江苏省无锡市梅里中学八年级数学上册 《2.7勾股定理的应用》课件2 苏科版_第1页
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江苏省无锡市梅里中学八年级数学上册 《2.7勾股定理的应用》课件2 苏科版_第3页
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文档简介

1、勾股定理的应用勾股定理的应用 1 1、图中的、图中的x x、y y、z z分别等于多少？分别等于多少？2 2、你能利用这张图，画出长分别为、你能利用这张图，画出长分别为 的线段吗？与同学交流。的线段吗？与同学交流。765、1111XYZ1 1、在右图中的直角三角形，利、在右图中的直角三角形，利用勾股定理可知用勾股定理可知X=X= 根据已知条件，你还知道哪根据已知条件，你还知道哪些与这个三角形有关的数据信些与这个三角形有关的数据信息吗？息吗？11X2 2、已知等边三角形的边长为、已知等边三角形的边长为a,a,求它的高求它的高. .求它的面积求它的面积. . BACD1 1、在、在RtRtABCA

2、BC中中,ACB=90,ACB=90，AC=4,BC=3.AC=4,BC=3.求求RtRtABCABC斜边上的高斜边上的高 ABCD3 3、已知：如图所示，折叠长方形的一边、已知：如图所示，折叠长方形的一边ADAD，使点使点DD落在落在BCBC边的点边的点F F处，已知处，已知AB=8cm AB=8cm ，BC=10cmBC=10cm，求，求ECEC的长的长ABCDEF1、小明家住在、小明家住在18层的高楼，一天，他与妈妈去买竹竿。层的高楼，一天，他与妈妈去买竹竿。买最买最长的长的吧！吧！快点回家，快点回家，好用它凉衣好用它凉衣服。服。糟糕，太糟糕，太长了，放长了，放不进去。不进去。如果电梯的

3、长、宽、高分别是如果电梯的长、宽、高分别是4尺、尺、3尺、尺、12尺，那么，你能尺，那么，你能帮小明估计一下买的竹竿至少是多少尺吗？（结果取整数）帮小明估计一下买的竹竿至少是多少尺吗？（结果取整数）431212ABCABCDB43DCx2、在长长30cm30cm、宽、宽50 cm50 cm、高、高40 cm40 cm的木箱的木箱中，如果在箱内的A处有一只昆虫，它要在箱壁上爬行到B处，至少要爬多远？ CDA.B.305040图305040CDA.B.ADCB3050408000408022CCDA.B.ACBD图3040503040509000903022CCDA.B.图50ADCB40303040507400705022课堂练习课堂练习课本：课本：P P6767 练习练习1-31-33 3、在上面的木箱中，如果在箱外的、在上面的木箱中，如果在箱外的A A处有一只昆虫处有一只昆虫. .它要在箱壁上爬行到箱内的它要在箱壁上爬行到箱内的DD处，处，至少要爬多远？至少要爬多远？它要在箱壁上它要在箱壁上爬

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