2012—2013中一班第一学期健康教案MicrosoftWord文档

1、增城市第一幼儿园日课程实施班级：中班 执笔老师：李素云 时间：2012.9.5课程名称我长大了领域健康课程目标认知观察、了解自己成长的变化，认识自己正在长大。家长工作讲述孩子以前和现在的照片的生活趣事。技能知道人成长的顺序。情感知道自己现在的特征。教学重点观察、了解自己成长的变化，认识自己正在长大。教学难点讲述自己的喜好、特长，以及现在和以前的变化。环境材料请教师、幼儿准备自己小时候和现在的照片各一张教学过程与指导重点一、 引发兴趣。教师课前先在教室角落张贴幼儿带来的幼年时期的照片，借此引发幼儿的学习兴趣。二、 配对游戏1、 让幼儿再次观看教室角落的照片，并试着配对看看，找出每张小时候照片的主

2、人是谁。2、 请配对成功的幼儿说一说，是哪些部位让他看出照片是谁的？3、 也请照片主人说一说，自己现在和小时候有哪些不一样的地方。三、 分组讨论1、 指导幼儿将幼儿带来的照片分别贴在幼儿用书第5页的位置上，并想一想自己现和以前有哪些不一样/2、 请几名幼儿在大家面前拿着照片讲述自己的喜好、特长，以及现在和以前的变化。3、 同时鼓励幼儿在日常活动中互相交谈分享，引导幼儿拓展谈话范围。四、 说明成长顺序。五、 复习：待幼儿交流完自己成长的变化之后，请幼儿复习幼儿用书第4页的成长顺序。观察效果分析与反思增城市第一幼儿园日课程实施班级：中班 执笔老师：李素云 时间：2012.9.12课程名称妮妮的粉红

3、裙领域健康课程目标认知了解成长的意义。家长工作给孩子讲述进幼儿园前的事情。技能知道并能举例说明不断成长的事实。情感发现长大的快乐。教学重点通过衣服作比较，引导幼儿了解大与小的差异。教学难点引导幼儿举例说明不断成长的事实，长大的发现。环境材料幼儿用书、小时候的衣服一件教学过程与指导重点一、 教师以幼儿用书故事情境图向幼儿讲述故事情节。二、 教师以“妮妮穿粉红裙快乐的样子”和“妮妮的粉红裙绷开了难过的样子”两张图强调前后的差异，引导幼儿理解故事内容提要，并问幼儿：1、 妮妮为什么喜欢粉红裙呢？2、 妮妮最喜欢的粉红裙后来怎么了？3、 为什么河马妈妈说“妮妮，你已经长大了？”4、 妮妮和好朋友达克长

4、大了，有什么改变？三、 教师拿出自己和幼儿带来的衣服作比较，引导幼儿了解大与小的差异。四、 分组讨论。1、 先让幼儿体验并讨论衣服大小差异和长大之间的关系。2、 引导幼儿去发现身体还有其他部位也有因为长大而穿不下的现象。3、 每组幼儿说说个人“长大的发现”4、 鼓励幼儿们踊跃发言。五、教师总结：有许多生长现象是看得到，而且可测量的。观察效果分析与反思增城市第一幼儿园日课程实施班级：中班 执笔老师：李素云 时间：2012.9.19课程名称我越来越棒了领域健康课程目标认知愿意不断尝试与学习新事物。家长工作教育孩子勇敢、不娇气、并学会关心别人。技能用较连贯的语言讲述自己尝试与学习新事物的过程。情感知

5、道做到勇敢、不娇气、并学会关心别人。教学重点愿意不断尝试与学习新事物。教学难点用较连贯的语言讲述自己尝试与学习新事物的过程。环境材料两个手偶、积木教学过程与指导重点一、 引起动机；教师用布偶及积木表演，并配合幼儿用书第6页图片演出布偶剧：1、 大家好，我叫做明明，我已经长大了，我会搭积木，可以搭得好高！你会不会呢？2、 你看，我搭的积木城堡又高又漂亮呢！3、 啊！我的城堡居然倒了，那是我好不容易盖好的，我不要玩积木啦！4、 明明，你别难过了，你一定可以再做一个更漂亮的城堡，我们一起来比赛。二、 教师提问。1、 小朋友有没有遇过故事中的情况？当时是什么样的情形？2、 你觉得翔翔的提议怎么做呢？3

6、、 你建议明明应该怎么做呢？4、 遇到困难的时候，应该怎么办？三、 教师再配合幼儿用书第7页图片，讲述故事。1、 亮亮怎么了？2、 如果是你，你会怎么办呢？3、 看到别人跌到了，要怎么办呢？四、教师总结。观察效果分析与反思增城市第一幼儿园日课程实施班级：中班 执笔老师：李素云 时间：2013.9.26课程名称我会做哪些事呢领域健康课程目标认知思考自己已经能做的事情。家长工作引导孩子尝试帮助收拾家中的物品。技能学会收拾自己的用品，并进行分类放好。情感培养自己的事情自己做，有条理的摆放物品的习惯。教学重点思考自己已经能做的事情，并用行动完成。教学难点利用玩具及文具练习分类，再将分类好的物品收拾在教

7、室中适当的地方。环境材料操作检核活动教学过程与指导重点一、 进行“整齐大考验”游戏：1、 先请幼儿看看自己的背包或抽屉，说说看是凌乱还是整齐的呢？2、 教师在桌上摆放书籍、文具用品、茶杯、碗筷、玩具等各式物品。3、 将幼儿分成两组，进行分类及收拾比赛游戏。4、 两组轮流分类、整理教师桌上的东西，时间较短的组获胜。二、 讨论：1、 你怎么收拾和整理桌上的物品？2、 你会收拾和整理自己背包和抽屉的东西吗？三、 实际操作：让幼儿利用玩具及文具练习分类，再将分类好的物品收拾在教室中适当的地方。四、 讨论：1、 现在的自己比以前有了哪些进步？自己会做哪些事情？2、 请幼儿自由发表。五、 指导幼儿完幼儿用

8、书第8页的操作检核活动“我会自己动手做”。六、 教师提问：有哪些小朋友四项检核活动都已经做到？有哪些小朋友已经做到了三项了？有哪几项还没做到？愿不愿意从今天开始试试看。观察效果分析与反思增城市第一幼儿园日课程实施班级：中班 执笔老师：李素云 时间：2012.10.10课程名称试试我的身手领域健康课程目标认知了解长大或通过学习可使动作技能更加熟练。家长工作指导孩子运用大肌肉做活动。技能学习运用大肌肉做活动。情感培养幼儿活动完即收拾的好习惯。教学重点了解长大或通过学习可使动作技能更加熟练。教学难点借由模仿动作，让幼儿舒展及运用自己的大肌肉活动。环境材料户外游戏场、厚纸板、铃铛、软垫、狗猫动物图片教

9、学过程与指导重点一、 引起动机：教师展示猫、狗图片，让幼儿观看，并引导幼儿仔细观察猫、狗的四肢及其动作的方式。二、 模仿活动。1、 教师先示范猫、狗行走的动作，先以膝盖跪地，再以手、脚四肢爬行。2、 过程中需提示幼儿猫、狗是用四只脚行动的，对人而言就像是在爬。3、 请几位幼儿模仿动作，教师适时做指导。4、 所有幼儿轮流做动作。此模仿活动的重点并不在正确模仿猫、狗的动作，而在于借由模仿动作，让幼儿舒展及运用自己的大肌肉活动，因此教师指导的重点也应放在幼儿是否正确运用大肌肉活动。三、 进行“猫狗赛跑”活动1、 教师在教室中画一起跑线及终点线，请幼儿在起跑线集合。2、 教师喊“开始”口令“后，幼儿由

10、起跑线以猫、狗爬行姿势往终点前进，看谁的动作最快。四、 进行猫狗钻洞游戏。五、 与幼儿共同收拾软垫等玩具，培养幼儿活动完即收拾的好习惯。观察效果分析与反思增城市第一幼儿园日课程实施班级：中班 执笔老师：李素云 时间：2012.10.17课程名称午餐时间领域健康课程目标认知了解故事内容及其意义。家长工作培养孩子用餐时的好习惯。技能知道吃饭要细嚼慢咽。情感培养良好的用餐习惯。教学重点知道吃饭要细嚼慢咽，培养良好的用餐习惯。教学难点由故事和共同讨论中，讲出用餐时的好习惯。环境材料幼儿用餐具或玩具餐具教学过程与指导重点一、 教师先和幼儿一起回忆，描述今日中午的用餐情形，以引导幼儿进入“午餐时间”的学习

11、情境。二、 教师配合餐具，讲演幼儿用书上的故事。三、 教师提问并讨论：1、 动物幼儿园午餐时间发生了什么事情？2、 你认为小熊为什么会肚子痛呢？3、 吃饭的时候应该要怎么样才不会像小熊一样肚子痛呢？四、 教师总结：教师引导幼儿由故事和共同讨论中，讲出用餐时的好习惯，并由教师总结与提醒：1、 定时定量2、 细嚼慢咽3、 不挑毛食、不偏食4、 要专心，不边吃边玩。观察效果分析与反思增城市第一幼儿园日课程实施班级：中班 执笔老师：李素云 时间：2012.10.24课程名称开饭罗领域健康课程目标认知了解基本的用餐文明。家长工作培养孩子文明的用餐行为。技能掌握正确的用餐行为。情感学会并养成用餐好习惯。教

12、学重点了解正确的用餐礼节。教学难点示范正确的用餐行为，找出不文明的行为。环境材料餐桌、餐具及玩具食物教学过程与指导重点一、 教师请幼儿说说餐时应该注意的问题，请幼儿自由发表。二、 教师利用用书页面，请幼儿找出用餐文明的小朋友，并在13页下方的表格中画上一朵红花。三、 教师请幼儿发表其余幼儿没有获得红花的理由。1、 边吃边玩的。2、 吃饭时到处乱跑。3、 在盘中或碗中翻拣食物。4、 骨头等残渣随手乱丢。5、 吃饭时大声说话，口水乱喷。四、 教师询问幼儿：如果旁边的小朋友每次用餐时都这样，你还会喜欢他吗？五、 教师请12位幼儿示范正确的用餐行为，加深印象、巩固学习。六、 归纳：教师配合幼儿用书图片

13、再次强调、归纳正确的用餐礼节。观察效果分析与反思增城市第一幼儿园日课程实施班级：中班 执笔老师：李素云 时间：2012.10.31课程名称早点儿睡觉喔领域健康课程目标认知了解故事内容及所要传达的生活的习惯。家长工作培养孩子早睡早起的生活习惯。技能懂得早睡早起对身体健康的重要。情感养成早睡早起的生活习惯。教学重点了解故事内容及所要传达的生活的习惯，养成早睡早起的生活习惯。教学难点理解人的身体有不定期的生理时钟，需要定时定量休息，如果长期违反或颠倒生理时钟，不但容易误事，也会影响身体健康。环境材料图片、幼儿用书生活与健康教学过程与指导重点一、 教师描述自己的某一兴趣，引导幼儿也简要描述自己的兴趣。

14、二、 幼儿很容易只专注自己有兴趣的事物，教师引导其说出兴趣后，幼儿热衷于描述自己的兴趣。教师可让幼儿自由描述，再接着讲述幼儿用书，可使幼儿更融入故事情境。三、 提问与讨论：1、 熊哥哥最喜欢做什么？2、 小朋友们呢？有没有跟熊哥哥一样，喜欢做一件事以至不想睡觉呢？3、 熊哥哥为什么会有黑眼圈呢？4、 熊哥哥是不是差一点就来不及去郊游呢？5、 熊哥哥去郊游后，会玩得高兴吗？还是会因为没有睡好而没有精神玩呢？6、 有没有太晚睡觉而起不来的经历，或者起来了也觉得没有睡好而没有精神玩呢？四、 小结人的身体有一不定期的生理时钟，需要定时定量休息，如果长期违反或颠倒生理时钟，不但容易误事，也会影响身体健康

15、。观察效果分析与反思增城市第一幼儿园日课程实施班级：中班 执笔老师：李素云 时间：2012.11.7课程名称一起来玩球领域健康课程目标认知了解球会滚、弹等特性。家长工作教孩子用球玩游戏。技能掌握拍球、滚球、传球等球类运动的基本技能。情感培养积极愉快参与，合作游戏的情感。教学重点带领幼儿学习球类运动技能。教学难点学习原地拍球及移动拍球，原地滚球、移动滚球及绕球及双手头上传球。环境材料皮球数个教学过程与指导重点一、 教师手拿球，念唱幼儿用书第16页儿歌，让幼儿对玩球产生兴趣。二、 教师带领幼儿学习球类运动技能。1、 先将幼儿排成队列。2、 教师带领幼儿边念唱儿歌边玩球，以体验球的特性。3、 教师示

16、范正确的球类技能动作。1） 拍球：原地拍球及移动拍球。2） 滚球：原地滚球、移动滚球及绕球及双手头上传球。4、 各组幼儿练习正确的动作，教师在一旁观察，注意幼儿安全并指导正确的动作。三、 进行“接力传球”比赛。1、 设定一定距离。2、 各组幼儿按设定距离分散。3、 幼儿可任选一种上课所学动作来传递球。4、 最快将球传到终点的组获胜。5、 全体给予胜利组幼儿掌声鼓励。观察效果分析与反思增城市第一幼儿园日课程实施班级：中班 执笔老师：李素云 时间：2012.11.14课程名称健康小主人领域健康课程目标认知了解一天的时间顺序及作息。家长工作帮助孩子养成良好的作息时间。技能知道上午、中午、下午、晚上及

17、一天的作息时间。情感培养良好的生活习惯。教学重点感受一天的作息应该要规律，否则会影响身体健康，甚至也可能妨碍别人的生活。教学难点引导幼儿体验时间在走动的感觉。环境材料大教具时钟、日常生活图卡、日常用具教学过程与指导重点一、 教师拿出教具钟，拔时钟一圈，告诉幼儿：中午到了，可以吃饭了。再拔时针一圈，告诉幼儿：一天过去了。引导幼儿体验时间在走动的感觉。二、 教师边拨动教具钟，并搭配活动的境图，边述说自己的一天活动。三、 教师负责拨动时钟，请幼儿描述自己当时的活动。四、 教师再次拨动时钟，但搭配不适当的活动，问幼儿：这样做对吗？。反复举几个例子，让幼儿更深感受一天的作息应该要规律，否则会影响身体健康

18、，甚至也可能妨碍别人的生活。五、 教师以活动情境图卡再次一一简述各个活动的时间顺序，要注意的习惯养成等。六、 教师以幼儿用书第19页的好宝宝记录表，指导幼儿检视自己的生活作息。观察效果分析与反思增城市第一幼儿园日课程实施班级：中班 执笔老师：李素云 时间：2012.11.21课程名称十二生肖选择会领域健康课程目标认知认识十二生肖动物。家长工作与孩子共同聊一聊每个人的属相生肖。技能了解故事中比赛的意义与获胜原因情感养成整洁的习惯。教学重点介绍十二生肖的动物，让幼儿熟悉十二生肖动物的名称与外形。教学难点通过故事，了解动物外形所呈现的整洁状态上的差异。环境材料图片，幼儿用书生活与健康。教学过程与指导

19、重点一、 教师与幼儿共同聊一聊每个人的属相生肖，以引起幼儿对“十二生肖”的学习兴趣。二、 教师配合动物图卡，介绍十二生肖的动物，让幼儿熟悉十二生肖动物的名称与外形。三、 教师配合幼儿用书画面讲述第一段故事。四、 请幼儿以故事接龙方式讲述动物出场照镜子的故事段落。五、 教师讲述故事，强调动物外形所呈现的整洁状态上的差异。六、 共同讨论：1、 大家都同意小老鼠得第一名吗？2、 小老鼠得第一名的理由是什么呢？3、 玉皇大帝为什么要大家照镜子呢？七、 实际操作练习：1、 教师：小朋友们，大家把镜子拿出来，一起来照镜子，每个人都看看自己的样子，要仔细看喔。2、 你看起来整齐吗？清洁吗？3、 和别人比起来

20、，整齐、清洁吗？4、 怎样才算整洁呢？八、小结。观察效果分析与反思增城市第一幼儿园日课程实施班级：中班 执笔老师：李素云 时间：2012.11.28课程名称马桶先生谢谢你领域健康课程目标认知认识不同类型的厕所及使用方式。家长工作教育幼儿要注意如厕礼貌和清洁习惯，技能学习维护厕所清洁的方法。情感学习如厕礼貌。教学重点识不同类型的厕所及使用方式。教学难点模拟演练上厕所的流程和注意事项。环境材料各种厕所图片、男生、女生厕所的标示图样教学过程与指导重点一、 教师带领全体幼儿到幼儿园的厕所看一看。1、 幼儿园的厕所是什么样子的？2、 有没有看过别的样子的厕所呢？教师配合图片说明其他样式的厕所 ，有马桶、

21、蹲式、沟式的厕所，以及男生用小便池。3、 还有男生的小便池也不一样呢！教师引导幼儿观察，并提示男生、女生厕所的差别。4、 这些厕所使用完毕后要如何冲水？请教师示范一次。二、 教师请一位男生和女生分别模拟演练上厕所的流程和注意事项。1、 看清楚男生、女生的标示。2、 敲敲门看有没有人。3、 要对准便池。4、 上完后要拿卫生纸由后向前擦干净。5、 穿好衣服再走出厕所。6、 出来前记得要冲水。7、 便后记得要洗手。三、 教师演示错误情形，提醒幼儿要注意如厕礼貌和清洁习惯，才不会影响健康的情况发生。四、 回到教室，教师以幼儿用书图片作总结。观察效果分析与反思增城市第一幼儿园日课程实施班级：中班 执笔老

22、师：李素云 时间：2012.12.5课程名称我最爱干净领域健康课程目标认知知道维护厕所清洁人人有责。家长工作教育孩子要以正确的方法上厕所，并且记得便后冲水。技能知道厕所使用之后要怎样做才保持干净。情感培养良好的卫生习惯。教学重点知道维护厕所清洁，厕所使用之后要怎样做才保持干净。教学难点要以正确的方法上厕所，并且记得便后冲水，才能维持厕所的清洁。环境材料图片，幼儿用书生活与健康。教学过程与指导重点一、 操作检核，看图说故事。1、 教师请幼儿观看幼儿用书，试着看图说话，说说画面中发生了什么事。2、 教师讲述故事之后，请幼儿观看幼儿用书画面，将对的行为打勾。3、 教师请幼儿分别发表结果，自己觉得哪个

23、行为是对的，为什么？二、 进行“故事接龙”活动。1、 教师请幼儿针对四格图内容，分别进行故事接龙活动，帮每个图想一个完整的结局。2、 教师适时给予指导。三、 实地教学。1、 教师带领幼儿前往厕所进行环境观察，看是否有不干净的地方。2、 教师示范便后冲水的方法，注意垃圾要丢进垃圾筒内。3、 请幼儿观察厕所哪里有不干净的地方，大家合力做好清洁工作。四、教师提醒幼儿要以正确的方法上厕所，并且记得便后冲水，才能维持厕所的清洁，同时也要感谢每天打扫厕所的人。观察效果分析与反思增城市第一幼儿园日课程实施班级：中班 执笔老师：李素云 时间：2012.12.12课程名称小猴子爬树记领域健康课程目标认知了解故事

24、内容及其意义。家长工作在日常生活中教孩子认识让我们受到伤害的地方或事物，学会避免伤害。技能了解并认识危险，知道避免接近危险的状况。情感培养幼儿的安全意识。教学重点了解并认识危险，知道避免接近危险的状况。教学难点认识让我们受到伤害的地方或事物，学会避免伤害。环境材料图片、幼儿用书生活与健康。教学过程与指导重点一、 教师配合幼儿用书讲述故事，但先保留结局。二、 配合高处工作者图片，师生交流自己或看到别人爬到高处的经历。讨论：1、 谁爬到怎样的高处。2、 他在做什么？3、 他有没有防护措施？4、 大家帮奇奇想想办法，有什么方法可以下来呢？教师借由故事结局的补述，引导幼儿学习遇到危险时的应变技巧。三、

25、 讨论：1、 奇奇应不应该爬到高处？为什么？2、 哪里有危险？3、 什么是危险？四、 小结：危险，是可能让我们受到伤害的地方或事物，例如：太高的地方、太深的地方、尖尖的东西等等。遇到危险要马上告诉爸爸妈妈或老师，以免受到伤害，如果真的有需要，也要请大人帮忙。观察效果分析与反思增城市第一幼儿园日课程实施班级：中班 执笔老师：李素云 时间：2012.12.19课程名称走在马路上领域健康课程目标认知能分辨危险的行为。家长工作带孩子去户外玩时教育孩子注意安全。技能认识并会玩幼儿园的户外游戏场的各种设施。情感培养安全及自我保护的意识。教学重点认识并会玩幼儿园的户外游戏场的各种设施。教学难点能分辨玩幼儿园

26、户外游戏场各种设施的的危险行为。环境材料幼儿园里各个场所的照片或图片数幅教学过程与指导重点一、 看图说话。1、 教师请幼儿观察幼儿用书画面，试着说出场景图的内容。2、 请幼儿想一想，在幼儿园有哪些安全事项需要注意呢？3、 教师提问：你最喜欢幼儿园哪一个角落/最喜欢在那里做什么事？请幼儿自由表达。二、 自由作画。1、 教师请幼儿在图画纸上画出自己在幼儿园最喜欢做的事情。2、 幼儿画完后，教师将作品展示在墙面上。三、 教师小结，教室外的活动大多是动态活动，所以有些地方要注意安全。1、 别人在踢球，就不要太靠近，也不要故意拿球攻击别人。2、 不可以在走廊或楼梯奔跑，以免撞到人或受伤。3、 不可以将头

27、伸出栏杆，以免卡住。4、 不能从高处跳下，以免扭伤或跌倒。5、 在沙坑跟其他小朋友玩时，要注意不能拿沙子往别人身上泼。四、 实地考察。1、 参观幼儿园的户外游戏场，认识各种设施。2、 引导幼儿仔细观察园中小朋友在游戏时的样子，看大家是否注意安全。3、 提醒幼儿要注意及保护自己的安全之外，也要顾虑到旁人的安全。观察效果分析与反思增城市第一幼儿园日课程实施班级：中班 执笔老师：李素云 时间：2012.12.26课程名称马路小迷宫领域健康课程目标认知认识交通信号与标志。家长工作教育孩子遵守交通规则。技能了解简单常见的交通规则。情感培养遵守交通规则的好习惯。教学重点认识交通信号与标志，培养遵守交通规则的好习惯。教学难点知道安全过马路、平安回家的方式和注意事项。环境材料各种安全标志、小纸箱、胶带教学过程与指导重点一、 教师描述自