小学二年级数学口算几百几十加减几百教案_第1页
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文档简介

1、.小学二年级数学口算几百几十加减几百教案教学内容：教材第13页例7、想想算算，练习三第14题。教学要求：使学生理解和初步学会几百几十加减几百的口算方法，并能选择自己喜欢的算法正确地进展口算。教学过程：一、复习引新1、口答。530是由几个百和几个十组成的？360可以分为几百和几十？2、口算第13页复习第2题得数，填在书上。3、请小朋友说出下面两题的口算过程和得数。边说要求边板书算式，分左、右各一道53+4093-404、引入新课板书课题二、教学新课1、教学例7第1题。1在53+40下面板书：530+400=2提问：仿照上面一题，这道题可以怎样算？配合板书3指名口述530+400的口算过程，老师板

2、书想的算式。然后再让几位学生说一说。4指出：口算几百几十加几百，因为几百要和几百才能直接加，所以先算几百加几百得几百，再把得到的几百加几十得几百几十。2、教学例7第2题。教法可仿第1题。提问：大家分组讨论一下，这两道题还可以怎样算？让各组派代表汇报讨论出的算法，老师根据正确的算法板书口算过程。说明可以选自己喜欢的算法口算。三、稳固练习1、做想想算算第1题。让学生做在课本上，然后用小黑板出示，学生口答是怎样算的，得数是多少，老师板书出来。提问：加上的几百要加在哪一位上？2、用同样的方法完成想想算算第2题。四、课堂练习1、做练习三第1、2题中的第一组两道题。学生做在练习本上，然后口答得数校对。2、

3、完成练习三第4题。让学生解答第1题，做好后口答算式，老师板书，然后提问：为什么要用260-100？用同样的方法完成第2题。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。五、课堂作业：练习三第1、2题后四道题，第3题。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活

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