2017年部编新教材七年级语文上册期末复习课内现代文阅读

1、2017 部编新教材七年级语文上期末复习课内现代文阅读（一）阅读春选段，完成文后问题：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的，坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、 梨树， 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去，野花遍地是：杂样儿，有名字的，没 名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。1、第段写孩子们嬉戏与春草勃发有什么联系？请谈谈你的看法。（3 分）2、第

2、段划线的句子写蜜蜂和蝴蝶的多，作者这样写的用意是什么？（2 分）3、第 段中，“ 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿 ”，这样的联想取得了怎样的效果？（3 分）4、“一切景语皆情语”，选文字里行间洋溢着作者怎样的感情？（3 分）（二）阅读从百草园到三味书屋选段，完成文后问题：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一

3、阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。1、选文写了四件趣事，请请分别用一个动宾短语补充下面空格。（4 分）找蜈蚣 摘覆盆子2、从结构上看，文中划线的句子有什么作用？（3 分）3、“肥胖的黄蜂伏在菜花上”一句中的动词“伏”能否换成“爬”字？为什么?（3 分）4、从修辞的角度赏析句子“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”。（4 分）5、从以上选文中，

4、我们学到了那些写景的方法？（三）阅读纪念白求恩选段，完成文后问题：我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅 回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。1、语段写了那两方面的内容？请简要概括。（4 分）2、结合语句，体会加点词语“仅 ”的含义。（ 2 分）3、请从修辞的角度，赏析文中划线的句子。（4 分）4、当今社会

5、，一些人过分追求物质利益。因此有人认为白求恩的精神已经不适应时代的发展。你是否同意？为什么？（4 分）（四）阅读猫选段，完成文后问题：,隔了几天，李妈在楼下叫道: “猫，猫 ! 又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针!我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢?两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。我永无改

6、正我的过失的机会了!至此，我家永不养猫。1、用简洁的语言概括选文的内容。（2 分）2、结合选文内容，简要分析“我”情感的变化。（ 3 分）3、从修辞角度角度，赏析选文中画横线的句子。（4 分）4、作者说“我将怎样地对它表白我的误解呢?” 请你结合学问内容，为作者写一段表白误解的话。（30 字左右）（4 分）（五）阅读皇帝的新装选段，完成文后问题：【甲】 “愿上帝可怜我吧！ ”老大臣想。他把眼睛睁得特别大， “我什么东西也没有看见！但是他没敢把这句话说出口来。那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣的眼睛越睁越大，可是他仍然看不见什么东西

7、，因为的确没有什么东西。 “我的老天爷！”他想， “难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己，这一点决不能让任何人知道，难道我是不称职的吗？ 不成！ 我决不能让任何人知道我看不见布料。”【乙】 “我并不愚蠢！”这位官员想。 “这大概是因为我不配担当现在这样好的官职吧？这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来！ ”因此他就把他完全没有看见的布称赞了一番，同时对他们说，他非常喜欢这些美丽的颜色和巧妙的花纹。 “是的，那真是太美了，”他回去对皇帝说。1、 【甲】段中的破折号有什么表达作用？2、【甲】【乙】两段在描写老大臣和官员的心理活动时，写法上有什么不同？（3 分）3、【甲】段对老大臣的描写，除了心理描

8、写之外，还有两处对他眼睛的细节描写，思考这两处分别表现了老大臣的什么心理？（3 分）（六）阅读散步选段，完成文后问题：1、“后来发生了分歧”，“我”是怎么解决这个“分歧”的？2、“各得其所”这个词语的含义是什么？母亲和儿子“各得其所”了吗？（ 3 分）3、下列句子是什么描写？有什么作用？（3 分）“ 那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘4、理解下面这个句子的含义。（3 分）“ 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”（七）阅读秋天的怀念选段，完成11 1

9、4 题。（10 分）双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。1、第一段中母亲为什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地听着我的动静”？（ 2 分）2、文中作者两次写到母亲要推着儿子到北海看花，母亲的用意是什么？结尾又着重描写了“秋风中正开得烂漫”的菊花，这样写有何作用？（ 2 分）用意：作用：3、文中画线的句子属于哪种记叙的顺序？请具体说说它的作用。（2 分）4、如果将文章标题中的“秋天”两字去掉好

10、吗？为什么？（2 分）（一 ） 1 、描写孩子们嬉戏，侧面描写春草给人带来的欢乐。2、 侧面描写，突出各种花儿竞相开放的热闹场景，写出了花的多、艳、甜（2 分 ）3、作者有春花联想到果实，由实及虚，表现花的甜香，引人遐想，令人心醉。5、对春天的喜爱和赞美之情。（2） 、1、按斑蝥、拔何首乌2、承接上文，总领下文。3、不能，因为“伏”字既写出了黄蜂体型的肥胖，又写出了黄蜂娇憨可爱的情态，而“爬”字无法表现这样的情态。4、这句话运用拟人的修辞手法，将蟋蟀和油蛉人格化，从听觉的角度写出了动物发出的悦耳的声音，表达了作者对百草园的喜爱和怀念之情。5、示例：1 、既抓住事物的特点，又符合儿童的心理。2、

11、形、声、色、味俱全，春夏秋景皆备。3、层次井然，条理分明。（3） 1、记叙自己同白求恩的交往；论述学习白求恩精神的意义。2、“仅”含有“只有”的意思，表强调，点明作者回信少，表达出作者内心的无限惋惜、遗憾之情。3、运用排比的修辞手法，从人格、品质、修养等方面论述了白求恩精神的意义，增强了语势。4、不同意。一方面，我们的社会还有大批具有白求恩精神的人，他们在默默奉献，推动了社会的发展；另一方面，宣传、 学习白求恩精神，才能改变那些过分追求物质利益的人的思想，才能更有助于社会的进步。（4） 1、我对错怪猫深感难过。2、我认为猫偷吃了鸟，心里愤愤的；了解真相，知道错怪了猫，心里很难过；猫死了，我内心

12、深感愧疚而自责。3、运用比喻的修辞手法，形象的揭示了“我”受到良心的谴责，表现出“我”对自己错怪猫而后悔，内心非常难过的情感。4、示例：猫，我不该不分青红皂白冤枉你偷吃了鸟。你受委屈了，请你原谅我的过失。（5） 1、表示语意转折，凸显老大臣的狡猾、虚伪。2、老大臣心情先是非常惊诧，先用祈使句，写出了老大臣的惊诧与可怜。然后用反问句，否定语气强烈，讽刺了老大臣自恃年高资深的丑恶心理；而官员年轻得志，不禁有点自我怀疑，所以用的是疑问句。3、第一处写出老大臣发现自己看不见布料，非常吃惊的心理；第二处写老大臣认真的样子，想努力看到布料的心理。4、因为他是第一个来“看”布的人，关系着这场骗局是否能进行下

13、去，所以，作者用了较多的笔墨描述。（6） 1、略 2、“各得其所”是指每个人的愿望都得到了满足。没有，“我”决定委屈儿子随母亲走大路，可是母亲改变了主意，决定走小路。3、景物描写。展现春天的生机、活力，透露出一种新的希望，也点明了走小路的原因，字里行间流露出母亲对生活的热爱，对生命的珍爱。4、“我”和妻子背上的是两个世界，一个是上一代的老人，一个是下一代的孩子，而我们则是承前启后的一代，责任重大。这道出了中年人的使命感，表现了中华民族“尊老爱幼”的主题思想。（7） 1、“悄悄地躲起来”是为了让儿子彻底发泄心中的痛苦，表现了母亲对儿子痛苦心情的充分体谅；“偷偷地听”是又担心儿子做出“傻事”，表现出母亲对儿子