压缩语段 (2)

1、压缩语段一、考纲要求“压缩语段”就是将内容丰富的长语段(一个自然段或一个句群或几个自然段)，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。压缩语段，是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。 是高考的重要题型。在2011年高考中，江苏、安徽、福建、四川等省市；2012年高考中，山东、浙江、重庆、湖南等省市都考察了压缩语段题型。二、大致需要两种能力：筛选，概括。1、筛选：对信息要有轻重主次的抉择（要注意划分语段的层次，准确判断答题区域，取主干去枝叶，不要取舍失当）2、 概括：显性信息与隐性信息的整合（题干的要求不能忽略，问题和材料的内部需要挖掘周全，不

2、要有所遗漏）3、小贴士：先选择最主要的信息，字数允许情况下再添加内容。三、压缩概括记叙性语段注意事项1、以叙述方式为主的语段，其主要信息是： 叙述的主体（主体是谁） 主体的经历及特征（主体怎么样） 叙述主体的意义及目的2、答题时要抓住概括性的词语、句子，删除描写类、背景意义、补充说明、评价议论等次要信息，（抓主干删除枝叶）用主谓句结构的形式来转换信息，即“信息主体+语段信息”3、答题格式： 主体+怎样 （who+how）4、练习（2008年四川卷）用一句话概括下面材料的主要信息。不超过16个字。2008年北京奥运会的举办不仅能为北京吸引更多的游客，还将为亚洲其他国家和地区吸引更多的游客。据调查

3、，有74的游客考虑在观看完北京奥运会后去日本、新加坡、泰国和中国香港旅游。四、说明性语段1、说明性语段的主要信息集中在“说明对象的特征”上。不同类别的说明对象，具有不同的信息特征。对不同信息进行分层概括。 2、 如说明对象是某个具体事物（具某功能的事物），则主要信息为“属性、特点、功用”等； 如是“景物、建筑物”，其主要信息则是“方位、大小、结构、成因”等； 如是抽象事物，其主要信息即是它的“内涵”、“外延”、“属性” 3、练习（10年山东卷）下面是一段介绍菊花的材料。请概括其主要内容，以“菊花”开头写一段文字，不超过50字。（标点符号不算）（4分） 菊花，是经过长期的人工选择培育出来的一种观

4、赏花卉，在我国有三千多年的栽培历史。根据花序大小和形状的不同菊花可分为单瓣、重瓣，扁形、球形等；根据花期的尽早，可分为早菊花、秋菊花、晚菊花等；根据花径的大小，可分为大菊、中菊、小菊；根据瓣型不同，又可分为平瓣、管瓣、匙瓣三类十多个类型。千姿百态的花朵、姹紫嫣红的色彩使菊花具有了独特的观赏价值。不仅如此，有些菊花还可食用，可冲饮，可入药，有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季节，菊花傲霜怒放，被视为高雅不屈的精神象征。5、解题小贴士看到题干中有“主要”类的字眼，我们就要注意答题时要从整个语段考虑。往往是有几个自然段（或几处层次）就有几个信息要点。如果我们的答案要点数量和语段（层次）数量不相符，那

5、么一般情况下，我们肯定遗漏了内容要点，要回过头来认真检查，将遗漏的信息要点补上。这样就会概括得完整准确，甚至和标准答案一模一样。五、议论性文段（一）步骤： 1、把握论点和论据，弄清原文的论证思路。 2、找出中心观点（句） 3、根据论据、论证思路、关联词语、过渡句分层概括。删去论证性、支撑性、解释性的语句。 4、注意论述过程中所隐含的观点、情感（赞同反对表扬批评）（二）把下面文段压缩成一句话。（12字以内）人生什么最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事莫过于身上背着一种责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽失意不苦；老、病、死乃人生难免的事，达

6、观的人看得很平常，不算什么苦。凡人生在世间一天，便有一天应该做的事，该做的事没有做完，便像有几千斤重的担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要躲也没处躲呀 。六、描述性文段（一）、其注意事项如下： 注意描述的要素（有哪些）和对象（有几个）； 注意景物描写：景物描写，或渲染气氛，或衬托人物，或往往写的得很具体、很优美，但许多不是文段的中心，所以要敢于忍痛割爱。（二）、 解题方法： 1、确定对象（景、物） 2、划分层次 3、舍去具体生动的描述性内容，选择最精炼的内容加以概括。（三）、压缩下列语段，概括出主要内容。字数在40个以内。 秋天的脚步近了秋之女神来到了森林，森林里又换了一番景色。落叶松和各种阔叶树的叶子变成深浅不同的黄色，有些树的叶子都变得火一样红，不落叶的树显得更苍翠了。各种山果子都熟了：榛子、野枣、山里红、山葡萄，说也说不完。松鼠忙起来了，它不停地把山果子搬进树洞里去。东北的森林，十月就飞雪了，松鼠不得不早作准备，好度过漫长寒冷的冬天。七、总结 1、反复审题，看清具体要求。2、辨明类型，确定压缩角度。记叙：理清记叙要素及主要内容。（主体+怎么样）说明：抓住对象的特征和说明顺序（不同说明对象，不同说明特征，还要关注说明顺序）议论：推出论点和论据，理清逻辑关系。描写：注意具体对象及其特征。3、理清层次，