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文档简介

1、.小学六年级数学教案成正比例的量教学目的1使学生理解正比例的意义2能根据正比例的意义判断两种量是不是成正比例3培养学生的抽象概括才能和分析判断才能教学重点使学生理解正比例的意义教学难点引导学生通过观察、考虑发现两种相关联的量的变化规律，即它们相对应的数的比值一定，从而概括出正比例关系的概念教学过程一、复习准备口答课件演示：成正比例的量1路程和时间，怎样求速度？2总价和数量，怎样求单价？3工作总量和工作时间，怎样求工作效率？二、新授教学一导入新课这些都是我们已经学过的常见的数量关系这节课，我们继续研究这些数量关系中的一些特征二教学例1课件演示：成正比例的量1一列火车1小时行驶90千米，2小时行驶

2、180千米，3小时行驶270千米，4小时行驶360千米，5小时行驶450千米，6小时行驶540千米，7小时行驶630千米，8小时行驶720千米2出示下表，并根据上述内容填表一列火车行驶的时间和路程时间时路程千米3考虑：在填表过程中，你发现了什么？1表中有时间和路程两种量2当时间是1小时，路程那么是90千米，时间是2小时，路程是180千米时间变化，路程也随着变化时间扩大，路程随着扩大；时间缩小，路程也随着缩小老师说明：像这样，时间变化，路程也随着变化，我们就说，时间和路程是两种相关联的量老师板书：两种相关联的量3请每位同学先取一组相对应的数据，然后计算出路程与时间的比的比值老师板书：4老师提问：根据计算，你发现了什么？老师说明：相对应的两个数的比的比值都一样或固定不变，在数学上叫做一定老师板书：相对应的两上数的比值一定单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。4老师小结刚刚同学们通过填表、交流，我们知道时间和路程是两种相关联的量，路程随着时间的变化而变化时间扩大，路程随

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