全国青少年校园足球特色学校申报表

1、全国青少年校园足球特色学校申报表主管教育行政部门申报学校联系方式教师情况学生情况体育场地情况学校类型学校名称联系电话联系人（传真）联系电话联系人（传真）电子邮箱教师 85 人、专业体育教师 4 人、兼职 2 人、专项足球教师 1 人班级数 30、年级数 6、学生数 1975 人、男生 1067 人、 女生908 人运动场面积 9600 平方米、足球场地数 1 块小学初中高中完全中学 9 年一贯制学校12 年一贯制学校足球运动深受学生喜爱， 振兴足球是中国梦圆梦理想的一个组成部分，振兴足球要从青少年抓起， 要打牢足球运动社会基础，推进足球进校园进课堂，办好校园足球联赛，加强场地建设，发掘培养足球

2、后备人才。主要工作做法、及特色（对照特色学校基本标准各项要求进行撰写，不超过 3000 字）一、 学校基本情况 。我校位于广平县腾飞街北段，占地40 余亩，现有 30 个教学班，在校生2000 余人，教职工85 人，专职体育教师4名，兼职 2 人，足球专项教师 1 人。学校建有足球场、 篮球场、乒乓球场等活动场所。 学校始终坚持面向全体学生， 全面实施素质教育，不断提高办学水平。 特别是在学生体质锻炼方面丝毫不敢松懈，坚持阳光体育 1 小学活动，坚持开展足球、篮球、学校田径运动会等一系列体育专项运动。我校在建设足球特色学校方面主要做了以下工作：二、不断加强组织领导，制定完善规章制度。1 我校领

3、导高度重视学校体育和学生体质健康，并严格按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学及校园足球工作。2 我校将校园足球纳入了学校发展规划，并每年度进行考核。3 我校成立了工作领导小组，负责具体指导本校校园足球工作的开展。组 长：4 学校定期召开校园足球工作会议，在认真研究学校和学生的实际情况的前提下，制定详细计划，做到任务明确，责任到人，活动内容丰富多彩、活动形式注重创新。体育活动的开展，突出学生的参与性和活动实效性。三、配齐配强体育师资，建设一流体育设施。1 我校配有专业的体育老师，现有体育教师6 人，他们各自学有专长， 能充分满足教学工作需求， 并配有足球专项体育教师。近年来，学校注重体育

4、教师继续教育，每年体育教师都参加县、市、省足球培训会，学校定期开展足球教学研究，不断提高体育教师教学技能。2 体育教师开展体育教学、足球训练和活动计入的工作量计入年度考核。并保证了体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。3 我校有适合我校的足球场地一块，足球500 个，基本满足学生的需要。根据体育教学实际，配齐各类体育教学、课外活动、业余训练器材，每年及时对损坏缺额器材进行更换、维修、补充。一流的体育场地，齐全的体育器材，充分满足了师生锻炼身体的需求及不同体质学生锻炼的多样性需求，保证了校园足球活动的有序开展。4 我校设立有体育工作专项经费，并纳入学校年度经费预算，能够保证体

5、育和校园足球工作的正常开展， 学校组织重大足球活动时，并为学生新增购买运动意外伤害险。四、课程设置规范科学，校园足球文化浓厚。1 学校坚持把健康第一作为我校足球教学理念。并深化学校体育改革， 把足球作为立德树人的载体， 积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。2 我校严格执行照国家要求，开足开齐体育课，保证学生每天一小时校园体育活动； 义务教育阶段学校把足球作为体育课的必修内容， 每周用两节体育课进行足球教学， 通过大课间、体育课、足球课、兴趣小组等方式， 加大了足球相关知识、技能的普及力度，足球运动已成为学生最喜欢的运动项目。3.开发足球课程资源。学校充分利用体育教师专业优势，积极开发

6、足球校本课程。该教材对学生熟悉规则、提高技术、战术，增强体质、提高心理意志品质和培养良好的道德作风具有一定的帮助。4.积极营造浓厚的校园足球文化，为开展校园足球活动营造舆论氛围。学校在师生中倡导“校园足球文化”，通过以“玩足球、画足球、讲足球、赛足球”为主要形式的“校园足球文化节”活动来宣传足球知识，普及足球活动，使我校学生人人玩足球、人人懂足球。五、训练不断规范，竞赛制度不断完善。1 学校成立了足球训练工作小组。学校还建有足球兴趣小组，吸纳有兴趣的学生参与足球活动。 小学三年级以上建有班级、年级代表队，学校建有校级男、女足球代表队，校级足球训练队建立了齐全的运动员档案，制定了训练计划。如今，

7、学校已经形成了浓郁的校园足球氛围，“人人都参与，班班有球队，年年搞联赛”已经成为我校的长效机制。2 学校高度注重足球运动队的训练，基本形成了教师有特点，学生有特长，比赛有成绩，社会有影响的学校运动队建设模式。按照要求做到了“五个落实”：即教师落实，队员落实，时间落实，场地器材落实，经费落实，从而保证了足球队的训练和比赛。教练员管理严格，训练科学，并配备有安全、医疗等应急方案，定期邀请专业教练员提供技战术指导。3.建立竞赛制度。学校不断完善校内足球竞赛制度、并趋未来三年工作计划（不超过 800 字）于稳定；每年定期组织校园足球班级联赛。4.支持学生发展。学校鼓励有天赋、有潜力的学生参与校外足球训

8、练、培训和比赛， 为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。我校以校园足球活动为平台， 形成了浓厚的校园足球文化特色，提升了办学品味， 学校通过校园足球运动增强了学生体质，树立了师生的团队意识，用“足球精神”去激励师生努力工作和学习，营造了健康、和谐的校园文化。我们将一如既往地普及足球运动在校园内的开展，在克服自身存在不足的基础之上，不断丰富足球运动形式，深挖足球运动与学生德育、智育、美育之间的内涵关系，促进学生综合素质的全面提升！2017-2018学年：积极营造适宜校园足球发展的氛围，与市区合作。培养学生对足球运动的兴趣， 全校普及足球运动， 第一年全校普及率达到 50% ，提高自觉主动学习

9、意识，增强进取心和自信心，了解足球运动发展简史， 初步学习掌握足球基本技术。开展与足球有关的知识讲座和宣传，培养学生对足球的兴趣。1. 加强专职体育教师培训，体育组组织体育教师之间交流学习，达到每位体育教师均可胜任足球兴趣小组课堂教学。2. 在原有体育课足球兴趣小组的基础上成立广平县第二实验小学足球队， 保持原有校足球队为广平县第二实验小学一队，成立足球二队。3. 2017 秋季入学学生开始组建班级足球队，每学期组织一次比赛，鼓励新入学女生参入足球运动。2018-2019学年：第二年：发挥学校体育教师、班主任以及任课教师的作用，积极创造必要条件， 加大资金投入， 使学生进一步掌握足球基本技术动

10、作，加强专项身体素质练习，提高灵活控球的能力，培养顽强拼搏的意志品质， 树立竞争意识。 同时每年级选拔足球运动员并成立足球队， 以此带动全校的足球运动， 第二年全校普及率达到 80% ，使校级联赛趋于正规。1.增加各年级足球兴趣小组，在三、四、五、六年级发展足球队员，让每位学生都能掌握足球基本技术。2.每学期组织一次以年级为单位的竞技比赛，每学年组织一次女子比赛，不断扩充校队。2019-2020学年：第三年： 进一步创造条件，加大资金投入，聘请高水平教练，提高学生技、战术能力，巩固提高足球的基本技术动作，培养稳定的心理素质、 增强协同配合能力， 能将所学技术灵活用于比赛中，学习简单战术，增强团队意识，为参加县、市级比赛并获得成绩奠定基础。1.初步形成足球校园特色学校，各项条件达到全国校园足球特色学校基本标准（试行） 之要求。2.进一步