？又可经历怎样的平移可由到？ Y -3，4探究 互动 展示 0 x探究一 用坐标表示平移 如上图所示，有个小朋友在坐标系的点处，回答下列问题：（1）、当小朋友向右移动3个单位长度，向下移动2个单位长度后，所在点的坐标是 （2）、当小朋友向上走2个单位长度，向右走5.5个单位长度后，所在坐标点是 （3）小朋友经过怎样的走动后，所在坐标点为？探究二 课本13页下面例题，在此解答。探究三 把平面直角坐标系中的一个图形，按下面的要求平移，那么，图形上任一点的坐标是如何变化的？（1）向左或向右移动个单位；（2）向上或向下移动个单位；（3）向左或向右移动个单位，再向上或向下移动个单位。探究四 如下图所示，将方格中的图案沿轴正方向平移4个单位，再沿轴负方向平

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