幼儿园区域活动设计方案

1、幼儿园区域活动设计方案数学区造房子 学习 10 以内的组成，积累几种 10 以内的组成经验。 印有 19 数字及相互配对的卡片若干、房子底版若干。水果火车 通过操作活动，学习间接的模式的排序。 火车底版若干、水果卡片若干、数字标记卡多张、代号图片若干。连连看 通过操作活动，学习 10 以内的加减法运算。 写有 10 以内的算术题及相应的答案的卡片若干。（塑封）、水彩笔若干。圈圈写写学习 1 10 数字的正确书写。写有 1 10 数字卡片若干。（塑封）、水彩笔若干。美丽的房子 通过涂色活动，练习 10 以内的加减法运算。 画有房子的卡片一幅（上有 10 以内加减法题目）、水彩笔若干。2、活动名称

2、：摇摇乐要求：在摇摇、看看、记记的基础上，学习 10 以内的组成，激发幼儿参与数活动的兴趣。 材料：用豆腐盒分割两半，内放各种物品（珠珠、弹珠、花片等）并包装，记录纸若干 玩法：幼儿摇动摇摇乐，看一看两边各有多少，然后记录下来。如果分法一样只能记录一 次。幼儿熟悉玩法后，可让幼儿两人以猜拳的方式进行，比比谁的分法多。活动目标1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域，遇到问题能进行协商，培养孩子的交往能力。2、活动中能遵守游戏规则，愉快游戏。3、能大胆地在集体面前评价自己地游戏过程。活动准备： 各区游戏材料。美工区增添装饰拖鞋地各类材料，如包装带、邹纹纸、双面胶等。活动过程：一、了解活动区域及内容。1

3、、请幼儿自由观察各区游戏内容。益智区：打牌、下棋。数学区：完成作业、自编题目。 语言区：拼诗歌、复习汉字 美工区：设计拖鞋。生活区：穿鞋带。建构区：建造游乐场。钓鱼：看谁钓得多。2、请幼儿提出不清楚地地方，和不会玩的地方，教师正对幼儿提问介绍玩法。二、提出游戏注意点。1、安静游戏，小声商量。2、不争抢玩具，相互谦让。3、遵守各区游戏规则。三、幼儿自选游戏，教师巡回指导。1、帮助引导幼儿合理选择区域。2、鼓励幼儿有始有终地完成游戏。四、结束活动。1、在音乐声中集中幼儿，请幼儿介绍自己的游戏情况。2、教师小结游戏。大一班区域活动计划新设置和投放依据：前一段时间，我们班开展了 环保卫士在行动”的综合

4、实践活动。在活动中发现，小朋友对如 何保护周围环境并不是很了解。因此，我们将继续开展坏保小卫士 ”的主题活动，以增强幼儿的环保意识。在区域中再投放一些有关爱护环境的图片、图书等供幼儿操作，逐渐让幼儿认识到爱护周围环境的重要性。活动内容与投放材料目的与指导要点聪明屋保护大自然投放地球仪、放大镜等有趣的笔 投放铅笔、油性笔、钢笔、圆珠笔等各种各样的笔和绘画纸 I导幼儿观察地球仪，了解地球海洋、陆地、沙漠等的分布情况。 醒励幼儿向同伴介绍自己收集来的笔，并尝试在纸上画一画，感知笔的作用。数学屋 翻瓶盖投放 4 个瓶盖、记录卡若干分一分投放圆形、长方形的图形；毛线等材料；剪刀等引导幼儿将瓶盖正面朝上摆

5、成一排，从左到右每翻一个瓶盖就做一次记录，并统计 4 个瓶 盖分成两份可以有几种分法。启发幼儿将图形、毛线等进行二等分、四等分。图书屋 听一听 投放三用机、有关爱护环境的儿歌故事磁带、耳麦等猜字 继续投放一些象形文字的图片及相关文字卡片 提醒幼儿专心倾听故事，学着朗诵儿歌，能轮流用耳麦听故事。引导幼儿观察象形文字，认一认对应的文字是什么，看谁认得对又快。巧手屋 爱护环境画册 投放绘画纸、水彩笔、废旧画报等材料变废为宝 投放与制作环境保护标志相关的废气物，如包装纸盒、易拉罐等 指导幼儿运用剪、贴、画等方法来制作爱护环境画册。引导幼儿将收集的废气物材料加工制作成不乱扔废气物的标志。表演屋金鸡冠的公

6、鸡投放公鸡、狐狸、小白兔等头饰，相关的道具，磁带等 指导幼儿协商合作，能边说故事对话边大胆地表演各种动物的动作。观察与推进l 聪明屋聪明屋里新投放的地球仪、 放大镜引来了许多幼儿的关注。 因为地球仪都是小朋友事先收集 来的，因此当其他幼儿观察地球仪时， 带地球仪来的小朋友就自发地向他们介绍自己所了解 的地球的相关知识。 有的说着地球上海洋、陆地、 冰川等的分布情况； 有的介绍着五大洲四 大洋 在幼儿之间的相互交流中，促进了幼儿对大自然知识的增长。但大部分幼儿的关注 点还只是用放大镜观察地球仪上， 对于如何保护大自然还没有讨论到。 下周将增设有关地球 现状的图片材料供幼儿认识，以萌发幼儿保护大自

7、然的情感。l 巧手屋小朋友在老师的指导下能运用剪、 贴、画等方法来制作爱护环境画册。 他们先从废旧图书中 找到与爱护环境有关的图片， 再用剪刀剪下贴在绘画纸的适当位置， 许多孩子还装饰了花边 和有趣的图案， 几个小朋友合作装订成一本本爱护环境宣传画册。 小朋友对这种方法很感兴 趣，下周将继续引导幼儿参与制作画册的活动。l 数学屋 孩子们比较少进入数学屋，投放的 “翻瓶盖 ”分“一分 ”等材料孩子们兴趣都不高。于是我询问 了孩子的意见，希望能提高他们对数学屋的兴趣。在上完 “4的组成 ”后，我投放了一些有趣 的拼图练习， 发现孩子们的兴趣提高了。 因此， 在下周我将再增设一些与环保有关的练习及

8、趣味性强的游戏，来吸引孩子进区活动。目标:1、尝试使用日常生活学习中常用的装订工具材料2、探究学习使用装订工具的技能及适应性3、利用工具解决生活中有关纸张装订的实际问题，体验成功的快乐 材料：手段（收集）1、订书机、打孔机、固定条、回形针、大头针、铁夹、书夹、报夹等用于固定纸张的工具2、大小、质地不同的废旧纸张（宣传单、报纸、图片、文件纸等）环境：1、设工作台（用文字标明名称）2、作品展示区3、问题墙4、图片展示角5、使于取放工具和材料的工作柜及工作桌1、问题：如何将散乱的纸张有序地整理清楚？可以用什么方法将其固定？2、分组操作：自由选择、尝试将散乱的纸张装订成册，要求幼儿装订的册子牢固，整齐

9、又 便于翻看3、比一比：是否牢固、整齐、便于翻看，4、改一改：1）如何改进提出看法2）以文字、绘画的形式体现自己的设计方案并展示在问题墙上3）进一步探究装订的最佳方法区角活动是幼儿园普遍采用的一种教育活动形式， 区角活动的环境创设就成了幼儿园整个环 境创设的重要组成部分。 为了在区角活动中充分调动幼儿动手、动脑、 动口的积极性， 提高 幼儿的智力发展水平， 我们选用各类废旧瓶盖创设了 “益智棋类系列 ”，本系列由七个完全独 立的棋类游戏组成，其内容涵盖了幼儿数学、语言、常识等各知识领域。在教学中，既可以 作为区角环境布置的一部分， 发挥其教育功能， 又可以配合幼儿园教学大纲， 对学过的知识 进

10、行练习巩固。 在指导思想上以孩子为出发点，迎合孩子兴趣，适合孩子特点，渗透环保教 育理念，充分体现了区角活动的特色。该棋类系列自投放区角活动以来，深受孩子喜爱制作方法1、在有色卡纸上打格或划线，做成棋盘。2、选同类废旧瓶盖做棋子。3、根据各种棋的内容要求，在废旧图书上选取画面剪下来，贴在瓶盖或棋盘上。具体玩法一、计算棋制作目的：复习 10 以内和 20 以内的加减法运算。作品玩法： 每人四道没有答案的加减法运算题目， 掷骰子决定谁先摸棋， 摸到棋后不准 被别人看到， 数出棋内图形的数目， 看该数目是否是自己题目中的答案， 是则放在对应的题 后，不是则放回原处， 记住下次不能再摸该棋子。 按顺序

11、轮流进行， 先找完正确答案者为赢。层次变化：幼儿先玩 10 以内数的加减，熟练后再增加至 20 以内数的加减；为充分照 顾幼儿之间的差异，可先玩小棍表示数量的题，后玩数字题。二、五子棋制作目的：培养幼儿的观察力，提高思维的灵活性和敏捷性。作品玩法：二人各执一色棋子，每人都要尽快把自己的棋子摆成五子相连的一排（横、 竖、斜排均可），同时阻断对方的五子连接，最后五子相连排数多者为赢。层次变化： 能力差的幼儿可与同伴协商自行制定玩法及规则， 玩排序接龙、 摆图形等游 戏。能力强的幼儿可玩五子棋。三、识字棋制作目的：复习识字，培养幼儿组词造句能力。作品玩法： 字朝下摆放，猜拳决定谁先翻棋。 由一名识字

12、能力强的幼儿做裁判。翻棋者 随意翻一棋子并大声读出字的读音。读音正确，该棋子拿出，小标志移动一个数；错误，该 棋子放回原处，小标志不动。小标志先到终点者为赢。层次变化：先玩识字游戏，再玩选字组词、造句游戏。四、故事棋制作目的：锻炼幼儿的语言表达能力，培养幼儿的想象力。作品玩法：棋子画面内容为时间、地点、人物等故事要素。幼儿猜拳决定谁先开始，轮 流选棋，每次一个，逐个置于 14 的数字上，选够 4 个停止，根据自己所选画面轮流编 故事，故事中有所选四个画面内容的可以得一面小红旗。得红旗多者为赢。层次变化： 初玩时画面全部朝上摆放，幼儿看着画面选棋编故事。 过一段时间后， 画面 朝下摆放，幼儿不看

13、画面选棋编故事。五、分类棋制作目的：培养幼儿的分类能力。作品玩法：棋子画面分四类：动物类、花卉类、人物类、水果类，每类五个画面，幼儿 协商分配所找类别， 猜拳决定谁先开始， 摸到棋后，不能让别人看到画面， 是属于自己所找 类别的，画面朝上摆放在自己一边， 反之放回原处，记住下次不再摸该棋。 大家按顺时针方 向轮流摸棋，先集齐同类别五个画面者为赢。层次变化：先玩四个一级概念：动物、人物、花卉、水果；再玩四个二级概念，如爬行 动物、兽类动物、鸟类动物、鱼类动物，依次类推，难度逐渐加深。六、单数、双数棋制作目的：促进幼儿对 10 以内或 20 以内单数、双数的认识。作品玩法： 幼儿两人从起点出发，

14、投骰子决定谁先出棋。 出棋的幼儿要数好所到棋上图 形数目，并说出是单数还是双数，然后，翻棋看答案，判断正误。正确，行至此棋，错误， 后退一步。先到小红旗处者为赢。层次变化：幼儿先玩 10 以内的单、双数，再玩 20 以内的单、双数。熟练掌握后，根 据教育活动目标，可改变棋子画面内容，用此形式复习相邻数、数的组成等。七、趣味安全棋制作目的：认识 “160数”的顺序，练习手口一致点数；开展幼儿安全教育。作品玩法： 从起点出发，猜拳决定谁先掷骰子，骰子面朝上的数目为所走棋的步数，走 到正确做法的图片处， 按提示前进； 走到错误做法的图片处， 按提示后退。 先到终点为赢。层次变化：先玩根据图意进退，熟

15、练后去掉图片，用箭头、文字等符号进行提示，加强 幼儿识字。主要特点：1、体现美感要求。棋面、棋子色彩鲜艳、形式多样，视觉上有美感享受，个别棋盘配 有骰子和赢小红旗设计，能够吸引幼儿，激发幼儿的游戏兴趣。2、体现游戏的自主性。 幼儿可以根据自己的能力水平， 自主选择棋类内容和游戏伙伴， 有很大的自主权。3、能兼顾个别差异。每种棋类游戏的难度都有层次设计，各种能力的孩子都能找到适 合自己层次的玩法，都有机会参与。4、有很强的教育功能。幼儿在手、眼、脑并用的操作过程中，能提高自己的数学运算 能力、观察能力、想象能力、语言表达能力，锻炼思维的敏捷性、灵活性；并帮助幼儿复习 识字、丰富数学知识，从而起到

16、全面促进幼儿心智功能发展的目的。同时，除传统棋类外， 大部分棋类游戏能够配合教学大纲，成为对幼儿进行个别教育的好方法。5、能促进非智力因素的提高。通过自由结伴游戏，促进了幼儿的人际交往和团结协作 能力；通过观战、当裁判，可以增强幼儿规则、纪律意识；平时的互帮互学，使幼儿真切感 受到友谊带来的快乐。从多方面促进了幼儿非智力因素的提高。6、投入少，价值大。全部棋子皆为废旧瓶盖，在引导幼儿搜集废旧物品、制作游戏器具的过程中由班内幼儿搜集，体现了废物利用，渗透了环保教育。下面红色字体为赠送的个人总结模板， 不需要的朋友下载后可以编辑删除！xx 年电气工程师个人年终总结模板根据防止人身事故和电气误操作事

17、故专项整治工作要求， 我班针对现阶段安全生 产工作的特点和重点， 为进一步加强落实安全工作， 特制定了防止人身事故和防 电气误操作事故的 （两防 ）实施细则。把预防人身、电网、设备事故作为重点安全 工作来抓，检查贯彻落实南方电网安全生产“三大规定”情况，检查（两防 ）执行情况，及时发现和解决存在的问题， 提高防人身事故和防电气误操作事故的处理 能力，从源头上预防和阻止事故的发生， 使安全管理工作关口前移， 从而实现“保 人身、保电网、保设备”安全生产目标收到一定的效果。通过前段的检查和整改 工作，现将我班到现时为止在此方面的情况总结如下、在防止人身事故方面 （重点防范高处坠落事故 ）在运行维护

18、、 施工作业过程中的防触电、 防高空坠落事故。 我班通过对每周的安 全会议和工作负责人对现场高处作业管理的检查， 使得安全防范思想、 工作、监 督到位 ;使安全工作责任、措施及整改落实，从而安全工作得到保证。1、作业前的准备工作和控制措施工作。包括高空作业现场查勘，使工作人员对 该任务的危险点 （安全措施卡 ）有清晰、准确、全面的认识，采取相应的控制和安 全措施，并正确派选合适胜任的工作负责人和工作班成员。2、在开工前，工作负责人向作业人员交待工作内容、安全注意事项及该作业的危险点。作业过程中明确监护人员， 监护人实时监控高处作业人员动向， 及时提醒和纠正作业中的不安全行为，使安全措施不折不扣

19、地落实和执行到位。3、认真落实高处作业人员的安全保护措施。 配备可靠的 （按规定期限内检验合格 的 ）安全工器具，如安全带 （绳）、升降板、脚扣、竹 （木）梯等，并能够正确使用此 类工器具。 4、在高空作业的工作全过程中， 强调工作人员自始至终确保自身安 全行为：定期对登高工具和安全工器具 （安全带、安全绳、脚扣、升降板、竹木梯子等 ） 进行试验，试验或外观检查不及格的立即报废，严禁留作备用。必须系好安全带 （绳），安全带 （绳）必须栓在上方牢固的构件上，不得低挂高用， 工作过程中要随时检查安全带 （绳）是否栓牢。上杆前先检查杆塔及拉线情况和登杆工具，确保该设施安全性和可靠性，使用 脚扣时，安

20、全带必须系圈在杆上 ;上下杆时，必须使用防堕落装置或有具体防止 堕落的安全措施，以防失去保护。安全带必须栓在的构件上，不得随意解除。高处作业在转移作业位置时，手扶的构件必须牢固，不得失去保护。需要沿着 水平梁、斜柱、水平管或暂无防护栏杆、没可靠的扶持物帮助保持平衡时，必须 使用水平安全绳。在无任何保护的情况下， 绝对禁止沿单梁或管道上行走的行为。高处作业人员的施工工具必须使用工具袋装备，禁止使用容易造成工具掉落的 简易皮套 ;上下传递物件时，必须用绳索吊送，严禁抛掷。严禁利用绳索或拉绳上下杆塔或顺杆下滑和在间隔大的构架转移作业位置时， 不得沿单根构件上爬或下滑。5、认真执行“两票”制度，防止误

21、触电、感应电伤人的高空堕落事故。二、在防电气误操作方面在培训方面， 组织了二次工作人员在配变站现场作防误操作演练， 并使用录音记 录。使全体工作人员对防误操作的认识，意识到预防人身、电网、设备安全事故 的重要性。(1) 认真组织查找在安全生产管理上存在的薄弱环节，特别是施工、维护班组和 人员在严格遵守规章制度、 严格执行“两票三制” 和防电气误操作事故等方面存 在的问题，制定和落实有效的整改和防范措施。(2) 加强安全管理， 在执行规程、规定和制度上决不含糊。 严格执行“两票三制” ， 严格按照安全操作规程办事。(3) 通过每周的安全活动日，认真学习事故通报、快报和相关规程、规定，结合 本班实

22、际开展讨论，吸取事故教训，使“防误”工作深入人心。(4) 作业前的准备工作和控制措施工作。认真正确填写操作项目和程序，不漏项。(5) 操作时认真履行唱票、复诵制，确认无误后再进行操作，并由监护人监护操 作，同时录音操作过程。(6) 拉、合刀闸(跌落式熔断器 )时，应先将线路转为空载状态，防止带负荷拉、合 线路刀闸。(7) 开关检修时，应切断柜内二次控制电源的柜内照明电源以防止误合开关和触 电;操作低压开关 (刀闸 )前，应检查开关是否正常并做相关防护措施， 操作时不要 面对开关，防止电弧烧伤工作人员。 1.杂志中上色遇到的疑问：为什么我们的美编在绘制杂志中一些插图时选用灰暗的色调， 而不是用艳

23、丽的色 彩?很多家长主观的认为孩子喜欢颜色艳丽的颜色， 但是在生活中没有一个孩子会主 动去选择艳丽到夸张的衣服， 插图也一样。 中国的传统的水墨画就是一个很好的 例子，国画中用色很少，用的最多的就是“墨色”，国画中“墨”与“色”是相 通，而墨分五色 （其实不止 ），表现中即有墨的浓淡层次，又有色的联想感受，从 而达到无色似有色的境界使整幅画看起来一点都不单调灰暗。 当然杂志的插图也 不能像马路一样一直是一个色调， 明快的色彩也是必不可少的。 总之，对于插图 来说，不一定就非得用丰富的色彩， 只要能充分表达文字的内容就可以。 即使是 单纯的黑色、 褐色也能出色地描绘出文字的内在世界。 孩子同样能丛这些画面中 充分了解故事， 想象他自己理解出的色彩世界。 这也是插图要给人留一些想象空 间的原因。美学大师朱光潜说过： “美术作品之所以美，不是只是在表现的一部 分，尤其是美在未表现而含蓄无穷的一大部分，这就是所谓的无言之美。” 什么样的故事