北师大版历史九年级上从倒幕运动到明治维新检测试卷

1、从倒幕运动到明治维新检测试卷1日本明治维新的改革措施中，对社会进步和可持续发展最为有利的是（ ）A 废藩置县，加强中央集权 B 允许土地买卖，承认土地私有C 实行征兵制，宣扬武士道 D 实行文明开化，发展近代教育2日本大臣木户孝允提出:“立国之本，惟于用人，而期望人才千载相继而无穷者，惟在于教育而己”下列明治维新措施与该思想对应的是（ ）A 提倡“文明开化” B 鼓励发展近代工业C 实行“废藩置县” D 允许土地自由买卖3下列哪一项措施，最能体现日本明治维新的性质（ ）A 加强中央集权 B殖兴产业，改变原有的封建土地制度C 提倡文明开化 D 实行征兵制419世纪70年代，日本通过“开发国民多数

2、之智德很能，进入文明开化之域”，实现了国家富强。据此推知明治政府（ ）A 重视教育 B 废藩置县 C 实行征兵制 D 允许土地买卖51871年日本教育部成立，其中第一批预算费用就包括派遣250名留学生出国深造；同一时期，日本仿效德国模式训练陆军军官，海军则是仿效英国。这些举措共同表明，明治时期的日本（ ）A 重视军事训练 B 注重国民教育C 积极学习西方 D 提倡“文明开化”6之所以说19世纪中期俄国废除农奴制改革和日本明治维新是资产阶级性质的改革，主要是因为（ ）A 都是在民族危机的背景下进行的 B 改革都采取了自上而下的方式C 改革都保留了大量的封建残余 D 都推动了资本主义的发展7一位历

3、史学家说：“推翻德川幕府的人一旦掌政权，他们认为驱逐西方的唯一方法就是学习西方的技术和管理秘诀为了保卫国家，他们显然要认真地改造国家。”材料中“改造国家”的事件是（ ）A 大化改新 B 彼得一世改革 C 明治维新 D 俄国农奴制改革8据日本时事通信社报道，日本保守民间团体“明治日推进协会”在东京举行集会，要求在2019年明治维新150周年将节日“文化日”改为“明治日”。明治维新对日本的重大影响是（ ）A 使日本进入到了封建社会 B 使日本走上了对外扩张的军国主义道路C 使日本废除了黑人奴隶制 D 使日本进入到了资本主义社会9幕府统治严重阻碍资本主义的发展，日本倒幕派的主要组成力量有资本家 将军

4、 中下级武士 商人 新兴地主A B C D 10阅读下列材料，回答问题：材料一 当分遣舰队指挥官马修·培理的舰队于1853年7月8日在江户湾停泊时，日本岛帝国似乎难逃降临在其他非西方国家头上的第三世界地位的命运。它似乎注定要灭亡。但是，日本人却是唯一的以平等条件进入19世纪世界市场的民族。只有日本人逃脱了被征服的命运材料二 改革的动力是西化英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制、改革军事（后来采用德国模式）；海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。材料三 19世纪70年代，日本政府在外交上表现得十分耐心而又温和化，甚至

5、不惜卑躬屈节，用了25年的时间，好不容易地摘掉了脖子上的不平等条约。19世纪后期，英国成为帝国主义在亚洲的霸主，从印度、中国到伊朗、土耳其几乎都成了大英帝国的势力范围。美国在商品竞争上和英国发生矛盾，很希望和居于美亚贸易通道上的日本保持良好关系。俄国在贸易上和日本几乎没有任何利害关系。（1）依据材料一，指出日本“似乎注定要灭亡的”原因。结合所学知识，日本是如何摆脱被征服的命运的？（2）依据材料一和材料二，概括日本改革的特点有哪些？（3）综合上述材料，你能从日本的崛起中获取哪些智慧？【答案与解析】1【答案】D【解析】依据所学知识可知，日本明治维新在社会生活方面的措施是实行文明开化，发展近代教育，

6、这一措施具有可持续发展性，故D符合题意；A项废藩置县，加强中央集权属于政治方面的措施，有利于加强中央集权；B项允许土地买卖，承认土地私有是日本大化改新的内容；C项实行征兵制，宣扬武士道属于日本明治维新军事方面的措施；由此分析ABC不合题意，故此题选D。2【答案】A【解析】依据题干信息：“而期望人才千载相继而无穷者，惟在于教育而己”可知，木户孝允主张发展教育，培养人才。1868年日本明治维新提倡“文明开化”，实行强制义务教育。A项符合题意，故此题选A。3【答案】B【解析】日本明治维新的性质是资产阶级性质的改革。日本明治维新的措施“殖兴产业，改变原有的封建土地制度”最能体现日本明治维新的性质。故B

7、符合题意；加强中央集权、提倡文明开化、实行征兵制不能体现日本明治维新的性质。故ACD不符合题意。故选B。4【答案】A【解析】题干的“开发国民多数之智德很能，进入文明开化之域”需要通过教育来实现，为此，明治政府重视教育。故A符合题意；废藩置县、允许土地买卖属于明治政府的措施，与题干的“开发国民多数之智德很能”不符，故BD不符合题意；实行征兵制与题干材料无关，故C不符合题意，故选A。5【答案】C【解析】根据题干的“1871年日本教育部成立，派遣250名留学生出国深造”、“日本仿效德国模式训练陆军军官，海军则是仿效英国”可以看出日本在明治维新时期积极学习西方先进的技术、制度等。故C符合题意；重视军事

8、训练与题干的“派遣250名留学生出国深造”不符，故A不符合题意；注重国民教育与题干的“日本仿效德国模式训练陆军军官，海军则是仿效英国”不符，故B不符合题意；提倡“文明开化”与题干的“仿效德国模式训练陆军军官”不符，故D不符合题意。故选C。6【答案】D【解析】依据课本所学可知，俄国废除农奴制改革，扫除了资本主义发展的障碍，使俄国走上了资本主义道路，促进了资本主义的发展；日本明治维新扫除了资本主义发展的障碍，解决了日本面临的危机，为资本主义的发展创造了条件，由此可知，判断俄国废除农奴制改革和日本明治维新是资产阶级性质的改革，主要是因为二者都都推动了资本主义的发展，D项符合题意；俄国没有民族危机，A

9、项说法不正确；BC项虽然是二者的相同点，但是不能体现是资产阶级性质的改革的内容，不符合题意；由此可知，ABC三项的内容与题干的要求不符合，排除；故选D。7【答案】C【解析】依据题干“他们认为驱逐西方的唯一方法就是学习西方的技术和管理秘诀为了保卫国家，他们显然要认真地改造国家”的信息，结合所学可知，1868年，日本明治天皇进行了资产阶级性质的改革，学习西方先进的技术，大力发展近代工业，这一事件被称为明治维新，C项符合题意；大化改新是日本向中国唐朝学习进行的改革，A项不符合题意；彼得一世改革和俄国农奴制改革都是俄国的历史事件，不是日本的历史事件，BD项的内容与题干描述的不一致，不符合题意；故选C。

10、8【答案】D【解析】依据课本所学，明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。D项符合题意；公元前7世纪，日本仿照隋唐制度，实行改革，使日本进入到了封建社会。A项不合题意；明治维新使日本强大起来，日本强大起来，很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。B项不合题意；美国南北战争废除了南方的黑人奴隶制，C项不合题意。由此可知ABC三项不合题意，故选择D。9【答案】C【解析】依据所学知识可知，19世纪中期，幕府统治严重阻碍资本主义的发展，中下级武士、商人、资本家和新兴地主联合形成改革力量，打着恢复天皇权力的旗号进行倒幕运动。所以，项都是日本倒幕派的主要组成力量，C项符合题意；将军不是日本倒幕派的主要组成力量，需排除含的ABD三项。故选C。10【答案】（1）遭遇美国侵略。进行了明治维新。（2）在民族危机加剧的背景下改革；全方位的向西方学习；同时向多个西方先进国家学习。（3）勇于改革创新；灵活务实的外交政策；善于向先进国家学习。【解析】（1）根据材料一“培理的舰队于1853年7月8日在江户湾停泊”，结合所学知识可知，日本“似乎注定要灭亡的”原因是美国培理的舰队打开了日本的国门，遭遇美国侵略。为了摆脱沦为殖民地的危机，日本实行明