二年级学困生转化计划

1、二年级学困生转化计划篇一：二年级学困生转化计划一个班集体，难免会有一些学习基础较差的学生，因此，要 提高学生的综合素质，做好转化后进生的工作显得十分迫切 而又重要。不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的 教育。一、指导思想为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好后进生的转 化工作。在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发 现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重后进生非 智力因素与智力因素的的培养。本学期，根据学生的特点制 定如下计划：二、转化目的：为了充分发挥每一个学生的特长，不让一个学生掉队，尤其 是充分调动学困生的积极性，制定本计划三、转化对象及基本概况 本班后进生刘俊佚、

2、张桓凯思想单纯、心地善良、尊敬师长, 但没有学习目标，学习基础差；周俊杰同学纪律散漫；吴凤 玲、张俊逸年龄偏小，学习吃力。四、转化时间：充分利用课间、班会、早、午、晚休时间进行转化，转化工 作重在坚持，相信每个同学都会有不同程度的提高。相信这 些后进学生的积极性调动起来，班级工作也一定会上一个新 台阶。五、转化目标引导学生，树立学生要学、肯学、苦学的思想，努力彻底地 改变自己，实现自我价值。六、目标要求转化学困生的根本目的是引起学生的思想转变，使后进生真 正提高认识，提高觉悟，提高思想素质，变得有道德、有教 养、有纪律，从而少犯错误。培养学生具有爱学、肯学、勤学的学习习惯，帮助、教育学生敢于克

3、服惰性思想，培养学 生的吃苦进取精神。所以我们必须注意运用科学的批评教育 的艺术和方法。七、具体措施1、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生 吃得好。2、课外组织学困生加以辅导训练。3、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差 生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。4、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础 上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极 性的提高方面要花大力气。5、积极发掘学生身上的闪光点，做到多表扬少批评、多尊 重不歧视、多鼓励不嘲笑，树立起学习的信心。在生活上、 思想上关心他们。6、进行家访，与家长取得联系，制定共同的教育目标。篇二：二年级

4、学困生转化计划一、基本情况：小学语文教学必须坚持面向全体学生，促进全体学生的全面发展作为指导思想，当前应重视语文学困生学习问题。从语文教学现状看，普遍存在忽视语文学困生学习的现象。二、转化进展与措施语文学困生转化工作的具体做法:（ 1 ） 制定学困生转化实施方案，明确转化的目的和措施。在充分分析学生四、转化学困生措施1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。2、要用科学的方法教育后进生。3、 对后进生多宽容，少责备。 要做到 “三心” ： 诚心、 爱心、耐心。4、注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致

5、志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。5、想方设法培养学具有坚强的意志。6、辅导要及时。7、家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。可通过家长学校、 家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将绚丽多彩。篇五：二年级学困生转化计划、学生情况二年级的学生，由于平时学习态度、学习方法等诸多方面原 因，部分学生基础知识掌握不够好。学困生主要困在学习不 去努力，对学生没信心，没兴趣，基础知识掌握的较差。二年级一班：程欣悦，程泽宇二年级二班：侯国博，张世荣二、学困生原因分析1、对学习缺乏兴趣或纪律较差，很多问题老师讲几遍，他 们照样记不住。2、缺乏自觉学习的积极性，懒散爱玩，上课小动作多，注 意力不集中。3、不明白学习的重要性。不能按时完成作业。4、在家庭方面，学生家长的督促能力差，对孩子的学习不 能及时辅导。5、性格内向，不与人交流，上课就打瞌睡。6、上课不说小话，