高中政治 哲学常识 分析与综合相结合课件 旧人教版

1、复习提问1、人脑是怎样对感性材料进行加工的？ 对感性材料进行“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的加工制作的过程，是透过现象认识本质的过程，也是一个逻辑思维过程。为此就要对感性材料进行分析，分出粗、精、真、伪，并在此基础上，再由此及彼，由表及里，把事物联系起来作出判断，进行推理，这就是综合的过程。 可见，我们在思维过程中要坚持：为什么要运用分析与综合相结合的为什么要运用分析与综合相结合的科学思维方法？科学思维方法？1、分析与综合的结合是由事物的、分析与综合的结合是由事物的客观性质客观性质决定的决定的温故知新：温故知新：什么是整体？什么是部分？什么是整体？什么是部分？整体与部分之间的联系是

2、什么？整体与部分之间的联系是什么？（见课本P26页最后自然段）可见：事物有一些可见：事物有一些客观性质客观性质:事事物物在空间上在空间上作为整体的事物作为整体的事物是由相互联系着的各个是由相互联系着的各个部分部分、要素要素（花、叶子、茎）等组成的（花、叶子、茎）等组成的空间整体空间整体在时间上在时间上作为过程的事物作为过程的事物是由相互联系着的各个是由相互联系着的各个变化变化、发展的阶发展的阶段段（花芽、花蕾、花朵、果实）等构成的（花芽、花蕾、花朵、果实）等构成的过程整体过程整体整体整体是指由事物的各内在要素相互联系构成的是指由事物的各内在要素相互联系构成的有机统有机统一体一体及其发展的及其发

3、展的全过程全过程。部分部分是指组成事物有机统一体的是指组成事物有机统一体的各个方面、要素各个方面、要素及其及其发展全过程的发展全过程的某一个阶段某一个阶段。整体与部分的联系整体与部分的联系:一是二者不可分割；二是二者相互影响；三是两者在一定一是二者不可分割；二是二者相互影响；三是两者在一定条件下可以转化条件下可以转化可见，人们认识事物时，既要对事物及其过程的有关要素进可见，人们认识事物时，既要对事物及其过程的有关要素进行行分析分析，又要对事物从整体上进行，又要对事物从整体上进行综合综合把握。把握。1、分析与综合的结合是由事物的客观性质决定的、分析与综合的结合是由事物的客观性质决定的什么是分析？

4、分析在认识中有什么作用？如何正确运用分析的方法？分析：分析：就是把事物的整体或过程分解为各个要就是把事物的整体或过程分解为各个要素，分别加以研究的一种思维方法和思维过程。素，分别加以研究的一种思维方法和思维过程。植物：根、茎、叶、花、果商品：人类史：使用价值、价值社会发展的各个阶段2、分析与综合相结合的方法、分析与综合相结合的方法 分析是研究整体和过程的基础，是认识事物的必经阶段。 只有对各要素首先作出周密的分析，才可能从整体上进行正确的综合，从而真正地认识事物。总之，分析是综合的基础 第一、分析只是认识事物的必经阶段。 第二，还有一个正确运用分析方法的问题。分析在认识中有什么作用？ 分析不是

5、单纯的分析不是单纯的“分分”，而是，而是“联联结结”中的中的“分分”，它与综合密不可分。，它与综合密不可分。必须反对必须反对“只分不联只分不联”.分析以综合为指导光的干涉、光的干涉、衍射现象衍射现象光的直线传播，光的直线传播，反射、折射反射、折射光是微粒光是波关关于于光光的的认认识识光具有波粒二象性光具有波粒二象性 可见，要认识事物的本质，不只是分析就行，还要综合。什么是综合？为什么要进行综合？怎样正确运用综合的方法？综合：就是把分解开来的各个要素结合起来，组成一个整体的思维方法和思考过程。根、茎、叶、花、果 植物商品同学使用价值、价值 德、智、体、美 只有对事物各种要素从内在联系上加以综合，

6、才能正确地认识整个客观对象。 系统综合是非常重要的思维方法。综合在认识中有什么作用？20052005大学综合指标排行大学综合指标排行排排名名大学名称大学名称综合综合得得分分声誉得分声誉得分学术资学术资源源得得分分学术成学术成果果得得分分学生情学生情况况得得分分教师资教师资源源得得分分物资资物资资源源得得分分1 1清华大学清华大学100.099.85100.00 100.00 100.00 100.00 100.002 2北京大学北京大学87.0100.0092.9970.7887.2095.0774.493 3南京大学南京大学74.091.2275.5056.8978.1382.1760.21

7、4 4复旦大学复旦大学71.091.3672.5948.9983.3069.9870.965 5浙江大学浙江大学65.090.0445.8646.3566.6266.5597.12中国科学技中国科学技术大学术大学65.088.2969.2248.7474.1066.8547.587 7上海交通大上海交通大学学64.087.4147.5346.7783.0867.4471.638 8南开大学南开大学61.083.4668.0735.1776.1962.4154.599 9北京师范大北京师范大学学60.079.6568.3940.3465.5457.4257.90【 讨论】讨论】 有人认为有人认为

8、“综合就是把各个要综合就是把各个要素的相加素的相加”试问这个观点对吗？为什么？试问这个观点对吗？为什么？ 随着现代科学技术和现代化生产的随着现代科学技术和现代化生产的发展而发展起来的。对当今社会问发展而发展起来的。对当今社会问题的思考和解决有更加重要意义。题的思考和解决有更加重要意义。如：如：“综合思考综合思考”“”“综合研究综合研究”、“综合管理综合管理”“”“综合攻关综合攻关”这些新这些新名词，就随处可见。名词，就随处可见。 第一，系统综合，紧抓各要素之间的内在联系 （由此及彼）第二，紧抓各个部分研究成果之间的内在联系第三，把握事物整体的本质和规律，得出全新的整体认识（由表及里）3、分析与

9、综合的关系是：分析与综合是统一的科学思维方法（1）分析和综合密不可分。分析和综合密不可分。综合离不开分析：综合离不开分析：分析是综合的分析是综合的基础基础，综合必先分，综合必先分析，不分析就无法综合；析，不分析就无法综合；分析也离不开综合：分析也离不开综合：分析是分析是为了为了综合，不综合，分综合，不综合，分析也失去了意义，而且分析也要在综合的析也失去了意义，而且分析也要在综合的指导指导下，下，把各部分放在整体中进行分析。把各部分放在整体中进行分析。分析与综合的关系分析综合基础基础指导指导矛盾分析法矛盾分析法（1）矛盾的普遍性与特殊性）矛盾的普遍性与特殊性 （2）矛盾的主要方面与次要方面）矛盾

10、的主要方面与次要方面 （3）主要矛盾与次要矛盾）主要矛盾与次要矛盾、分析分析-战争中的中日双方的特点：战争中的中日双方的特点：敌敌强强我我弱弱、敌敌退退我我进进、敌敌大大我我小小、敌敌寡助寡助我我多助。多助。、综合综合-这些特点规定和决定了战争的持久这些特点规定和决定了战争的持久性和最终的胜利属于中国而不属于日本。性和最终的胜利属于中国而不属于日本。分分析析与与综综合合本框知识结构本框知识结构为什么要学习分析与综合的方法为什么要学习分析与综合的方法分析的方法分析的方法综合的方法综合的方法关系关系只有把分析与综合相结合，才能正确认识事物的只有把分析与综合相结合，才能正确认识事物的本质和规律本质和

11、规律1、对分析与综合的关系，下列说法正确的是（ ）A A、人们在认识事物时既要对事物及其过程的有关要素、人们在认识事物时既要对事物及其过程的有关要素进行分析，又要对事物从整体和全过程上进行综合把握进行分析，又要对事物从整体和全过程上进行综合把握B B、只有对各要素首先作出周密的分析，才可能从整体、只有对各要素首先作出周密的分析，才可能从整体上进行正确的综合，从而真正地认识事物上进行正确的综合，从而真正地认识事物 C C、只有对事物各要素的本质加以综合，才能正确地认、只有对事物各要素的本质加以综合，才能正确地认识整个客观对象识整个客观对象 D D、分析与综合是统一的科学思维方法，我们既要注意、分

12、析与综合是统一的科学思维方法，我们既要注意在综合指导下的深入分析，又要注意在分析基础上的综在综合指导下的深入分析，又要注意在分析基础上的综合合 ABCD一、不定项选择题一、不定项选择题、研究商品，把它的要素分解为使用价值和价值来研究。、研究商品，把它的要素分解为使用价值和价值来研究。、研究植物，把它分为根、茎、叶、花、果，分别研究、研究植物，把它分为根、茎、叶、花、果，分别研究它们各自的结构、形态、功能等。它们各自的结构、形态、功能等。、深入实际，获得丰富的感性材料。、深入实际，获得丰富的感性材料。、考察一位同学的表现，要了解他在德、智、体等各、考察一位同学的表现，要了解他在德、智、体等各个方面的状况。个方面的状况。2、下列属于分析的方法有（、下列属于分析的方法有（ ）、下列属于综合的方法有（）、下列属于综合的方法有（）、企业进行生产，需要对一系列因素（如市场、企企内部、企业进行生产，需要对一系列因素（如市场、企企内部生产者素质、管理方法）进行整体考虑，并协调好一系列因素。生产者素质、管理方法）进行整体考虑，并协调好