反问句改为陈述句的方法1

1、反问句改为陈述句的方法 1、将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词、将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。改为肯定词。 2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。等）去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号改为句号。如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能能”改改为为“不能不能”，去掉，去掉“怎怎”，将，将“呢呢”去掉，问号改为句号。去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。 又

2、如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将感动呢？在改为陈述句时，将“不令不令”改为改为“令令”，去掉，去掉“怎么怎么”，将，将“呢呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。 反问句与陈述句 我们怎能忘记老师的淳淳教导？我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 我们我们怎能怎能忘记老师的淳淳教导忘记老师的淳淳教导不不？。 反问句与陈述句 我们怎能忘记老师的淳淳教导？我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 我们不能忘记老师的淳淳

3、教导我们不能忘记老师的淳淳教导。 反问句与陈述句 、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？这点小事，难道还要妈妈担心吗？、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。这里的景色这么美，使我们流连往返。这里的景色这么美，使我们流连往返。这点小事，不要妈妈担心。这点小事，不要妈妈担心。大千世界，到处都有野花的倩影。大千世界，到处都有野花的倩影。（1）有幸得到叶

4、圣陶先生的指导，我的写作怎么会不进步呢？（2）这次春游，不是给了我们一次很好的锻炼机会吗？（3）这篇作文竟在市少年儿童征文比赛中获奖，我怎能不高兴？（4）别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？ （5）时间流逝很快，难道我会不珍惜吗？ 6、谁能想到他就是我们要找的人呢？7、身残志坚的张海迪不是我们学习的榜样吗？8、为了人民，我们还有什么个人利益不能牺牲，还有什么错误不能抛弃呢？9、这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？10、十万支箭，三天怎么造得成？ 11、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 12、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 13、我们怎能忘记老师的谆

5、谆教导？ 14、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？ 15、海边上不是还泛着白色的浪花吗？16、我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 17、说出的话难道可以不算数？18、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？19、不是自家人，难道就不该互相关心吗？20、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？21、当农民，难道就不需要文化知识了吗？6、谁能想到他就是我们要找的人呢？7、身残志坚的张海迪不是我们学习的榜样吗？8、为了人民，我们还有什么个人利益不能牺牲，还有什么错误不能抛弃呢？9、这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？10、十万支箭，三天怎么造得成？ 11、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 12、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 13、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 14、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？ 15、海边上不是还泛着白色的浪花吗？16、我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 17、说出的话难道可以不算数