幼儿社会活动教案大全

1、幼儿社会活动教案大全【篇一：幼儿园社会活动教案】社会活动教案活动名称：?我是班级小主人?活动目标：1、知道自己是班级小主人,并乐意为班级效劳.2、学会简单的劳动方法如擦桌子、椅子、玩具等.3、通过亲自参与,能体会到劳动带来的快乐.活动重点：学习简单的劳动方法活动难点：知道自己是班级小主人,并乐意为班级效劳活动准备：经验准备：在尊重幼儿的根底上,教师事先给幼儿分配劳动物质准备：每人一块抹布活动过程：一、导入师：小朋友,我们每天都能看见妈妈清扫房间,看见清洁工阿姨在清扫人行道,还有我们的徐老师每天清扫班上的卫生,多么的辛苦呀！老师想问你们想不想为我们中一班做点什么我们又该如何做呢今天老师就教你们一

2、个新本领,这样我们以后都可以把我们的环境卫生保持干净,那我们需要保持哪里呢二、知道自己是班级小主人,并乐意为班级效劳.1、师：刚刚小朋友们说了许多需要保持的地方,现在老师想请你们来说说怎样才可以让我们的桌子、椅子变干净那我们要怎样来擦呢2、师：老师想情一些小朋友来做示范,看看我们的小朋友谁擦得最干净师：刚刚老师请了小朋友们来做示范,现在老师教你们如何来做师：在擦桌子时,要先擦桌面,再擦桌腿.在擦小椅子时,先擦椅背,再擦椅面,最后擦椅腿,从上到下的顺序擦.三、让幼儿自己尝试,体验集体劳动的快乐.1、师：现在老师请小朋友将自己的桌子和椅子擦干净,为我们中一班效劳.2、师：小朋友们,清扫卫生时,一定

3、要根据老师示范的方法来擦桌椅.老师巡回指导四、体验劳动带来的快乐师：现在、小朋友们都擦好了,老师来检查看谁擦得最干净活动结束：师小结：经老师检查后,发现小朋友们都擦得很干净,小朋友们都很棒.所以老师希望一直将桌椅保持干净.活动延伸：师：小朋友回家后为,为爸爸、妈妈做点家务.做作家里的小主人,爸爸妈妈会很快乐的.【篇二：大班下册社会领域教案】大班社会领域教案社会活动：夸夸我和我的好朋友一活动目标：1 .大胆地展示自己的优点,有自信心.2 .学习正确地评价自己和他人,愿意向同伴学习.二活动准备：每个幼儿找出自己的优点以及自己做的好事,并用简单的标志符号记载心形标志牌上.每小组设置一个优点展示台.三

4、活动过程：1 .活动导入以参观幼儿优点展示台的形式引入活动,激发幼儿参加活动的兴趣.2 .要求讨论讨论分组交流的方法与要求.幼儿进行小结：在小组活动中,要轮流介绍,讲述要大声连贯,倾听要认真,互相补充幼儿的雨点,最后推选一名幼儿在全班发言.3 .幼儿交流1幼儿分组进行交流活动.鼓励幼儿愿意展示自己的优点和所做的好事,并能发现别人的长处,有自信心.(2)小组交流：结合记录图,以我是一名能干的小朋友或者是我做的好事等话题,引导幼儿在小组中轮流大胆地介绍自己的优点和长处,别的幼儿可以补充,并帮助水平弱的幼儿发现自己的长处.(3)全班交流活动：由每组推选代表结合全班的记录图,介绍自己以及本组幼儿的优点

5、长处.4 .夸夸好朋友(1)引导幼儿说一说：平时还发现哪些小朋友做了什么好事什么优点是自己应该学习的典范(2)评价活动：你认为小朋友好在哪里要向小朋友学什么引导幼儿学习正确地评价自己和他人,并愿意向同伴学习.教师小结：每个小朋友都有自己的优点和长处,平时要互相学习,做个懂礼貌,守纪律,爱学习,团结友爱的好孩子.(四)活动延伸：引导幼儿在欣赏他人的优点,并勇于成认自己的缺点.社会活动：友好相处朋友多(一)活动目标：1 .学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法.2 .体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐.(二)活动准备：经验准备：请幼儿课前收集有关我和好朋友友好相处的故事,以图画或图

6、示等方法记录下来.(三)活动过程：1 .讲述故事?小黑猪噜噜?引入,激发幼儿学习的兴趣.讨论：如果你是小黑猪,要怎么做才能让小朋友喜欢你2 .交流我和朋友友好相处的故事,学习友好相处的方法.谈话：引导幼儿说出已有的友好相处经验.师：平时是怎样和好友友好相处的师幼共同梳理友好相处的方法：一起分享玩具、懂得谦让、关心帮助同伴、待人有礼貌等.3 .分组情景表演,体验与同伴友好相处的快乐.(1)幼儿分组进行表演,教师指导.(2)集体分享,为幼儿颁奖.4 .活动结束,进一步感受同伴之间友好和睦相处带来的快乐.师：朋友在一起互相关心、互相帮助多开心呀,我们大家一起比一比谁的朋友多把！四活动延伸：在班级进行

7、谁的朋友多的评选活动.社会活动：我会坚持到底一活动目标：1 .乐意参与集体活动,体验坚持到底获得成功的快乐.2 .知道做一件事情要有始有终,战胜困难,坚持做好.二活动准备：1 .经验准备：幼儿有学习跳绳、运球等经验.2 .材料准备：故事有关的动物图片跳绳、球等.三活动过程：1 .以故事引题,小猫是怎样学本领的"激发幼儿参与活动的兴趣.2 .引导幼儿欣赏故事?小猫学本领?,理解故事内容,感受小猫生病还坚持学本领的可贵精神.第一次欣赏提问：小猫看见别的小动物是怎么帮助别人的,他是怎么想的第二次欣赏提问：小猫怎么对妈妈说的又是怎么做的讨论：小猫生病了,为什么不休息还坚持捉老鼠我们要向他学习

8、什么小结：要向小猫学习做事有始有终、不怕困难,最后终于学会了捉老鼠.3 .讨论你做什么事能坚持"启发引导幼儿根据自己的经历,大胆表达.讨论：在生活中你在做事情时能有始有终吗是怎样做的小结：生活中做每件事都要有始有终,而且许多事情是需要坚持才能做好的.4 .指出幼儿在坚持方面存在的问题,鼓励幼儿克服困难,坚持做好每件事.5 .开展竞赛游戏：跑步、跳绳、拍球等.在游戏中鼓励幼儿坚持到底,不半途而废,表扬坚持到最后的孩子.活动资料：小猫学本领故事小猫一天天地长大了.一天,小猫看见小马帮马妈妈运粮食、小牛帮牛妈妈耕田、小公鸡打鸣催小朋友早早起、小狗帮助警察叔叔捉坏人、小青蛙捉害虫等,心想：小

9、伙伴们本领可真大,我也要学有用的本领帮助别人.于是,小猫回家对妈妈说：妈妈,妈妈,您教我学捉老鼠的本领吧！"妈妈说：孩子,学本领最重要的是要不怕困难,坚持到底.你要学捉老鼠的本领,这很好,你就先练根本功,学跑步吧.小猫想这还不简单,它就在院子里跑起来了.可才跑了一会儿,它就眼冒金星头发晕,真想坐下来休息一下.这是,它想到妈妈说的话,要学好本领,就要不怕困难,因此,它坚持跑下去.结果,小猫很快就掌握了跑步的技巧,跑得又快又好.小猫又对妈妈说：妈妈,妈妈,现在您能教我捉老鼠的本领吗妈妈说：可以,但是学本领不能半途而废,一定要不怕困难,坚持到底,能做到吗小猫说：能！在猫妈妈的鼓励下,不管刮

10、风下雨,小猫都跟着妈妈专心、认真地学习捉老鼠的本领.有一天,小猫生病发烧了,妈妈说：小猫,你今天就休息一下吧！可小猫说：妈妈,这一点病难不倒我,我能坚持下去."妈妈说：小猫,你真是好样的！接着,小猫又练习起来了.在不懈的努力下,小猫很快就掌握了捉老鼠的本领.谁家有老鼠,都请小猫来帮助,大家都夸小猫是捉老鼠的能手,都非常喜欢它！社会活动：学习雷锋好典范一活动目标：1 .萌发向雷锋叔叔学习的意愿,愿意为集体做力所能及的事.2 ,了解雷锋叔叔助人为乐的事迹,收集资料进行交流活动.二活动准备：1 .活动前请幼儿向家长了解有关雷锋叔叔的故事.三活动过程：2 .谈话引题,知道每年的3月5日是学雷

11、锋纪念日师：小朋友,3月5日是什么日子什么叫纪念日雷锋是谁3 .分组交流活动：我从爸妈那里了解到雷锋叔叔是什么样的组长记录组内小朋友的发言.4 .全班交流活动.教师以图示梳理的方法记录幼儿的发言,将幼儿了解到的故事分为雷锋小时候做好事当解放军做好事两局部.4,出示挂图?雷锋的故事?,帮助幼儿进一步的感知雷锋叔叔助人为乐、做了好事不留名的先进事迹.1师：图片上介绍雷锋叔叔做了哪些好事2师：我们要向雷锋叔叔学什么平时我们可以为同伴、班级、幼儿园做哪些事情5.开展为班级整理玩具的活动.社会领域：鸟儿是我们的好朋友一活动目标：1 .初步了解鸟和人类的关系,萌发保护鸟类朋友及热爱大自然的情感.2 .知道

12、保护小鸟的各种方法,在参与活动中激发幼儿爱鸟的情感.二活动准备：1 .发动幼儿和家长搜集关于鸟的资料和图片,了解关于鸟的知识.2 .鸟叫的录音,笼养小鸟.啄木鸟、信鸽、猫头鹰等几种鸟的标本.3 .课件：群鸟飞舞、唱歌,啄木鸟、信鸽、猫头鹰几种鸟活动习性和本领的动画.三活动过程：1 .听声音,激趣导入.今天,有许多客人要来和我们做朋友,听一听它的声音,猜猜它是谁播放小鸟叫声的录音.幼儿猜出后,请幼儿说一说都见过那些鸟.2 .把客人请出来：教师出示几种鸟的标本,做鸟飞动作把鸟标本分别放到各组中间,引导幼儿进行观察,了解鸟的外形特征.3 .利用课件,了解几种鸟的习性和本领.当孩子们谈论到某种鸟时,在

13、幼儿讲述自己了解到的知识后,利用课件,向幼儿展示鸟的习性和本领.必要时,反复播放几次.4 .分组讨论,怎样保护鸟类.教师到各组听取幼儿的讨论结果,对幼儿想出的保护鸟的方法给予肯定并进行必要的指导.5 .体验快乐,结束活动.【篇三：幼儿园大班社会教案我和我的朋友】幼儿园大班社会教案：我和我的朋友活动目标：1、掌握根本的交际技能,培养幼儿乐观豁达的性格.2、引导幼儿在日常生活中注意到同伴的优点,对待同伴宽容和友善.准备材料：请幼儿准备自己好朋友的照片.活动过程：一、导入儿歌一条小鱼水里游,孤孤单单在发愁,两条小鱼水里游,摇摇尾巴点点头,三条小鱼水里游,快快乐乐做朋友.二、发现好朋友的优点师：小朋友

14、们知道我们刚刚做的这个游戏是在讲什么吗师：讲的是一条小鱼的时候非常孤独,没有朋友！两条小鱼的时候就有了伙伴,不再像以前那样孤单啦！三条小鱼的时候就更热闹啦！在一起可以快快乐乐的做游戏！我们在生活中也是一样的！没有朋友特别孤单,有了朋友我们就可以和好朋友一起做游戏玩耍！而且朋友越多我们玩的越开心,对不对呀师：那老师现在想请小朋友们帮个忙,我现在想把中间的桌子搬到后面去,哪个小朋友来帮老师呀好,请xx小朋友来帮助吧.其他幼儿观察师：哎呦,还是搬不动,现在请这位小朋友找他的一个好朋友来帮助,好,好朋友来帮助了.其他小朋友观察师：哦,还是搬不动,怎麽办呢,好,那就让他把她的好朋友都请上来帮助吧！师：好,他们搬动了,真棒！师：刚刚,一个人搬得动桌子吗师：那两个人呢师：那最后是怎么搬起桌子的师：是呀,只有大家团结,力量才会更大.那佳佳小朋友有这麽多好朋友,那你们有没有自己的好朋友呢师：那你们是怎么成为好朋友的呢师：哦,如果别的小朋友说喜欢你,你开心吗师：你们是不是都希望有自己的好朋友呀师：那咱们再玩个?找朋友?的游戏吧！游戏玩法：大家一起唱?找朋友?这首歌