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文档简介

1、改变内能的两种方式九年义务教育九年义务教育状元成才路状元成才路教学配套课件教学配套课件第第2 2课时课时进行新课 我们认识了内能，知道内能我们认识了内能，知道内能和温度的变化关系，请同学们观和温度的变化关系，请同学们观察下列实验，想想老师是通过什察下列实验，想想老师是通过什么改变物体的内能的。么改变物体的内能的。知识点1 热量和热传递进行新课知识点1 热量和热传递 实验实验1 将一根粗铁丝在将一根粗铁丝在 酒精灯上加热，能发现什么？酒精灯上加热，能发现什么？进行新课知识点1 热量和热传递 热传递可以改变物体的内能，发生热热传递可以改变物体的内能，发生热传递时，高温物体内能减少，温度降低；低传递

2、时，高温物体内能减少，温度降低；低温物体内能增加，温度升高。当两个物体温温物体内能增加，温度升高。当两个物体温度相同时，热传递停止。度相同时，热传递停止。进行新课知识点1 热量和热传递 请同学们想一想，如何使请同学们想一想，如何使 一杯开水的内能减少呢？一杯开水的内能减少呢？进行新课知识点1 热量和热传递 在热传递过程中，传递内能在热传递过程中，传递内能的多少叫热量。的多少叫热量。进行新课知识点1 热量和热传递例题例题1 下列关于温度、热量和内能的说法中下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是正确的是 ( ) A. 物体温度升高，一定吸收了热量物体温度升高，一定吸收了热量 B. 物体放出热量时

3、，温度一定降低物体放出热量时，温度一定降低 C. 物体温度升高，内能一定增加物体温度升高，内能一定增加 D. 物体内能增加时，温度一定升高物体内能增加时，温度一定升高答案答案: C进行新课知识点2 利用做功的方式改变内能 实验实验2 同学们做搓手实验，同学们做搓手实验，有什么感觉？有什么感觉？进行新课知识点2 利用做功改变内能 体验：当我们用气筒打气时，体验：当我们用气筒打气时， 你能感觉气筒壁温度有什么你能感觉气筒壁温度有什么 变化？变化？进行新课知识点2 利用做功改变内能 外界对物体做功，物体内能增加；外界对物体做功，物体内能增加； 物体对外界做功，物体内能减少。物体对外界做功，物体内能减

4、少。进行新课例题例题2 下列描述的场景中，属于利用热传递下列描述的场景中，属于利用热传递改变物体内能的是改变物体内能的是 （ ） A. 冬天人们搓手取暖冬天人们搓手取暖 B. 小孩从滑梯上滑下时臀部感受到热小孩从滑梯上滑下时臀部感受到热 C. 加剧的温室效应使得多年的积雪融化了加剧的温室效应使得多年的积雪融化了 D . 古代的人钻木取火古代的人钻木取火答案答案: C知识点2 利用做功改变内能进行新课 例题例题3 如图所示的三幅图，它们共同如图所示的三幅图，它们共同反映了哪些物理知识？（至少写出两点）反映了哪些物理知识？（至少写出两点）知识点2 利用做功改变内能进行新课（1） 做功可以改变物体的内

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