猫捉老鼠小班教案

1、猫捉老鼠小班教案篇一：小班音乐活动?猫捉老鼠?】小班音乐活动?猫捉老鼠?一、活动目标1 、学习遵守游戏规那么，按歌词有创造性地做动作。2 、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。二、活动重难点按歌词有创造性地做动作。三、活动准备猫头饰一个，老鼠头饰假设干个，录音机，磁带四、活动过程一复习歌曲1 、小朋友们，我们一起来把?猫和老鼠?的歌曲来唱一遍，进一步让幼儿理解歌词。2 、今天老师给小朋友们讲个故事，有一群小老鼠肚子饿了，他们 就跑来跑去，找吃的东西，后来找到了很多大米，他们就高快乐兴 地吃起大米了，吃完了句想睡觉，正当他们睡觉的时候一只小猫跑 上来了，来捉老鼠了。我们跟着录音机再来把这首

2、歌唱一遍。3 、带着幼儿们自由地学学小老鼠的样子。二讲解游戏玩法和规那么鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只小猫来了，我们小老鼠就跑到 自己的座位上去。三延伸活动老师想请小朋友们也来当当小猫，去捉老鼠，好不好？【篇二：小班上学期美术教案】小班上学期美术教案1 、活动内容：美丽的花儿活动目标 :活动准备 :1. 好看的花儿示范画2. 油画棒和沙皮纸活动过程 :一、预热阶段 :故事导入 :在森林里 ,有一个花仙子 ,有一天 ,它听到了一段美妙的音乐 跳起了舞蹈 ,许多小花跟着她一起跳起来 ,都变成了最美丽的花。二、图形刺激 :1. 幼儿听故事与老师一起跳舞。2. 请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的 欣赏示范画

3、 请幼儿说说这些花在干什么 ,学学它的姿态。3. 教师演示好看的花儿。三、创造表现 :1. 全体幼儿在故事中做画2. 教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花。3. 及时表扬有创意的幼儿 , 让幼儿体验创造成功的快乐。四、作品赏析 :请幼儿欣赏各种美丽的花 ,布置幼儿的作品展。2、活动内容：?手印画?活动目标：1 、 体验美术活动带来的乐趣与成功，表达自己对生活的感受。2、 能大胆想象，创造性地将不同的手印添画成各种各样的画。3 、 学习用手印画的方法与技巧。教学准备：1 、 自制印泥 3-4 种颜色，清水，擦手毛巾，大画纸，彩笔，棉 签。2 、 已经玩过 “变手猜形 的游戏。3、各种不同

4、的手印。教学过程：一、引导幼儿想象，丰富原有经验。1、引导幼儿玩变手猜形的游戏，让幼儿将手指张开、并拢，猜猜 不同的手形象什么？2、引导幼儿欣赏各种不同的手印，猜猜这些手印是用怎样的手型 印出来的？用这些手印能做什么东西的哪一局部？添画些什么就能 表现出来？二、教师示范印画，并讲解要领和应注意的事项。1 、 提示幼儿先想想画什么，在图画纸的哪一个位置好，用什么颜 色，再变手型，印手印。2 、 印好手印后，选择自己喜欢的材料工具如：手指或棉签蘸 色，进行添画。3 、活动内容：?小鱼吐泡泡?活动目标：学习画圆活动准备：画有小鱼图的画纸、画笔活动过程：一、教师出示画纸并示范画小鱼吐泡泡二、幼儿画小鱼

5、吐泡泡三、教师指导幼儿画过泡泡后，将泡泡进行涂色活动4 、活动内容：?太阳公公?活动目标：1 、引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性、作用，帮助幼儿加深对 太阳的了解。2 、引导幼儿用蜡笔打扮太阳公公。活动准备：活动已有太阳的相关知识，蜡笔、纸人手一份，太阳的图片一张。 过程：1 、出示太阳的图片，引起幼儿兴趣。 教师：看，谁来做客了啊？ 幼儿：太阳公公。2 、用提问的方式引导幼儿回忆太阳的特性和作用。教师：那太阳是在哪里的？它是什么样子的？太阳晒在身上有什么 感觉？太阳只有一种颜色吗？太阳有几种颜色？教师引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性。 教师：请你们想一想太阳 有些什么样的本领呢？ 教师引

6、导幼儿相互回忆、讨论太阳的作用。 教师小结。3 、引导幼儿打扮太阳公公 教师：你们喜欢太阳公公吗？你们想不想帮太阳公公打扮的更漂亮 点呢？你想怎样打扮太阳公公呢？教师引导幼儿大胆的说出自己的想法。5 、活动内容：?猫捉老鼠? 活动目标：1. 游戏中能灵活闪身，注意平安。2. 积极参与集体游戏。活动准备： 1.幼儿用书第 18-19 页。2. 猫脸图、老鼠图、彩色笔、纸杯、毛线、胶带、双面胶。一、教师展示猫咪脸谱及老鼠图，引起幼儿兴趣请参见补充资料1. 询问幼儿：这些图画的是什么动物？猫咪、老鼠2. 谁会学它们的叫声？谁会抓谁呢？3. 玩游戏要抓你时，你会怎么办？4. 跑、玩游戏时要注意什么？二

7、、发给幼儿材料，制作 “猫捉老鼠 玩具1. 把事先复印、剪裁好的猫脸图发给幼儿，请幼儿用双面胶把猫脸 图贴到纸杯上，把老鼠图贴到乒乓球上。2.让幼儿用彩色笔在猫脸图上自由着色，画出五官。3. 剪一段长约 15-20 厘米的毛线，一头用胶带粘在纸杯猫脸反面 的纸杯内侧上，一端粘在乒乓球上。4. 玩具完成后，让老鼠乒乓球自然垂下，再用力向上甩，把乒乓球 甩进纸杯子里就算成功。5. 可以让幼儿单独玩，或分组比赛，在一定时间内甩进次数最多的 组别获得优胜。6 、活动内容：?玩具印画?活动目标：1. 学习用各种玩具进行印画。2. 体验玩玩具印画的乐趣。活动准备：1. 颜料、各种玩具、作业纸假设干。2.

8、学习单?玩具印一印?。一、出示玩具，引起兴趣 教师：你们玩过这些玩具吗？怎么玩呢？ 二、介绍印画的方法1. 教师提问 :你们都知道这些玩具怎样玩，老师有一种新的玩法，你 们想不想看？2. 教师示范印画的方法：先将玩具的一面浸在颜料中，然后将玩具 拿【篇三：小班音乐活动猫捉老鼠案例分析】小班音乐活动猫捉老鼠案例分析周丽惠教材分析：?猫捉老鼠?是一首充满童趣、富有情境、节奏鲜明的 儿童歌曲。这样一首富有游戏情节的歌曲，对于小班的的孩子来说 应该是非常感兴趣的。歌曲共有四段，曲调朗朗上口、歌词简单易 懂，四段歌词节奏均没有改变。因此比拟适合小班下年龄段的幼儿 学习。目标设定：从小班下学期幼儿的年龄特

9、点及知识经验、音乐能力等 方面出发，我将活动目标制定为活动目标 1. 了解歌曲内容，大胆学 唱歌曲，感受歌曲中轻松、愉快的气氛。 2 愉悦地参与音乐活动， 体验音乐活动的快乐。活动流程及分析：活动第一环节为导入环节，以小老鼠找食的情境引导幼儿自然地融 入其中。同时，在跑动、找东西、吃米、睡觉等过程中渗入了歌词， 帮助幼儿对歌曲有了初步的印象。第二环节主要通过看图谱来理解 和记忆歌词。第三环节通过多种形式地演唱来让幼儿掌握歌曲。如 轻声唱、跟琴唱、边唱边做动作等来稳固练习，同时教师给予不断 的鼓励及鼓励，引发幼儿唱歌的愿望。最后以游戏的形式使幼儿变 唱边玩，体验到了音乐活动的乐趣。课后反思：?猫

10、捉老鼠?是一首充满童趣、富有情境、节奏鲜明的 儿童歌曲。我想当孩子获取一首非常富有游戏情节的歌曲，应该是 非常感兴趣的。歌曲一共有四段，对于小班学唱的话感觉偏长，所 以我重点引导孩子们学唱前三段，最后一段为了解。在设计活动时 我给活动预设了一个基调：轻松、快乐。让孩子在活动中没有学习 的负累感，整个过程中都能积极愉快地参与，从始至终都感觉是在 游戏。一开始，我以情境导入活动，带孩子们做老找食、吃米、睡 觉等动作，将歌曲的内容都包含在内，让孩子们有初步的感受。然 后出示图谱，方便孩子们记忆歌词。在图谱的设计上，也以简洁明 了为主，每段歌曲的最后一句是教难的，所以用红色背景区分开来, 做重点学习。在学唱的过程中，要求逐步提高，先是轻声，然后是 自然地声音，接着尝试快慢区分，最后加上动作。在宝宝学唱的过 程中，给予充分的鼓励，比方：拥抱、摸头、眼神鼓励等，这样就 拉近了与孩子们的距离。如：在分段学习时，每一段的学习方法都 做一个细微的处理，通过分析歌曲：曲调朗朗上口、歌词简单易懂, 三段歌词节奏均没有改变。因此，我大胆的将第三段歌词让孩子根 据前面两段的已有经验，自主的唱出第三段的歌词，我想这一设计 对于小班下学期