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文档简介
1、第15课时动能定理应用2多过程问题分析.利用动能定理解题的方法和步骤1、明确研究对象、研究过程,找出初、末状态的速度情况.2、要对物体进行正确受力分析(包括重力),明确各力的做功大小及正负情况有些力在运动过程中不是始终存在,若物体运动过程中包含几个物理过程,物体运动状态受力情况均发生变化,因而在考虑外力做功时,必须根据不同情况分别对待.3、明确物体在过程的起始状态动能和末状态的动能.4、列出动能定理的方程,及其它必要的解题方程进行求解.应用动能定理巧解多过程问题。物体在某个运动过程中包含有几个运动性质不同的小过程(如加速、减速的过程),此时可以分段考虑,也可以对全过程考虑,如能对整个过程利用动
2、能定理列式则使问题简化。例1:如图所示,质量为m的钢珠从高出地面h处由静止自由下落,落到地面进入沙坑停10止,则:(1)钢珠在沙坑中受到的平均阻力是重力的多少倍?(2)若要使钢珠陷入沙坑h,则钢珠在h处的动能应为多少?(设钢珠在沙坑中所受平8均阻力大小不随深度改变)12:如图所示,AB为圆弧轨道,BC为水平直轨道,圆弧的半径为R,BC的长度也是R,4质量为m的物体,与两个轨道的动摩擦因素都是卩,当它由轨道顶端A从静止下滑时,恰好运动到C处停止,那么物体在AB段克服摩擦力做功为()11A.?卩mgRBmgRC.mgRD.(1(i)mgR丑例3:一小物体从高h的斜面上无初速滑下,在水平面上滑行一段
3、静止,水平方向的总位移为s,设斜面和水平面的动摩擦因数相同,求卩=?例4:质量为80kg的跳伞运动员从离地500m的直升机上跳下,经过2s拉开绳索开启降落伞如图是跳伞过程的v-t图像,g取10m/s2,根据图像求:(1)t=1s时运动员的加速度和所受的阻力?(2)14s内运动员下落的高度及克服阻力做的功?例5:总质量为M的列车,沿水平直线轨道匀速前进,其末节车厢质量为m,中途脱节,司机发觉时,机车已行驶L的距离,于是立即关闭油门,除去牵引力,如图13所示设运动的阻力与质量成正比,机车的牵引力是恒定的。当列车的两部分都停止时,它们的距离是多少?例1:例2:D例3:i=hA例4:(1)8m/s2,160N(2)156m;1.23J.例5:分析:此题用动能定理求解比用运动学、牛顿第二定律求解简便。列车没有脱节前做恒定牵引力的匀速直线运动,从脱节到发现之间,列车牵引力恒定而阻力减小,列车加速运动了L的距离,此过程牵引力做正功,阻力做负功;发现后关闭油门,列车做减速运动,阻力做负功,列车最终减速为零。而整个过程脱节的车厢在阻力作用下做减速运动,阻力做负功。解:对车头,脱钩后的全过程用动能定理得:12FLk(M-m)gS,(M-m)V02对车
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