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文档简介

1、.小学列方程应用题详解列方程问题 【含义】 把应用题中的未知数用字母代替，根据等量关系列出含有未知数的等式方程，通过解这个方程而得到应用题的答案，这个过程，就叫做列方程解应用题。【数量关系】 方程的等号两边数量相等。【解题思路和方法】 可以概括为“审、设、列、解、验、答六字法。1审：认真审题，弄清应用题中的量和未知量各是什么，问题中的等量关系是什么。2设：把应用题中的未知数设为。3列；根据所设的未知数和题目中的条件，按照等量关系列出方程。4解；求出所列方程的解。5验：检验方程的解是否正确，是否符合题意。6答：答复题目所问，也就是写出答问的话。同学们在列方程解应用题时，一般只写出四项内容，即设未

2、知数、列方程、解方程、答语。设未知数时要在后面写上单位名称，在方程中数和未知数都不带单位名称，求出的值也不带单位名称，在答语中要写出单位名称。检验的过程不必写出，但必须检验。例1 甲乙两班共90人，甲班比乙班人数的2倍少30人，求两班各有多少人？解 第一种方法：设乙班有人，那么甲班有90人。找等量关系：甲班人数乙班人数×230人。列方程： 90230解方程得 40 从而知 9050第二种方法：设乙班有人，那么甲班有230人。列方程 23090解方程得 40 从而得知 23050答：甲班有50人，乙班有40人。例2 鸡兔35只，共有94只脚，问有多少兔？多少鸡？解 第一种方法：设兔为只

3、，那么鸡为35只，兔的脚数为4个，鸡的脚数为235个。根据等量关系“兔脚数鸡脚数94可列出方程 423594 解方程得 12 那么3523第二种方法：可按“鸡兔同笼问题来解答。假设全都是鸡，那么有 兔数实际脚数2×鸡兔总数÷42所以 兔数942×35÷4212只鸡数351223只答：鸡是23只，兔是12只。例3 仓库里有化肥940袋，两辆汽车4次可以运完，甲汽车每次运125袋，乙汽车每次运多少袋？解 第一种方法：求出甲乙两车一次共可运的袋数，再减去甲车一次运的袋数，即是所求。 940÷4125110袋第二种方法：从总量里减去甲汽车4次运的袋数，

4、即为乙汽车共运的袋数，再除以4，即是所求。 940125×4÷4110袋第三种方法：设乙汽车每次运袋，可列出方程 940÷4125解方程得 110第四种方法：设乙汽车每次运袋，依题意得老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。125×4940 解方程得 110这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期

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