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文档简介

1、13«普罗米修斯盗火教学目标1. 读懂课文内容，体会普罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的英雄形象，能联系课文内容展开合理想象。2. 学会本课的生字新词。3. 正确、流利有感情地朗读课文，复述课文。4. 想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，先说后写。教学重点、难点1、体会普罗米修斯为了人类不畏强暴、勇敢盗火的英雄壮举。2、有感情地复述课文。第一课时一、谈话揭题、理解课题二、初读课文1、白由读课文。要求不添字漏字，遇到生字多读几遍，遇到不理解的词语打个？。2、检查预习情况。1、指名学生读词语，指导读好本文中出现的人名、地名。太阳神阿波罗、主神宙斯、奥林匹斯圣山、高加索山、希腊大英雄赫剌克勒2、

2、联系上下文或查字典理解词意小心翼翼、悬崖峭壁、壮举、大发雷霆、触犯、烟火袅袅3、指名学生分节朗读课文，相机指导朗读长句。投影片出示长句1当太阳神阿波罗驾着太阳车轰隆隆从天空中驶过的时候，普罗米修斯悄悄地将茴香树的枝条插进太阳车的烈焰中，偷取了火种。2宙斯派天神用沉重的铁链把普罗米修斯锁在高加索山的悬崖峭壁上，让他经受烈日暴雨的折磨。三、根据提示练习分段。1、提示无火一一盗火一一受罚一一获救2、练习分段。3、每一组读一段课文。四、精读课文第一部分。1、白由读第一节，思考你读懂了什么？2、学生讨论，引导体会没有一一只好一一中包含的无可奈何。3-理解省略号的意思，练习用没有一一只好一一接下去说省略的内容。先让学生想想哪些地方需要火，再练说。没有火来取暖，只好忍受冰天雪地的寒冷；没有火来炼制工具，只好用简陋的石制工具；没有火来驱赶野兽，只好面对猛兽的侵袭4、有感情地朗读第一白然段。五、生字教学1、学生

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