小学四年级数学下册期末数与代数复习卷

1、.小学四年级数学下册期末数与代数复习卷如何把小学各门根底学科学好大概是很多学生都发愁的问题，查字典数学网为大家提供了四年级数学下册期末数与代数复习卷，希望同学们多多积累，不断进步!1、数与代数一、仔细想，认真填。1、一个数由4个十和3个千分之一组成，这个数是 。2、把 改写成小数是 ，把 改写成小数是 ，把0.28改写成分数是 ,把0.013改写成分数是 。3、4.26中的6在 位上，表示 个 。4、0.8里面有 个0.1;0.57里面有 个0.01。2.4里面有 个0.1;0.5里面有 个0.01。5、0.45的计数单位是 ，它含有 个这样的计数单位。6、7.296读作 ;四点二六写作 。7

2、、计算小数加减法时，先把各数的 对齐，再按照 进展计算。8、7.026.36的积是 位小数，4.351.4的积是 位小数。9、5.64表示 。10、把7.045的小数点先向右挪动两位，再向左挪动一位，这个小数是 。11、计算小数除法时，商的小数点一定要与 的小数点对齐。12、计算小数除法，假如商个位上不够1，要用 占位。X k B 1 . c o m13、7.9657保存三位小数约等于 , 保存两位小数约等于 保存整数约等于 。14、一个两位数四舍五入后的近似数是3.9，这个小数最大是 ，最小是 。15、1.3454545记作 ，2.44444记作 15、直接写出以下各题的得数。13.20.1

3、2= 12 33.24.2= 16、把除数和被除数同时扩大100倍，商假如被除数不变，除数缩小100倍，商就 。除数扩大100倍，商就 。17、用字母表示乘法的分配律是 。18、长方形的长为x米，宽为y米，那么，它的周长是 米，面积是 平方米。19、比y的5倍少n的数是 20、小红看一本书有a页，她每天看5页，看了x天后，一共看了 页，还剩 页。二、选一选。把正确的序号填到括号里。1、一个小数，小数部分的最高位是 。A、个位 B、非常位 C、百分位2、下面各数中，要读出两个零的数是 。A、201908 B、300.06 C、805.07 D、190.073、小于6.3大于6.2的数有 个。A、

4、1 B、2 C、10 D、无数4、1.254.4=1.254+1.250.4运用了 。A、乘法交换律 B、乘法结合律 C、乘法分配律5、下面各数中，去掉0后大小不变的是 。A、8.05 B、600 C、21.006、6.856.85等于 A、1 B、25 C、21.67、给算式15+91.5-1.22添上括号，使运算顺序变成：除减加乘，正确的添法是 。A、【15+91.5-1.2】2 B、【15+91.5-1.2】2C、15+【91.5-1.22】8、把156.634的商准确到百分位，约是 。A、4.6 B、4.60 C、4.619、一个数减去0.1与这个数减去0.001，结果相差 。A、1

5、B、0.011 C、0.09910、妈妈今年a岁，爸爸比妈妈大5岁，再过n年后，爸爸比妈妈大 岁。A、a+5 B、5 C、5+n三、按要求完成以下各题。1、单位换算。920克= 千克 120克= 千克6元7角5分= 元 12米2分米= 米3角5分= 元 5米6厘米= 米1540克= 千克 5分米3厘米= 米2、按从大到小的顺序排列。8.805 8.058 0.850 5.8083、 比较大小2.41.22.4 0.35 0.990.351.080.91.08 3.521.63.522.150.5 2.150.5 21. 55 2.150.54、按顺序计算，填写下面的方框，然后列综合算式。综合算

6、式： 综合算式：四、森林医生下面的竖式对吗?对的打，错的打并改正0.7 3 改正： 2.2 1改正：0.5 2 3.1 11 4 6 2 2 13 6 5 2 2 13 7.9 6 6 6 30.9 0 6 1我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,

7、恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。 “师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的