小学四年级上册期中试卷分析

1、.小学四年级上册期中试卷分析现将本次期中试卷情况分析如下：一、试题分析这张试卷的基此题占90以上，难度适中，绝大部分是学生应该到达且能到达优秀的程度。考察的知识点是四年级上册第一至第三单元所学的内容。试卷采用闭卷、笔试的形式。试卷共有八个大题：一、知识积累，填一填；二、火眼金睛，判判；三、精挑细选，填一填选择题；四、计算园地，算一算；五、看图计算，你能行；六、图形世界，我会画；七、新闻阅读，我会写；八、解决问题，我真棒。试题的份量较重，覆盖面广，如：共有40个小题，第一单元共34分，第二单元共15分，第三单元共51分。二、考试情况汇总本班学生77人，本次参考74人生病3人。及格人数74人，及格

2、率100%， 80分以上64人，优秀率86.3%。平均分89分。成绩比较理想。从卷面上看,学生的书写认真，卷面整洁,乱涂乱抹现象极少，说明学生形成了良好的书写习惯。此次考试，从总体上看,学生根底知识学生掌握较好，能运用所学的数学知识解决生活中的问题。三、学生失分分析：查阅学生的试卷，我班学生失分的地方主要在以下六个方面1、一个六位数四舍五入到万位后是20万，那个这个数最小是，最大是。这道题有39人答错。大数对学生来说比较抽象，这道题里面又加进了四舍五入，学生难以把握，所以错误较多。2、角的度量计算错误。下午4：00时，钟面上时针和分针的夹角是度，它比平角少角。这道题有15人答错，其原因是学生的

3、空间观念、抽象思维不强。学生对平角、直角、锐角、钝角之间的关系掌握不结实。3、年月换算错误。3箱蜜蜂一个季度可酿45千克蜂蜜，照这样计算，1箱蜜蜂半年可酿千克蜂蜜，6箱蜜蜂一年可酿千克蜂蜜。这道题37人答错，反映出学生的关于年月的概念比较模糊，分析、解决问题的才能有待加强。4、小丽骑自行车的速度是A、20米/分；B、200米/分；C、2019米/分。这道题有25人答错，反映出学生对交通工具的速度缺乏理解，生活体验太少，没有将所学知识与生活结合起来。5、某超市三周年店庆，元霄每千克12元，买了3千克送1千克，假如一次买4千克，每千克廉价多少钱？这道题有34人答错。学生学的过死，不会联络实际灵敏地

4、解决问题，没有从算理上明白快速解容许用题的技巧。6、竖式计算失分较多。失误原因有：计算过程中忘了进位；个别学生乘法口诀没有记熟。在加两个乘积的过程中没有进位等。四、对下段教学工作的想法：1进一步加强学生计算根本功训练：计算不准是普遍存在的问题，不少同学及老师对此很困惑。事实上，造成计算出错的原因，首先是思想意识上，很多的老师都认为计算出错是粗心大意所致，有的同学认为只需细心，就能计算准确，但常常事与愿违。这些错误认识，成为加强训练、进步运算才能的思想障碍。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各

5、科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。因此，首先要从思想上进步认识，运算的准确是数学才能上下的重要标志，平时就要多下功夫，经过反复训练才能进步程度；运算的准确性还要依靠运算方法的合理与简捷，需要有效的检验手段如合理估算等，要养成计算准确，步骤完好的习惯，要形成不仅算准，而且算快、算简的计算标准，只有全方位的综合治理，才能在坚实的根底上形成准确的运算才能，解决计算不准的弊病。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。2数学教学重在进步学生的综合才能：在教学过程中要关注消费理论和社会生活中的数学问题，不断进步学生的应用意识，学会从实际问题中挑选有用的信息和数据，研究其数量关系或数形关系，建立数学模型，进而解决问题，注意抓住生活现实中运用数