四年级上信息技术教案-算法的概念_泰山版三起_第1页
四年级上信息技术教案-算法的概念_泰山版三起_第2页
四年级上信息技术教案-算法的概念_泰山版三起_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.第9课 算法的概念教学目的：1、能理解算法的概念，并能对有关问题进展算法描绘；2、能根据不同的问题，给出不同的算法描绘。教学重点：1、算法的概念；2、算法的描绘方法。教学难点：算法的优化。学生活动安静、整齐跃跃欲试明确目的端正态度按照新学命令设置独立操作积极操作主动学习教学过程： 老师活动一、以故事导入“田忌赛马、“曹冲称象二、交待目的三、教学新知1、算法的概念 算法可以简单理解成解决问题的方法。算法指明了问题 的处理、求解过程，是对给定问题解决方案的准确而完整描绘。2、算法的描绘方法有：自然语言、流程图、程序设计语言等（1） 自然语言描绘算法比较容易理解，但语句往往比较冗长，容易产生二义性

2、。 2流程图描绘算法 直观、明晰、易懂，便于检查、修改和交流。 流程图符号表：符号符号名称功能说明起止框算法的开场和完毕处理框各种处理操作判断框根据某一条件决定执行哪一条途径输入输出框输入、输出操作流程线指向线指向流程的方向例如，712岁儿童的标准参考体重为：年龄×2+8千克；假设超出10%为偏胖，低于10%为偏瘦。这个问题用流程图可以开场表示为：输入：年龄和体重根据年龄计算标准体重实际体重>标准体重 否 是实际体重>标准体重×110%实际体重<标准体重×90%认真听讲加强记忆提出问题认真小结是 是 否 否输出：你的体重正常输出：你有些偏瘦输出：

3、你有些偏胖完毕3、算法的优化 算法是解决问题的关键，是程序设计的灵魂。如何更有效、更准确地解决问题，是算法优化所要考虑的事情。算法的五个根本特征（1） 给定计算初值。（2） 问题求解的结果。（3） 计算规那么及相应的计算步骤必须惟一、确定。（4） 每一步骤都是可以在有限时间内完成的根本操作。（5） 必须保证在执行有限步骤之后完毕。四、反响练习 1、大显身手1、2 2、巡视指导，解答疑难问题。五、总结评价根据学生的表现进展点评：1知识点掌握程度。2上机操作的纯熟程度。3独立完成作业情况。4学生的学习兴趣与纪律表现。板书设计： 第9课 算法的概念 1、算法：解决问题的方法。 2、算法的描绘方法：自然语言、流程图、程序设计语言3、算法的优化：更有效、更快速、更准确地解决问题 4、算法的五个根本特征：1给定计算初值。2问题求解的结果。3计算规那么及相应的计算步

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论