3第8课正义的胜利

1、历历 史史 新课标（新课标（BSBS） 历史历史 九年级下册九年级下册第第8课课 正义的胜利正义的胜利第第8 8课正义的胜利课正义的胜利先学先知先学先知先学先知先学先知回味课本回味课本回味课本回味课本课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结要点探究要点探究要点探究要点探究先 学 先 知第第8课课 正义的胜利正义的胜利某同学默写了关于二战扩大和转折的知识，但出现了四处错误，某同学默写了关于二战扩大和转折的知识，但出现了四处错误，请你找出并纠正。请你找出并纠正。意大利法西斯在占领了欧洲的大片领土后，其侵略的野心更加意大利法西斯在占领了欧洲的大片领土后，其侵略的野心更加膨胀，随即把矛头指向了苏联。膨胀，随即

2、把矛头指向了苏联。19411941年年1010月，德军发动了进攻斯月，德军发动了进攻斯大林格勒的战役。莫斯科战役是第二次世界大战的转折性战役，大林格勒的战役。莫斯科战役是第二次世界大战的转折性战役，它不仅是苏德战场根本转折的开始，也是第二次世界大战的重要它不仅是苏德战场根本转折的开始，也是第二次世界大战的重要转折点。德国的投降，标志着法西斯集团开始解体。转折点。德国的投降，标志着法西斯集团开始解体。 第第8课课 正义的胜利正义的胜利(1)(1)错误：错误：_；改正：；改正：_。(2)(2)错误：错误：_；改正：；改正：_。(3)(3)错误：错误：_；改正：；改正：_。(4)(4)错误：错误：_

3、；改正：；改正：_。 意大利意大利 德国德国 19411941年年1010月月 19421942年年7 7月月 莫斯科战役莫斯科战役 斯大林格勒战役斯大林格勒战役 德国德国 意大利意大利 回 味 课 本第第8课课 正义的胜利正义的胜利(1)(1)试列举第二次世界大战中三个轴心国先后投降的时间。试列举第二次世界大战中三个轴心国先后投降的时间。 意大利：意大利：19431943年年9 9月；德国：月；德国：19451945年年5 5月月8 8日；日本：日；日本：19451945年年8 8月月1515日宣布投降，日宣布投降，9 9月月2 2日签署投降书。日签署投降书。 第第8课课 正义的胜利正义的胜

4、利(2)(2)二战中为什么世界反法西斯国家和人民能够赢得胜利？二战中为什么世界反法西斯国家和人民能够赢得胜利？ 赢得反法西斯战争胜利的根本原因在于反法西斯国家的团赢得反法西斯战争胜利的根本原因在于反法西斯国家的团结战斗和世界人民的支持，战争的正义性。德意日的法西结战斗和世界人民的支持，战争的正义性。德意日的法西斯主义是非正义的，法西斯势力可得逞一时，却最终难逃彻斯主义是非正义的，法西斯势力可得逞一时，却最终难逃彻底覆灭的命运。维护世界和平，是不可抗拒的历史潮流，底覆灭的命运。维护世界和平，是不可抗拒的历史潮流，正义事业和力量必胜。建立国际反法西斯同盟，各国之间正义事业和力量必胜。建立国际反法西

5、斯同盟，各国之间互相配合，互相支援，反法西斯力量大大超过了法西斯力量互相配合，互相支援，反法西斯力量大大超过了法西斯力量，是反法西斯战争胜利的根本保证。，是反法西斯战争胜利的根本保证。 要 点 探 究第第8课课 正义的胜利正义的胜利探究点第二次世界大战的转折和胜利探究点第二次世界大战的转折和胜利 情境探究情境探究 【危急联合危急联合】 “(26 “(26国政府国政府) )深信完全战胜它们的敌国对于保卫生命、自由、深信完全战胜它们的敌国对于保卫生命、自由、独立和宗教自由并对于保全其本国和其他各国的人权和正义非独立和宗教自由并对于保全其本国和其他各国的人权和正义非常重要，同时，它们现在正对力图征服

6、世界的野蛮和残暴的力常重要，同时，它们现在正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争。量从事共同的斗争。” ” 第第8课课 正义的胜利正义的胜利探究一材料出自哪一部文献？探究一材料出自哪一部文献？“力图征服世界的野蛮和残力图征服世界的野蛮和残暴的力量暴的力量”指的是什么势力？该文献的签署标志着什么？对指的是什么势力？该文献的签署标志着什么？对战争有怎样的影响？战争有怎样的影响？ 提示提示 联合国家宣言联合国家宣言。法西斯势力。标志着国际反法。法西斯势力。标志着国际反法西斯统一战线的最终形成。极大地鼓舞了各国人民的斗志，西斯统一战线的最终形成。极大地鼓舞了各国人民的斗志，大大增强了反法西斯

7、力量，为最终打败法西斯奠定了坚实的大大增强了反法西斯力量，为最终打败法西斯奠定了坚实的基础。基础。 第第8课课 正义的胜利正义的胜利【战争转折战争转折】( (苏联人民取得这一战役的胜利苏联人民取得这一战役的胜利) )制止了侵略的浪潮，成为了制止了侵略的浪潮，成为了盟军反侵略战争的转折点。盟军反侵略战争的转折点。罗斯福罗斯福 探究二材料中的探究二材料中的“转折点转折点”是指哪一次战役的胜利？它的胜是指哪一次战役的胜利？它的胜利有什么意义？利有什么意义？ 提示提示 斯大林格勒战役。极大地鼓舞了苏联人民和世界人民的斯大林格勒战役。极大地鼓舞了苏联人民和世界人民的反法西斯斗争。反法西斯斗争。 第第8课

8、课 正义的胜利正义的胜利探究三照片拍摄于什么时间？反映了什么历史事件？探究三照片拍摄于什么时间？反映了什么历史事件？ 提示提示 1945 1945年年9 9月月2 2日。日本向反法西斯同盟无条件投降的日。日本向反法西斯同盟无条件投降的签字仪式签字仪式( (或日本在无条件投降书上签字或日本在无条件投降书上签字) )。 【最后胜利最后胜利】 第第8课课 正义的胜利正义的胜利要点归纳要点归纳 第二次世界大战的影响与胜利原因第二次世界大战的影响与胜利原因(1)(1)影响：第二次世界大战是人类历史上迄今为止规模最大的影响：第二次世界大战是人类历史上迄今为止规模最大的一次战争，这次战争给人类造成了前所未有

9、的破坏和灾难。一次战争，这次战争给人类造成了前所未有的破坏和灾难。第二次世界大战是一场世界反法西斯战争，这次战争摧毁了第二次世界大战是一场世界反法西斯战争，这次战争摧毁了法西斯主义，争取和平进步的思想日益深入人心；沉重打击法西斯主义，争取和平进步的思想日益深入人心；沉重打击了国际帝国主义，促进了民族解放运动的蓬勃发展，了国际帝国主义，促进了民族解放运动的蓬勃发展， 促进了促进了国际社会主义力量的发展壮大；客观上推动了科学技术的迅国际社会主义力量的发展壮大；客观上推动了科学技术的迅速发展。速发展。 第第8课课 正义的胜利正义的胜利(2)(2)获胜原因：世界人民取得反法西斯战争胜利的根本原因在获胜

10、原因：世界人民取得反法西斯战争胜利的根本原因在于反法西斯国家的团结战斗和世界人民的支持。德意日的法于反法西斯国家的团结战斗和世界人民的支持。德意日的法西斯主义是非正义的，历史证明，西斯主义是非正义的，历史证明，“多行不义必自毙多行不义必自毙”，法西，法西斯势力可得逞一时，却最终难逃彻底覆灭的命运。反法西斯斯势力可得逞一时，却最终难逃彻底覆灭的命运。反法西斯同盟的形成和发展是反法西斯战争胜利的根本保证。同盟的形成和发展是反法西斯战争胜利的根本保证。 第第8课课 正义的胜利正义的胜利综合运用综合运用 俗话说俗话说“人与人不同，花有几样红。人与人不同，花有几样红。”历史就是由许多不同历史就是由许多不

11、同所组成。让我们走进历史的不同吧！所组成。让我们走进历史的不同吧！ 【不同的战役不同的战役】材料一我从平生我见过的最残酷的刑罚中生还材料一我从平生我见过的最残酷的刑罚中生还连续四连续四昼夜昼夜9696个小时个小时最后两天完全被浸没在冰冷的泥地之最后两天完全被浸没在冰冷的泥地之中中可怕的炮轰一直持续，除了壕沟的狭地，没有任何躲可怕的炮轰一直持续，除了壕沟的狭地，没有任何躲藏之处。藏之处。一名参加过凡尔登战役的法国上尉的回忆一名参加过凡尔登战役的法国上尉的回忆 第第8课课 正义的胜利正义的胜利材料二材料二19421942年年7 7月月3030日，斯大林做出指示：日，斯大林做出指示：“不许后退一不许

12、后退一步！步！”他任命了两个人作为斯大林格勒防御委员会成员，一个他任命了两个人作为斯大林格勒防御委员会成员，一个是叶廖缅科将军，另一个是科鲁什奇夫政委。后者立刻向公众是叶廖缅科将军，另一个是科鲁什奇夫政委。后者立刻向公众宣读了斯大林的意图：苏联将士要有铁的纪律，要有坚强的勇宣读了斯大林的意图：苏联将士要有铁的纪律，要有坚强的勇气，这是取胜的条件，也是苏联命运依托的口号。每个士兵，气，这是取胜的条件，也是苏联命运依托的口号。每个士兵，都要做好英勇牺牲的准备。都要做好英勇牺牲的准备。 (1)(1)材料一中的战役发生在哪次战争中？这一战役给你哪些材料一中的战役发生在哪次战争中？这一战役给你哪些启示？

13、从材料二中提炼出苏联取得斯大林格勒战役胜利的原启示？从材料二中提炼出苏联取得斯大林格勒战役胜利的原因。该战役的胜利有何重大意义？因。该战役的胜利有何重大意义？ 第第8课课 正义的胜利正义的胜利【不同的会议不同的会议】 图图(a) (a) 巴黎和会图巴黎和会图(b) (b) 华盛顿会议华盛顿会议 图图(c) (c) 慕尼黑会议图慕尼黑会议图(d) (d) 雅尔塔会议雅尔塔会议 第第8课课 正义的胜利正义的胜利(2)(2)以上图片反映的是世界历史上的重要国际会议，其中哪以上图片反映的是世界历史上的重要国际会议，其中哪些图片与些图片与2020世纪国际格局变动有关？并用史实说明。请说世纪国际格局变动有

14、关？并用史实说明。请说说以上四幅图片反映的历史史实有什么相似之处。说以上四幅图片反映的历史史实有什么相似之处。 第第8课课 正义的胜利正义的胜利【不同的合作不同的合作】 图图(e)(e)图图(f) (f) (3)(3)图图(e)(e)和图和图(f)(f)分别表示哪一组织的合作？请分别说说分别表示哪一组织的合作？请分别说说它们的合作在意义方面有什么不同。它们的合作在意义方面有什么不同。 第第8课课 正义的胜利正义的胜利【不同的性质不同的性质】第一次世界大战其实是欧战，它的规模、时间、残酷性都无第一次世界大战其实是欧战，它的规模、时间、残酷性都无法与第二次世界大战比拟。更重要的是，这两次战争的基本

15、原法与第二次世界大战比拟。更重要的是，这两次战争的基本原因是一样的，正因为第一次世界大战没有彻底反思，孽根未除，因是一样的，正因为第一次世界大战没有彻底反思，孽根未除，2020年后更残酷的第二次世界大战就爆发了。战争是人类文明史年后更残酷的第二次世界大战就爆发了。战争是人类文明史的变态，是人性黑暗的记录，不断反思，有助于人类的自醒。的变态，是人性黑暗的记录，不断反思，有助于人类的自醒。新京报新京报袁伟时袁伟时 (4)(4)材料中说材料中说“两次战争的基本原因是一样的两次战争的基本原因是一样的”，那为什么板，那为什么板块标题会取名为块标题会取名为“不同的性质不同的性质”？ 第第8课课 正义的胜利

16、正义的胜利【不同的启示不同的启示】 (5)(5)从上述的不同中，你可以获得哪些启示？从上述的不同中，你可以获得哪些启示？ 第第8课课 正义的胜利正义的胜利【思路点拨思路点拨】 本题有一定综合性，它把历史上的两次世界大战本题有一定综合性，它把历史上的两次世界大战结合在一起，主要考查学生的知识迁移能力和总结归纳能力。回结合在一起，主要考查学生的知识迁移能力和总结归纳能力。回答第答第(1)(1)问要抓住材料一中的提示问要抓住材料一中的提示“凡尔登战役凡尔登战役”回答前两问，回答前两问，第三小问我们可以从材料二中抓住关键词第三小问我们可以从材料二中抓住关键词“意图意图”“”“纪律纪律”“”“勇勇气气”

17、等，从指挥、纪律、不怕牺牲等方面组织语言回答。第四小等，从指挥、纪律、不怕牺牲等方面组织语言回答。第四小问可直接抓住材料二中的问可直接抓住材料二中的“斯大林格勒斯大林格勒”提示，结合所学知识回提示，结合所学知识回答。第答。第(2)(2)问第一小问可以直接排除与战后格局变动无关的慕尼问第一小问可以直接排除与战后格局变动无关的慕尼黑会议回答，第二小问可以联想到凡尔赛黑会议回答，第二小问可以联想到凡尔赛华盛顿体系和从雅尔华盛顿体系和从雅尔塔会议的影响找到理由，然后组织语言回答。塔会议的影响找到理由，然后组织语言回答。第第8课课 正义的胜利正义的胜利第第(3)(3)问我们主要从标题问我们主要从标题“合

18、作合作”进行分析，从图进行分析，从图(e)(e)国家和图国家和图(f)(f)国家与法西斯图案进行判断，由此得出答案。第国家与法西斯图案进行判断，由此得出答案。第(4)(4)问是基问是基础知识，结合所学即可回答。第础知识，结合所学即可回答。第(5)(5)问是拓展性题，只要围绕战问是拓展性题，只要围绕战争带来灾难、和平珍贵、团结、强大国力、自己主宰命运等话争带来灾难、和平珍贵、团结、强大国力、自己主宰命运等话题组织语言，有理即可。题组织语言，有理即可。 第第8课课 正义的胜利正义的胜利【答案要点答案要点】 (1) (1)第一次世界大战。战争的残酷性，我们要第一次世界大战。战争的残酷性，我们要热爱和

19、平，珍爱生命。斯大林的指挥正确；军队纪律严明；士热爱和平，珍爱生命。斯大林的指挥正确；军队纪律严明；士兵们英勇作战、不怕牺牲的精神。意义：斯大林格勒战役不仅兵们英勇作战、不怕牺牲的精神。意义：斯大林格勒战役不仅是苏德战场根本转折的开始，而且是第二次世界大战的重要转是苏德战场根本转折的开始，而且是第二次世界大战的重要转折点，极大地鼓舞了苏联人民和世界人民的反法西斯斗争。折点，极大地鼓舞了苏联人民和世界人民的反法西斯斗争。(2)(2)图图(a)(a)、图、图(b)(b)、图、图(d)(d)。一战后召开的巴黎和会和华盛顿。一战后召开的巴黎和会和华盛顿会议确立了一战后的凡尔赛会议确立了一战后的凡尔赛华盛顿体系；雅