压力的作用效果教学设计

1、压力的作用效果（第一课时）教学内容分析本节课是上海科技版八年级物理第八章第一节的内容，压强 （表示压力作用效果的物理量）是物理学中的重要概念，它贯穿本章的始终。压强的知识不仅在生产和生活中有着广泛的应用，能够解释许多自然现象，而且也是继续学习液体压强和大气压强的基础。学生学习情况分析1 学生已经具备的前置认知基础：学生在第五章中学习了力学的初步知识，有初步的受力分析能力；2学生已经具备的前置技能基础：学生通过半年多的物理学习过程，已经经历了简单探究实验的过程，对如何用控制变量法探究自然规律有一定的认识。但通过实验现象寻找规律的能力还比较薄弱。因此， 教学中应注重学习方法的引导；3学生的思维障碍

2、，由于学生前置知识的干扰，学生以为压力一定就是重力产生的，会对压力的正确理解造成困扰，而且学生的形象思维不够，对受力面积的理解不到位，在教学中应通过具体的实例让学生加以理解。设计思想本节课设计的几个亮点：1播放一个游戏： “趾压板上跳绳”及“踩蛋卷”，后教师现场做一组： “踩趾压板” “踩蛋卷”小实验引出本节课的课题；2利用课堂即时资源笔，让学生用拇指和中指去压笔，并交流他们获得的即时体验，从而让学生很容易猜想到影响压力作用效果的因素；3 采用科学探究的方法，让学生自主探究，教师引导正确的科学探究方法，然后进行科学探究活动，并对探究结果进行交流，归纳得出正确的实验结论。教学目标知识与技能1知道

3、压力的概念，知道压力与重力的区别；2 理解压强的概念、公式和单位帕斯卡，解释简单的现象和解决简单的问题；3知道压强增大和减小的途径。过程与方法1能设计并进行探究压力产生效果与哪些因素有关，并建立压强的概念；2增减压强的方法。情感态度与价值观通过观察、体验压强在生活中的应用，调查、收集在生活中的实例，养成物理知识运用于生活生产的意识，加深对知识的理解。教学重点1.压力的概念；1压强的概念，公式和单位帕斯卡；2能应用压强公式解释简单现象；3增大和减小压强的途径。教学难点1压力和重力的区别；2压强的概念。教学方法 观察法、实验法、讨论法 教具准备 多媒体课件、蛋卷、木板、趾压板 学具准备 笔、气球、

4、海绵垫、细沙、桌子、矿泉水瓶、肥皂、细粗绳、钩码、长木板教学过程教师活动问：他为什么跳完更加疼痛？学生活动 学生观察、思考设计意图引入新课2、教师播放“踩蛋卷”学生观察实验现象并思考问题培养学生对实验的观察能力体验压力的不同效果探究压力的 作用效果与 哪些因素有 关？播放录像问：为什么蛋卷不碎？现场体验“踩趾压板”、 “踩蛋卷”的游戏。引出本节课的课题（ 1） 请同学拿出一支笔，用拇指和中指压笔，（ 2） 说出两支手指有什么感 觉和变化？（ 3）教师归纳总结（1）教师根据压笔实验引导 学生学生进行猜想 笔尖痛凹的深 笔帽更不痛凹的浅 用更大的力再压一下分析压力和受力面积 强调压力的方向，分析压

5、 力和重力的区别学生动手实验，体验即时感觉，并交流即时体验，同时观察两个手指的变化学生思考回答学生听讲、思考，回答猜想学生联系具体实 例明确压力不一 定都是重力产生通过学生体验压 力的不同效果的 实验，激发学生 的学习兴趣，培 养学生动手能力培养学生的逻辑思维能力明确影响压力作用效果的两个因演示：用钩码压斜面的海绵 分析受力面积和接触面积 的区别的，接触面积不 一定就是受力面 积素安排学生利用桌上的实验学生动手实验并培养学生的动手器材进行实验探究，并根据填写实验记录单能力及小组的团幻灯片的三个图，引导学生 在实验过程中要用科学的方 法进行探究，即控制变量法学生观察结论是结合作意识实验结束，用实

6、物投影展 示一个小组的实验报告，分 析实验结论。否一致教师根据学生的实验结学生听讲、记忆形象地理解Pa 的论，讲述：要比较压力作用效果，最简单的情况就是比较单位面积上受到的压力，从而引出：压强的定义：把物体所受的压力与受力面积的比叫做压强。压强的计算公式：P=F S压强的国际单位：Pa常用单位：K Pa 、 M Pa1 Pa=1N 大小从压强的公式P=F S看，学生回答：我们可以怎么样增大压强？当F 一定时，压强的增大减小S：从理论上进行分和减小当S 一定时，增大F。析与论证从压强的公式P=F S看，学生回答：我们可以怎么样减小压强？当F一定时，增大S：当S 一定时，减小F。课本图8-10、

7、8-11 是怎样学生思考、回答收集在生活中的增大或减小压强的？实例，养成物理你还能举出生活中增大或学生思考、举例知识运用于生活减小压强的例子吗？减小压生产的意识，加强的例子吗？深对知识的理解用幻灯片出示课前的三个学生运用所学知培养运用知识的问题 随堂检测识解释现象解决问题的能力归纳小结通过本节课的学习，你学到了什么？学生回忆，小结 本节课内容培养学生对所学 知识的梳理能力课后作业1. 课本作业：1、 2、 52. 复习和预习下一节课内容。学生课后完成相 关练习对知识进行巩固板书设计§ 8.1 压力的作用效果一、压力1、定义：垂直作用于物体表面的力叫压力。2、压力与重力的区别3、影响压

8、力作用效果的因素: 压力大小受力面积大小二、压强1、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强2、公式：P=F S3、单位：Pa 1 Pa=1N 三、增大和减小压强的方法当F 一定时，S、P；S、P当S 一定时，F、P；F、P教学反思点评实验探究: 压力的作用效果与哪些因素有关？探究活动一：用砝码压小桌序号压力受力面积压力的作用效果（不明显明显更明显）12 个钩码+小桌桌面22 个钩码+小桌4 个桌角33 个钩码+小桌4 个桌角实验结论：1由序号和可知，当一定时，越小，压力的作用效果越；2由序号和可知，当一定时，越大，压力的作用效果越。探究活动二：用钩码拉绳切割肥皂序号压力受力面积压力的作用效果（不明显明显更明显）12 个钩码粗绳22 个钩码细绳33 个钩码细绳实验结论：1由序号和 可知，当一定时，越小，压力的作用效果越；2由序号和 可知，当一定时，越大