再塑生命的人(第3课时)

1、 再塑生命的人 海伦海伦凯勒凯勒第三课时第三课时学习目标学习目标 1、深入研读课文，感受人物形象。、深入研读课文，感受人物形象。 2、理解标题的含义。、理解标题的含义。 1、 2、莎莉文老师是怎样的一个老师？课文哪些、莎莉文老师是怎样的一个老师？课文哪些地方可以看出来？地方可以看出来？海伦是怎样的一个学生？课文哪些地方可海伦是怎样的一个学生？课文哪些地方可以看出来？以看出来？读了本文，你认为读了本文，你认为自学指导自学指导: 2、莎莉文老师是怎样的一个老师？课文哪些、莎莉文老师是怎样的一个老师？课文哪些地方可以看出来？地方可以看出来？ 莎莉文老师是一个有爱心与耐心，又有高超教莎莉文老师是一个有

2、爱心与耐心，又有高超教育技巧的好老师。育技巧的好老师。“把洋娃娃扫到炉边、把帽子给我把洋娃娃扫到炉边、把帽子给我”“把我的一只手放在喷水口下，在我的另一只手上把我的一只手放在喷水口下，在我的另一只手上拼写拼写“WATER”“WATER”“水水”字，起先写得很慢，第二字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。遍就写得快一些。”说明她她有爱心与耐心。说明她她有爱心与耐心。说明她教育有方。说明她教育有方。 3、海伦是怎样的一个学生？课文哪些地方、海伦是怎样的一个学生？课文哪些地方可以看出来？可以看出来？ 海伦是一个海伦是一个热爱生活、聪明好学、坚忍不热爱生活、聪明好学、坚忍不拔拔的女孩。（或：的女孩。（

3、或：我一个有着强烈的好奇我一个有着强烈的好奇心和执着的求知欲望的女孩。心和执着的求知欲望的女孩。）坚忍的毅力表现在：坚忍的毅力表现在：尽管遭遇挫折，但小海伦没尽管遭遇挫折，但小海伦没有放弃对文字的认识。有放弃对文字的认识。聪明睿智表现在：聪明睿智表现在：小海伦通过水受到了启发开始以小海伦通过水受到了启发开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。充满新奇的眼光看待每一样东西。强烈的求知欲（好学）表现在：强烈的求知欲（好学）表现在：小海伦对新事物拥有小海伦对新事物拥有极大的热情，企盼着极大的热情，企盼着新的一天快些到来。新的一天快些到来。有坚忍的毅力：有坚忍的毅力： 小海伦没有放弃对文字的认识小海伦没有

4、放弃对文字的认识聪明睿智：聪明睿智： 小海伦通过水受到了启发小海伦通过水受到了启发有强烈的有强烈的求知欲：求知欲：小海伦对新事物拥有极大的热情小海伦对新事物拥有极大的热情有位好老师：有位好老师：再塑生命的人再塑生命的人莎利文教我认识事物莎利文教我认识事物海伦海伦凯勒凯勒热爱生活热爱生活敏而好学敏而好学坚忍不拔坚忍不拔主观努力主观努力爱心博大爱心博大教育有方教育有方共创奇迹共创奇迹 1、用、用“我喜欢文中的我喜欢文中的 ，因为，因为 ”的形式说话，品析文中的人物形象。的形式说话，品析文中的人物形象。 喜欢海伦，因为她勤奋好学、身残喜欢海伦，因为她勤奋好学、身残志坚、聪明睿智、热爱生活志坚、聪明睿

5、智、热爱生活 喜欢莎莉文，因为富有爱心，教学喜欢莎莉文，因为富有爱心，教学艺术高明，善于因势利导艺术高明，善于因势利导 2、莎莉文老师走进海伦、莎莉文老师走进海伦凯勒的生活后凯勒的生活后， “我我”的生活起了怎样的变化？的生活起了怎样的变化？ 由原来的黑暗、痛苦不堪变得光明、快由原来的黑暗、痛苦不堪变得光明、快乐、自由、幸福。乐、自由、幸福。 阅读课文再塑生命的人选段，回答问题。（11分） 这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布

6、娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。 我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。 水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 12.请用最简洁的话概括选文所写的内容。（请用最简洁的话概括选文所写的内容。（

7、2分）分） 莎莉文老师教莎莉文老师教“我我”认识认识“水水”这一个词。这一个词。 13.说说画线句子说说画线句子“水唤醒了我的灵魂，并给水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。予我光明、希望、快乐和自由。”在文中的深在文中的深刻含义。（刻含义。（3分）分） 答案答案: :莎莉文老师用莎莉文老师用”水水打开了打开了“我我”智慧智慧和情感的大门。和情感的大门。“水水”使使“我我”产生了强烈的产生了强烈的求知欲望求知欲望，启发了启发了“我我”新的思想，新的思想，“我我”开开始以充满新奇的眼光看待每一样东西，让始以充满新奇的眼光看待每一样东西，让“我我”觉得整个世界在的眼前都是无比的美妙。表

8、觉得整个世界在的眼前都是无比的美妙。表达了达了“我我”对莎莉文老师的热爱和感激之情。对莎莉文老师的热爱和感激之情。 14.莎莉文老师莎莉文老师“再塑生命再塑生命”成功的原因是什成功的原因是什么？文题表达了作者怎样的思想感情？（么？文题表达了作者怎样的思想感情？（4分分） 是循循善诱的智慧、诲人不倦的耐心、更是春是循循善诱的智慧、诲人不倦的耐心、更是春风化雨的爱心。风化雨的爱心。“再塑生命的人再塑生命的人” 表达了作表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。 15.根据上面文段，并结合课文，从莎莉文老根据上面文段，并结合课文，从莎莉文老师和海伦之间任选一个人

9、作点评。（师和海伦之间任选一个人作点评。（2分）分） 我选我选 ，点评：，点评： 。 莎莉文老师莎莉文老师 知识渊博，富有爱心，讲知识渊博，富有爱心，讲究教育艺术。究教育艺术。 海伦海伦 聪明、好学、情感丰富。聪明、好学、情感丰富。 2、海伦是世界上有名的残、海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自疾成功人士。请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外己的阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。的残疾人的事迹。贝多芬：贝多芬： 德国伟大的作曲家，德国伟大的作曲家，2626岁时听觉衰退，、岁时听觉衰退，、3535岁时完岁时完全耳聋全耳聋 世界

10、不给他欢乐他世界不给他欢乐他却创造了欢乐给与世界却创造了欢乐给与世界 以顽强的意志创以顽强的意志创作了长篇小说作了长篇小说钢铁是怎样炼钢铁是怎样炼成的成的。奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基 苏联作家苏联作家2525岁全身瘫痪，双目失岁全身瘫痪，双目失明明自学掌握英语自学掌握英语 、日语日语 、德语等。、德语等。当代知名作家当代知名作家 翻译家。翻译家。5 5岁时胸部以下完岁时胸部以下完全失去知觉全失去知觉 高高位截瘫位截瘫张海迪张海迪美国政治家，美国政治家，4141岁时因患脊髓灰质岁时因患脊髓灰质炎，下肢瘫痪炎，下肢瘫痪是美国历史上唯一蝉是美国历史上唯一蝉联四届的总统。联四届的总统。富兰克林富兰克林罗斯福罗斯福 邰丽华邰丽华 当代聋哑人舞蹈家，当代聋哑人舞蹈家，2岁时因高烧注射链霉岁时因高烧注射链霉素失去了听力素失去了听力在在2005年的央视春晚上年的央视春晚上“千千手观音手观音”的舞姿感动着中国的舞姿感动着中国人人 孔雀仙子孔雀仙子 像海伦这样身残志坚的人有像海伦这样身残志坚的人有很多，他们的生命可以说是不幸很多，他们的生命可以说是不幸的，可是他们的，可是他们用坚强和乐观弥补用坚强和乐观弥补了这个了这个不幸不幸，他们要让自己在有，他们要让自己在有限的生命中体现出无限的价值。限的生命中体现出无限的价值。 顽强的毅力