浙江省嵊州市城关中学八年级生物下册 第六单元《生态系统》（第二课时）课件

1、第第2课时课时课前练习：课前练习： 1在一定的区域内和它所生活的环在一定的区域内和它所生活的环境中的一起组成了一个生态系统境中的一起组成了一个生态系统 。 2地球上的和它们所生活的环境中的地球上的和它们所生活的环境中的组成生物圈。是地球上最组成生物圈。是地球上最大的生态系统。大的生态系统。生物群落生物群落非生物因素非生物因素全部生物全部生物非生物因素非生物因素生物圈生物圈3地球上的生态系统可以分为地球上的生态系统可以分为和。水域生态系统又可分为：和。水域生态系统又可分为：和。陆地上最复杂和。陆地上最复杂的生态系统是等。的生态系统是等。陆地生态系统陆地生态系统水域生态系统水域生态系统海洋生态系统

2、淡水生态系统海洋生态系统淡水生态系统 森林生态系统森林生态系统生态系统的组成生态系统的组成生态系统生态系统生生物物部部分分非生物部分非生物部分物质：空气、水矿物质等物质：空气、水矿物质等能量：阳光、温度能量：阳光、温度生产者生产者消费者消费者分解者分解者植物植物动物动物细菌、真菌等微生细菌、真菌等微生物物生产者、消费者、分解生产者、消费者、分解者在生态系统中的地位者在生态系统中的地位生产者：生产者：通过光合作用，通过光合作用，制造成有机物，供给自身制造成有机物，供给自身和系统中其他生物利用，和系统中其他生物利用，是生态系统中的主要成分。是生态系统中的主要成分。分解者：分解者：把动植物的遗体把动

3、植物的遗体分解成无机物，重新被绿分解成无机物，重新被绿色植物利用。分解者是生色植物利用。分解者是生态系统中不可缺少的成分。态系统中不可缺少的成分。消费者消费者:不能直接利用太阳不能直接利用太阳能能,以植物或其他动物为食以植物或其他动物为食. .生产者、消费者和分解者的关系生产者、消费者和分解者的关系生产者生产者消费者消费者消费者消费者分解者分解者相互依存相互依存“螳螂捕蝉，黄螳螂捕蝉，黄雀在后雀在后” 说的说的是什么生物现象？是什么生物现象？柳叶柳叶蝉蝉螳螂螳螂黄雀黄雀捕食捕食柳叶柳叶左图中树皮里有昆虫的幼虫。 树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？树 昆虫幼虫 啄木鸟吃与被吃的关系生产者消

4、费者消费者一、食物链： (food chain) 消费者与生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。 草草 兔兔 狐狐 虎虎生产者生产者 初级消费者初级消费者 次级消费者次级消费者 三级消费者三级消费者 第一第一 第二第二 第三第三 第四第四营养级营养级 营养级营养级 营养级营养级 营养级营养级营养级：营养级： 食物链中的一个个环节称营养食物链中的一个个环节称营养 级，它是指处于食物链同一环级，它是指处于食物链同一环 节上所有生物的总和。节上所有生物的总和。蛇蛇鹰鹰草草写出下面的食物链写出下面的食物链草草 鼠鼠 蛇蛇 鹰鹰草草 鼠鼠 鹰鹰食物链的起点是生产者你能连接多少条你能

5、连接多少条食物链？食物链？草草兔兔鼠鼠狐鹰鹰蛇蛇草草 鼠鼠 蛇蛇 鹰鹰动动脑动动脑.5 条食物链食物链生态系统中的各种生物生态系统中的各种生物由于食物而形成的联系叫食物链。由于食物而形成的联系叫食物链。二、食物链和食物网二、食物链和食物网食物网食物网生态系统中多条食物链相互生态系统中多条食物链相互交错成网状结构，形成了食物网交错成网状结构，形成了食物网 。思考：这里有多少条食物链？思考：这里有多少条食物链？草草探索人在食物网中的地位探索人在食物网中的地位 P49P49活动：活动： 1 1、在纸上写下你昨天吃的食物、在纸上写下你昨天吃的食物2 2、写出每一种食物的组成成分分别来自哪一种、写出每一

6、种食物的组成成分分别来自哪一种动物或植物。如：馒头动物或植物。如：馒头小麦，牛奶小麦，牛奶牛，牛，请接着列出它们的食物。请接着列出它们的食物。3 3、找一张纸写上这些生物的名称。想一想这些、找一张纸写上这些生物的名称。想一想这些生物还能吃那些生物，或被那些生物所吃，把这生物还能吃那些生物，或被那些生物所吃，把这些生物的名称也写上。用箭头连成一个食物网。些生物的名称也写上。用箭头连成一个食物网。讨论：讨论：1 1、人类作为生态系统中的一员，在食物人类作为生态系统中的一员，在食物网中的地位有什么特点？我们应该注意网中的地位有什么特点？我们应该注意什么问题？什么问题？（人类在生态系统中扮演的消费者的

7、角色，（人类在生态系统中扮演的消费者的角色，人类的生活离不开周围的生物，因此，我们人类的生活离不开周围的生物，因此，我们要保护我们周围的生物。要保护我们周围的生物。 ） 课后练习课后练习1、在一个阴湿的山洼草丛中，有一堆长满苔藓的朽木，、在一个阴湿的山洼草丛中，有一堆长满苔藓的朽木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物，它们共其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物，它们共同构成一个同构成一个 （ ）A 生物群落生物群落 B 生态系统生态系统 C 食物链食物链 D 食物网食物网2、生产者是生态系统的主要成分，原因是（、生产者是生态系统的主要成分，原因是（ ）A 能开花结果能开花结果 B 自身消

8、耗能量少自身消耗能量少 C 总在食物链的开端总在食物链的开端 D 能利用阳光制造有机物能利用阳光制造有机物BD1、下列属于消费者和生产者的关系的是、下列属于消费者和生产者的关系的是 （ ）A 青蛙捕食昆虫青蛙捕食昆虫 B 松鼠吃蘑菇松鼠吃蘑菇 C 蛇捕食青蛙蛇捕食青蛙 D 兔吃草兔吃草2、下列属于分解者的是、下列属于分解者的是 （ ）A 硝化细菌硝化细菌 B 根瘤菌根瘤菌 C 枯草杆菌枯草杆菌 D 团藻团藻4、如果一条简单的食物链中，田鼠因病全部绝灭，那、如果一条简单的食物链中，田鼠因病全部绝灭，那么间接受害的是么间接受害的是 （ ）A 生产者生产者 B 初级消费者初级消费者 C 次级消费者次

9、级消费者 D 三级消费者三级消费者DCDC3、下列关于食物链的表示，正确的是、下列关于食物链的表示，正确的是 （ ） A 阳光阳光 草草 鱼鱼 B 水水 浮游植物浮游植物 鱼鱼 C 水草水草 浮游动物浮游动物 鱼鱼 D 草草 兔兔 鹰鹰课后练习课后练习1此食物网中的食物链此食物网中的食物链 有有_条。条。2属于第二营养级的有属于第二营养级的有 ，只属于次级消，只属于次级消 费者的生物是费者的生物是 _。3猫头鹰占有猫头鹰占有_个营养级。个营养级。4蟾蜍和蜘蛛的关系既是蟾蜍和蜘蛛的关系既是_，又是，又是_。5吃虫鸟与蟾蜍之间的关系是吃虫鸟与蟾蜍之间的关系是_。6吃虫鸟如果因某种原因而减少，则蟾蜍吃