(部编)五年级语文上册(第3单元检测卷)

1、部编）五年级上册语文（ 第 3 单元检测卷 ）一、看拼音写词语。ch u xi d n zh z n j n cuc b n t i t nch y n b n hu n j sh 二、请把词语补充完整，并选择填空。（ ） 掌难鸣 美中不（ ） 恋恋不（ ） 富丽堂（ ）（ ）盆大雨直言不（ ）无（ ）无束相（ ）为命这个古镇虽然没有（ 明清古院。我们（ 才（ ）地离开。）的宫殿，却有着无数别具风情的）地在深长的弄巷中穿行，直到夜幕降临，三、选择1. 下面几组词语中没有错别字的一项是 （ ）A. 飞禽走兽谎话连篇B. 乌云蜜布眉开眼笑C. 无句无束相依为命D. 身临其境恋恋不舍倾盆大雨 坚强不

2、屈 不知好歹 一泻千里 富丽堂皇 入木三分 海世山盟 奇珍异宝2. 下列句子与“哥哥嫂子既然这样对待他，又何必恋恋不舍呢”意思相同 的一项是 （ ）A. 哥哥嫂子既然这样对待他，他不得不恋恋不舍。B. 哥哥嫂子既然这样对待他，他怎么能不恋恋不舍呢C. 哥哥嫂子既然这样对待他，他肯定恋恋不舍。D. 哥哥嫂子既然这样对待他，他不必恋恋不舍。3. 下列对民间故事的说法有误的一项是 （ ）A. 牛郎织女和猎人海力布都是民间故事。牛郎织女由叶圣陶 整理。B. 民间故事是一种口头艺术，一般有固定的类型和重复的段落。C. 民间故事寄托着人们朴素的愿望 : 正义却弱小的主人公总是能够打败强 大的对手，心地善良

3、的穷苦人最终会丰衣足食，过上幸福的生活。D. 民间故事只在中国有，在国外没有民间故事。4. 下列对于诗句“穿尽红丝几万条”的理解正确的一项是 ( )A. “几万条”是实指，人们对月穿针，乞求心灵手巧，一共穿过了数万条 红线B. “几万条”是虚指，说明家家户户都有很多红线，人们衣食无忧、生活 富足C. “几万条”是虚指，极言红线数量之多，体现了人们对美好生活的向往5. 下列故事中不属于民间故事的是 ( )A. 夸父追日 B. 日月潭的传说 C. 灶王爷的故事 D. 阿凡提的故事6. 下列民间故事与地区对应不正确的一项是 ( )A. 刘三姐中国B.一千零一夜印度C. 桃太郎日本D.班戈的传说非洲7

4、. 下列关于民间故事的特点，说法不正确的一项是 ( )A.年代久远，多以口头形式传播，往往伴随着人类的成长历程而传承下去， 经久不衰B. 情节夸张、充满幻想，多采用象征形式，内容往往包含超自然的、异想 天开的成分C. 从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理 范围之内的，大多寄托着人们朴素的愿望，有些具有教育意义D. 因为受众教育水平较低，所以故事内容比较杂乱，没有固定的类型和重 复的段落 四、按照课文原文填空。1. 中国四大民间故事分别是：2. 乞巧中描写家家户户的妇女向织女星乞求智巧的诗句是： 五、课内阅读理解。猎人海力布 （节选 ） 海力布有了这颗宝石，打猎方便极了

5、。他把宝石含在嘴里，能听懂飞 禽走兽的语言，知道哪座山上有哪些动物。从此以后，他每次打猜回来， 分给大家的猎物更多了。这过了几年。有一天，他正在深山里打猎，忽然 听见一群鸟在议论着什么。仔细一听，那只头的鸟说 : “咱们赶快飞到别 处去吧 ! 今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水没，不知道要淹死 多少人呢 ! ”海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说 : “咱们赶 快搬到别处去吧 ! 这个地方不能住了 ! ”大家听了感到很奇怪，住得好好的， 为什么要搬家呢 ?尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力 布急得掉下了眼泪，说 : “我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话

6、吧，赶快搬走 !再晚就来不及了 ! ”有个老人对海力布说 : “海力布，你是 我们的好邻居，我们知道你从来不说说话。可是今天你让我们搬家，你总 得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不 容易呀 !海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相 信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自 己。他想到这里，就镇定地对大家说 : “今天晚上，这里的大山要崩塌， 洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石， 怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原 原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。【

7、问题】1. 文中哪句话写出“有了宝石，海力布打猎方便极了”？用“ ”画出 来。2. 从带头的鸟的话中找出表现灾难非常严重的三个词语写在下面3. 海力布向乡亲们说出搬家的原因，当时他( )A. 心里想都没有想就做出了决定。 B. 实在经不起乡亲们的催促。C.经历了非常痛苦的思想斗争。D. 心中犹豫不决以致延误了时间4. 画横线的句子是对海力布的什么描写？你从中看出海力布怎样的品质？ 六、课外阅读理解。敬重卑微 我读到一篇英国课文 , 讲的是蚂蚁。 蚂蚁家族和和睦睦 , 忙忙碌碌 , 母蚁生儿 , 公蚁持家。它们在原野、 荒滩上搬运食物 , 建设家园。想不到小小生灵 , 竟活得如此滋润 , 活得如

8、此 有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 当野火烧起来的时候 , 你知道蚂蚁是如何逃生的吗 ?众多的蚂蚁迅速 聚拢 , 抱成黑团 , 然后像雪球一样飞速滚动 , 逃离火海。 每读起这段文字 , 我就泪眼模糊 , 深为它们的行为所感动。我仿佛看 见汹涌的火山在烧 , 一团黑风正沿着山脊(j j ) 流动; 我仿佛听见噼里 啪啦的烧焦声 , 那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 ()没有抱成团的智慧 , 没有最外一层的牺牲 , 渺小的蚂蚁家族() 会全军覆灭。 生命的微小、体力的单薄没有什么可怕 , 甚至命运的卑微也不能决 断什么 , 可怕的是看不到微薄的力量 , 忽视了内在的精

9、神。 敬重卑微 , 使我把生命看得严肃 , 看得深刻 , 看得伟大而坚强。像一 根细小的针 , 蚂蚁以它的精神穿过我的外衣 , 刺痛我的灵魂。比起蚂蚁 , 我 们有什么理由言渺小、说卑微 ?有什么理由自暴自弃、玩世不恭 ? 世上称得上伟大的东西 , 往往 () 体积 ,() 精神。千里之堤(t d ), 溃于蚁穴 , 这是卑微者的威严和挑战。【问题】1. 画去文中括号内不恰当的读音2. 在第、段的括号内填上恰当的关联词。3. 将“比起蚂蚁 , 我们有什么理由言渺小、说卑微 ?”改为不含问号的句子 但意思不变。4. 第段中“每读起这段文字 , 我就泪眼模糊 , 深为它们的行为所感动”一 句与前文“ ”一句相照