小班游戏公开课教案

1、小班游戏公开课教案【篇一：小班公开课教案】小班游戏：可爱的小动物（听说游戏）活动目标：1 教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。2 提高幼儿参与集体游戏搅拌站渣油泵的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。3 教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。活动准备：1 背景图（画有草地、蓝天、白天）2 教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。3 汽车挂件1 个，汽车方向盘1 个。4 小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。活动过程：1 导入活动出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到

2、我们班作客，看看谁来了？ ”2 教师一一出示小动物教具小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞重油煤焦油泵到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕）小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；它喜欢吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？（呷呷呷）小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜欢吃什么？（虫和米）；它会怎样叫？（叽叽叽）小花猫：它有什么本高温导热油泵领？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（唯唯唯） 小黄狗：它喜欢吃什

3、么？（肉骨头）；它会怎样 叫？（汪汪汪）小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦蹦跳跳）那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。3 教幼儿学习儿歌可爱的小动物，知道小动物的名字、叫声和动作。 教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔zyb 增压燃油泵细听和看。 幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。 幼儿边念儿歌边做动作。4 游戏儿歌可爱的小动物 老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。 引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求

4、做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。 改变游戏玩，老沥青拌合站增压泵师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。附游戏儿歌：可爱的小动物小鸽子咕咕咕，小鸭子呷呷呷，小小鸡叽叽叽，小花猫喵喵喵，小黄狗汪汪汪，小白兔蹦蹦跳跳。【篇二：小班公开课教案】音乐活动小小蛋儿把门开教案 执教人: 赵静一 活动名称：小小蛋儿把门开小班 艺术领域音乐活动二 活动目标：（一）幼儿初步整体感知音乐，熟悉歌曲主旋律。（二）幼儿通过简单动作初步感知歌词大意。（三）幼儿喜欢参加歌唱，表演活动。三 活动准备：（一） ppt（二）手工鸡蛋若干；大灰狼头饰1 个（三）场景布置四 重点，难点：（一）重点：幼儿初步整体

5、感知音乐，感知歌词大意。（二）难点：幼儿喜欢参加歌唱，表演活动。五 活动过程：（一）导入：故事情景导入。 鸡妈妈的蛋宝宝丢了。 在一个大大的，漂亮的农场里，住着鸡妈妈和它的蛋宝宝们，这几 天，鸡妈妈特别的开心，因为它的蛋宝宝要孵出小鸡了，它的小鸡 就要出生了。可是，今天鸡妈妈特别的伤心难过，到底发生什么事 情了呢？原来，鸡妈妈出门去买菜，回来的时候发现它的蛋宝宝给 丢了， 它可着急了。鸡妈妈听说我们小班的小朋友特别的能干，厉害，希 望能够并帮助它找它的蛋宝宝，我们大家愿不愿意帮助鸡妈妈找它 的蛋宝宝 啊？好！谁愿意上来帮助它？ （二）活动过程：1. 幼儿帮助鸡妈妈找蛋宝宝。 教师邀请几个幼儿在

6、背景草丛里找蛋宝宝，并播放歌曲，引导 幼儿初步整体感知音乐。 用夸张的表情引导幼儿猜测蛋宝宝里面是否有小鸡？小鸡的颜 色？教师用示范的方式演唱歌曲，欢迎小鸡的到来。引导幼儿再次 感知音乐。2. 小鸡出生了，一起开心的唱歌，跳舞。鸡妈妈的蛋宝宝都被我们班的小朋友找到了，你们果然很厉害。小鸡们也从蛋宝宝里生出来了，它们可开心了，我们大家一起和小鸡 们唱歌跳舞好不好？ 教师引导幼儿主动地给歌曲创编简单的舞蹈动作，在幼儿创编 的基础上与幼儿一起唱歌跳舞。3. 游戏：大灰狼来了。幼儿和小鸡们一起唱歌跳舞时，大灰狼出现了，它抓走了一个小朋友，其他幼儿想办法去救被抓走的小朋友。但是大灰狼喜欢听它们 唱歌，如

7、果他们唱的好听，大灰狼才会放了小朋友。 教师引导幼儿尝试演唱歌曲，再次感知音乐。 六 结束部分： 天黑了，小鸡们想妈妈了，聚会结束了，我们一起送它们回家吧七 延伸部分：幼儿在区域里分角色进行表演，进一步体验歌曲欢快有趣的旋律。【篇三：幼儿园小班游戏优质课】幼儿园小班游戏优质课：小猫捉迷藏【活动目标】1 、能够根据歌词内容做动作。2 、知道遵守游戏规则。3 、体验与同伴游戏的快乐。【活动准备】1 、找小猫歌曲音乐，幼儿能够熟练的演唱歌曲。2 、猫妈妈头饰、小猫头饰若干。3、布置“猫咪快乐之家”的场景。【活动过程】一、直入主题，激发幼儿参与游戏的兴趣。在音乐中带领幼儿做各种动作进入活动场地。（跑、

8、走、爬等，活动身体，烘托气氛）教师提问：1 、还记得找小猫这首歌曲吗？歌曲里都有谁？他们在干什么？（通过提问,帮助幼儿回忆歌曲）2 、师幼一起演唱歌曲，为游戏做准备。今天，猫妈妈和小猫咪一起玩捉迷藏的游戏吧！（通过扮演小猫，激发幼儿参与游戏的兴趣）二、圆圈游戏，介绍游戏规则，并要求幼儿能够遵守，初步体验游戏的快乐。1 、小猫藏，妈妈来找。介绍游戏规则：当唱到“找个地方躲躲好”时，小猫躲好后不能乱动。2 、教师清唱歌曲引导幼儿玩游戏。（教育幼儿知道遵守游戏规则）3 、伴随音乐玩游戏。（进一步熟悉游戏规则，并为下一步情境游戏做铺垫）三、在 “猫咪快乐之家”玩情境游戏，引导幼儿根据歌词内容做动作，充分体验与同伴游戏的快乐。1 、教师清唱歌曲，引导幼儿根据歌词内容做动作、玩游戏。唱到哪一句开始躲？躲好后怎么办？（通过提问强化游戏规则）妈妈找到几只小猫？找到小猫后引导幼儿进行点数，并说出总数。2 、伴随音乐玩游戏，进一步体验与同伴游戏的快乐。（再次为提高幼儿语言表达能力、发展空间智能提供了机会。）3 、教师和1 名幼儿来找小猫，增添游戏趣味性。你在哪儿找到小猫的？小猫咪你们藏哪儿了？和小伙伴们说一说！（鼓励幼儿之间互相交流，初步学习使用方位词，用完整的语