一年级语文上册《家》教案北师大版_第1页
一年级语文上册《家》教案北师大版_第2页
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文档简介

1、一年级语文上册家教案北师大版课时教学目标：正确、流利、有感情的朗读课文。识字10个。教具准备：小黑板、字卡、重难点：教学目标1、2教学过程一、 图画导入，激发兴趣.出示白云、小鸟、鱼儿、种子图，想认识他们吗 书这四个词，引导识字读词。它们都有自己的家，今天我们 来学习家。二、 自由选读，体会诗境学生借助拼音自由朗读这句话，注意不认识的字借助拼 音读准字音。指名朗读，要求定位在读对、读通上。学生自由选读。随学生交流指导有感情朗读课文。请小组汇报读，评一评谁读得好。小结：你看，其实每一行诗的背后都藏着一幅很美的画， 只要你用心地去读，去感受，你就会发现这美。三、自主探究，识记汉字.在学习小组内自学

2、生字，你认识哪几个生字，说说是?板怎样认识的？不认识的向同学或老师请教。.那个字最难记，你用了什么方法记住它?.强化生字记忆，快速抽读字卡。口头给生字组词。四、达标训练：同桌互读生字，正音。练习有感情朗读背诵课文。五、堂清检测：教学反思：家教学目标：理解课文，渗透爱集体、爱祖国的教育。有感情朗读课文并背诵。学习生字“口、天、土”。教具准备：小黑板、字卡、重难点：教学目标2、3教学过程一、复习导入开火车读生字。齐读课文。二、学习读了课文，你知道了什么？有什么不懂得的？和小组同八人、二 、乂学说一说。全班交流、反馈。解决疑难.“蓝天是白云的家”。看图或联系生活中所看到的， 说说蓝天上的白云怎么样？

3、学生交流后指名读，及时评价。.“树林是小乌的家”通过图理解“树林”一词。学生 参与评价。.“小河是鱼儿的家”引导学生想像小鱼在河里干些什 么事呢？带着想像再读这一句，相信你会读得更好。.“泥土是种子的家”。为什么说泥土是种子的家？.小结：你看，其实每一行诗的背后都藏着一幅很美的 画，只要你用心地去读，去感受，你就会发现这美。三、句式迁移，突破难点.你还知道是的家？小组讨论，学生自由练说，交流。.小动物、植物都有自己的家，小朋友们也有自己的家。 你有家，我有家，我们还有一个共同的家， 那就是一一祖国 问：你知道我们的祖国叫什么名字？.）理解“我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。”自由练读、指名读、齐读。背诵全文，仿照课文创编诗歌。四、指导写字：出示生字，检查认读情况。在田字格里指导书写。重点指导“口”引导认识新笔画“横折

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