五年级语文阅读理解分段练习概括段意—中心句

1、分段练习阅读材料我家还缺啥几个月前，爸爸不知怎么下的决心，买了一台电冰箱。小小的渔村轰动了，大人、小孩都来看希罕。有来看样 式的，赞不绝口； 有来听价钱的， 看样子也想买一台； 也有询问用法的。 爸爸乐呵呵地回答乡亲们这样那样的问题。 渔村离镇上足有七八里路，菜买多了要变质，买少了有时又没吃的。有了电冰箱，妈妈再不用为买菜的事发愁 了。冰箱里装满了肉呀菜呀，还有爸爸爱喝的啤酒，弟弟喜欢喝的冷饮。我和弟弟还自己动手做棒冰。吃着自家的 冰箱冷冻的棒冰，真是凉在嘴里，甜到心上了。一天，查电表的阿姨来了，阿姨一报度数妈妈皱眉了： “电冰箱买得起，电费可付不起呀！ ” 吃饭的时候，我们一家四口议论开了。

2、妈妈的意思是把冰箱卖了，买台洗衣机。爸爸说： “是得买，但不能卖 掉电冰箱。”弟弟说：“买台彩电，黑白电视看厌了。 ”爸爸说： “过一阵子准买。 ”我说：“买录音机。等上了中学， 我好去学英语。 ”爸爸又点了点头。妈妈说： “这也买，那也买，好像咱们家真的发财了！ ”爸爸说：“今年鱼塘搞承 包，搞得好， 到年底，一个男劳力的收入可能超过 5000 元。这不是发财了吗？”几杯酒下肚，爸爸脸上泛着红光， 越说越高兴。大家议论的结果：电冰箱不卖了，别的一样一样买。“过一两年，你们要的东西置齐了，你们想想，那时还缺啥呢？”爸爸问。 是呀，房子是新造的，自来水装了，电冰箱有了，家具是成套的。等有了彩电、

3、洗衣机、录音机，那时我家还 缺啥呢？弟弟眨着眼睛看着我，我看着妈妈，不知说什么好。爸爸的脸变得严肃起来，他说： “月红呀，你爷爷一个字不识，在旧社会吃了大半辈子的苦；你爸爸只念过小 学，现在要学也赶不上了。 ”爸爸用期望的目光注视着我： “你说，咱们家到底还缺啥呢？”“缺少知识。 ”我心里一动，脱口而出， “缺少一个养鱼专家！ ”听了我的话，爸爸笑了，妈妈也笑了。1解释句子中加粗词语的意思。有来看样式的，赞不绝口。 赞不绝口：“过一两年，你们要的东西置齐了”置： 2按分好的三段写出每段大意。3写出这篇课文的中心思想。居里夫人和她的老师居里夫人是波兰人，世界著名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖金。她

4、在取得成就和受到别人尊敬时，首先想 到的是少年时代教法语的欧班老师。1920 年春天，玛丽 ?居里和她的丈夫经过十几年的刻苦的工作，终于从大量的沥青铀矿中提炼出了一克放射性 元素镭，为人类打开了进入原子时代的大门。有一天，欧班老师收到了一封由华沙邮局派专人送来的挂号信，信封 上的署名是“玛丽 ?居里” 。欧班老师简直不敢收下，以为是邮局弄错了。一位在全世界都传颂的伟大科学家，怎么 会给一个又老又穷，默默无闻的教师写信呢？直到送信的人肯定收信人没错，她才用颤抖的手拆开了信封。欧斑老师读完了信，泪水已经涌出了眼眶，原来玛丽 ?居里，就是20 年前门门功课都考第一的小姑娘玛丽亚！居里夫人在信中向老师

5、深表敬意，告诉老师，她一直在法国从事科学研究，并且诚恳地邀请老师到巴黎作客，还寄 来了全部往返路费。久别的师生终于见面了。这一天，居里夫人在自己的家里，接待了她少年时代的老师，她亲自下厨房做菜，饭后和老师紧挨在一起，亲切地谈心。她使欧班老师忘掉了一切拘束，忘掉了面前是一位诺贝尔奖金的获得者。1932年 5 月，华沙镭研究所建成了。 作为赞助人的居里夫人愉快的接受了祖国的邀请，到华沙去参加开幕典礼。5 月 29 日这天，华沙的著名人物都簇拥在居里夫人周围。他们中间有共和国总统、部长们，著名科学家，居里夫人 的亲人们也在场。在典礼快要开始的时候，居里夫人突然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来

6、到一位坐在 轮椅里的老年妇女面前，深情地握住了她的双手，并亲自推着她向主席台走去。这位头发斑白的老年妇女就是欧班 老师，她已经八十多岁了，见到这种情景，人们都激动地向她们鼓掌。幸福的泪水挂满了老人的双颊，她的学生成 为世界名人后，对她还是那么热爱，那么尊敬！1 联系课文，解释下面的词。著名：默默无闻：2按分好的段落，写出段意。3文章中哪句话写出居里夫人在科学上的巨大成就？在文章在用“ ”画出。4居里夫人在取得成就和受别人尊重时，为什么首先想到欧班老师？我不能忘掉祖国1908 年，宋庆龄 15 岁，就进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学。她是个文静而沉思的女孩子。她想到将 来要为穷苦的祖国人民做

7、事，就更加勤奋地学习。有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料，认真地思索，做了充分准备。 在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说： “我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古 国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。那位同学刚讲完， 宋庆龄就站起身来。 教室里立刻静下来了。 宋庆龄显得有些激动， 但她仍然用柔和的声调说： “历史确实是在不断变化的， 但它永远属于亿万大众。 具有五千年文明历史的中国， 没有被淘汰， 也不可能被淘汰。 有人说中国像一头沉睡的狮

8、子，但它决不会永远沉睡下去。总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有 广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士， 为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！ ”教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞： “说得好，以理服人。 ”“这些话多么有力量！ ” 宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说： “我不能忘掉祖国，我对祖国充满了 理想和希望！ ” 1联系语言环境理解词句的意思。“淘汰”的意思是 _ “中国没有被淘汰，中国不可能被淘汰”的理由是 “交口称赞”的意思是大家交口称赞的原因是 。2本文有一句话既点了题，又点出了文章中心思想，找出来画上“ ”。

9、3用“”把文章分成三段，并概括第二段的段意。我爱荷叶 古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。 如果没有荷叶，只剩一枝枝光秆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。 （ ）没有荷叶， （ ）不能 进行光合作用，也就长不出这些漂亮的荷花。看啊，那满塘荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，雨点儿哗啦啦地洒满荷塘。对像珍珠一样宝贵的水，荷叶 一点一滴都沾唇。它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹 雨压，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠绿色的伞，挡住炎热，静静地看着荫凉处的 鱼戏虾游。荷叶作为药材， 可以去热清火

10、。 荷叶作为特别的包装材料， 不怕水浸， 不怕油污。 用荷叶煮成粥， 碧绿馨 （x9n） 香，清爽可口荷叶（ ）功德无量， （ ）它从不居功自傲。当人们指点欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不 求利，不出风头，不论地位，总是默默地尽职尽责。荷叶是美的，它的心灵更美。 （ ），我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！ 1在文章留的括号里填上恰当的关联词语。2用“”把文章分为三段。3总结第四自然段段意。4按要求画句子。用“ ”画出一对前后照应的句子。用“ ”画出一个承上启下的过渡句。5填空。作者通过写荷叶，赞美了 的精神。山沟沟里的报春花 放学了，一队红领巾扛着扫帚，抱着柴禾，唱着队歌，高高兴兴地走在乡间

11、小路上，他们到哪儿去呢？ 原来，是去奉爷爷家。奉坤祥老爷爷双目失明，家住文庙村，生活很不方便，全靠少先队员的精心照料。1983 年春天，四川苍溪县远山小学成立了“学雷锋小组” 。奉爷爷家的大小活儿队员们都包下了，他们忙里忙 外，给奉爷爷送来温暖，整个村子都热闹起来。乡亲们说： “我们村里来了小雷锋啦！ ” 五个春秋过去了，队员们的活动从没间断， “学雷锋小组”的队伍也壮大了。他们分成两组，轮流到奉爷爷家 帮着抬水、煮饭、洗衣服和打扫房屋。一次奉爷爷感冒了。周跃才摸了下奉爷爷发烫的手，就飞快地跑到乡医院去请医生。医生开好药方，他们用自 己的零花钱给奉爷爷抓了药。老队长关伯伯闻讯赶来，看到这一切，

12、他流下眼泪，感动地说： “多好的孩子呀！夏天，山里的蚊子多。奉爷爷的蚊帐坏了，他们找来竹子，动手支起了新蚊帐。奉爷爷的灶该翻修了，队员们 凑在一起，量好了尺寸，设计了灶样，花了一个星期天的工夫，新灶打好了。在奉爷爷屋后的空地里，他们挥动小 锄，翻好土地，种上了菜籽。过节了，队员们给奉爷爷送来糖果等礼品。奉爷爷用颤抖的双手拉着孩子们，眼里含 着泪花说：“虽然我看不见世界上的一切，但我的心永远是那么温暖！ ”文庙村的乡亲们称他们是 “山沟沟里的报春花” 。“学雷锋小组” 的队员换了一批又一批， 山沟沟里的报春花呀， 却水远不败。1用“”给文章分四段，概括各段段意。2这篇文章写的是什么时候到什么时候

13、的事？文中讲的事情发生在什么地方？哪些内容表现了南方农村当地特 点？3概括文章的中心思想。4你是怎样理解本文题目的？彩色的梦清晨，太阳醒了， 像负着什么重担似的爬上地平线。 幼儿们醒了， 小朋友们争先恐后从睡房地出来， 唧唧喳喳， 蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀。“咦，那是啥！ ”不知哪个孩子发现了“新大陆” ，许多孩子都跟着跑过去。原来，园里出现了一排新栽的小树 苗。树梢还没有长叶，刚刚萌发出几个绿莹莹的小芽。“哎，快来看，转椅变色了。 ”又一声清脆的喊声，孩子们立刻又朝那边跑去。果真原先那油漆剥落的旧转 椅焕然一新，轴心是白的，底座是绿的，小椅子是粉红的，旋转起来，就像一朵朝天怒放的荷花。小朋友

14、们做完早操，走进教室，看见每人的桌上都摆着一本彩色的小人书，打开扉页，上面写着“送给祖国的 花朵”，话相同，笔迹不同。窗台上新添了一盆盆盛开的串串红，红得那样热烈，就像一团团燃烧的火苗。怎么一夜之间突然生出了这么美好的东西？这是谁干的？ 孩子们去问老师，老师笑而不语。或许值夜班的月亮知道，孩子们仰起头，可惜月亮已经下班了。或许日夜飘 荡的春风知道，可惜春风只留下一支没有歌词的歌。孩子们茫然了，互相猜测着：是离休的老爷爷？是红领巾大姐 姐？是爱做好事的解放军叔叔？还是苗圃的阿姨？其实，何必要问呢，孩子们，就当着一个美好的、色彩绚丽 的梦，留在你们稚嫩的心田吧！ 1用把文章内容分三段。2在文中找出

15、一个过渡段，用“ ”画上，并用“线把承上、启下这两个部分分开。3文中加“ ”线的语句属下面哪种描写， 把序号填在括号里。 实在事物：（ ） 联想：（ ）4幼儿园一夜之间发生了哪些美好的变化？请扼要回答。峨嵋道上 前面没有平坦的路了。所谓路，就是用一块块两尺见方的石板接连起来的阶梯。我们一步一步向上爬，非常吃 力，停步（仰望、眺望） ，只见石阶像一架天梯，坚在前面树木葱茏的陡坡上。我们的旅程，就是要攀登这架长长 的天梯。在途中，我们遇到了十几个背竹篓的人。他们把竹篓靠在路旁的岩石上，站在那儿歇息。走近了才发现，每个 背篓里都装着一块大石板。背着石板攀登天梯，可真了不起！我问他们 往山上背石板做什

16、么 一位长者指了指脚下的石阶 操着浓厚的四川口音回答说 干这个 铺路 我疑惑地说 他点了点头，告诉我说：去洪椿坪的那段路被山洪冲毁了。他们在十多里外开山取石，凿成了石板，背上山去 重铺（ p、p）冲毁的路。他们是给峨嵋山铺路的人啊！峨嵋山光是游览路线就有 200 多里。铺这么长的路要多少块石板呢？几万、几十万，还是几百万？这数不清的 石板，不都是这样一块一块背上山来的吗？山路这样狭窄，不能用机械，只有靠人工。想到这里，我内心感到一阵 愧疚。我们走在别人铺的道路上还嫌吃力，而铺路的人默默地吃了多少苦，流了多少汗，把一块一块石板背上山， 铺成路，全是为了别人的方便。 （如果、即使）没有他们的辛劳，

17、没有他们的牺牲， （就、也）没有这用石板砌成的 阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。啊，默默地付出辛劳的铺路人啊，你们是真正的无名英雄。 1在文中括号内划去不恰当的读音或词语。2给短文第三、四小节加上标点符号。3把短文中画横线的句子改写成用句号的句子，要求意思不变。4短文中有一句话写出了“我”内心愧疚的原因，请用“”划出来。5给短文分成三段，用“”在段末标出。6这篇短文通过记叙“我”在登峨嵋山途中的见闻和由此产生的感想，赞扬了铺路人 的精神。我家还缺啥答案、1表示连声称赞。购买。2第一段：爸爸买了一台电冰箱，轰动了小小的渔村。第二段：电冰箱为我们全家带来了方便和欢乐。 第三段：爸爸启发我

18、意识到，在日益富裕的家里还缺少一个有知识的养鱼专家。3本文通过记叙买电冰箱引起的故事，说明了改革开放给农村带来的新的变化，同时，也表达了富裕的农民对科 学知识的渴求。我不能忘掉祖国答案1去坏的留好的；或去掉不适合的，留下适合的它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数的革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争。 众人同声称赞 “说得好，以理服人。 ”“这些话 多么有力量。 ”2我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望。3第 1自然段第 25 自然段第 6 自然段。第二段：写在讨论会上，宋庆龄以理服人，说明中国没有被淘汰，得到大家的称赞。我爱荷叶答案1如果就虽然但是 所以2

19、第一段（ 12 节）；第二段（ 3 5节）；第三段（第 6节）3第四段段意：荷叶用途广泛。4荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。所以，我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美。如果没有荷叶，只剩一支支光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。5赞美了荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，总是默默地尽职尽责的精神。 山沟沟里的报春花答案1第一段：（第 12 自然段）段意：一队红领巾去奉爷爷家。第二段：（第 3 自然段）段意：运山小学的“学雷锋小组”给奉爷爷送温暖受到乡亲们的称赞。第三段：（第 45 自然段）段意：少先队员的精心照料使双目失明的奉爷爷感到心中永远是那么温暖。第四段：（第 6 自然段）段意：文庙村的乡亲们称他们是“山沟沟里的报春花” 。2从 1983 年到 1988 年的事。 四川省苍溪县文庙村。 奉爷爷的蚊帐坏了， 他们找来竹子， 动手支起了新蚊帐。 3“奉爷爷家的大小活儿队员们都包下了，他们忙里忙外，给奉爷爷送来温暖，整个村子里都热闹起来。”队长关伯伯感动地说： “多好的孩子呀！ ”奉爷爷眼里含着泪花说： “虽然我看不见世界上的一切，但我的心永远是那么温 暖。”文庙村的乡亲们称他们是“山沟沟里的报春花” 。4本文记叙了运山小学的“学雷锋小组”的少先队员精心照料双目失明的奉爷爷的事，使奉爷爷心中永远感到温