小学数学“高效课堂”听课心得体会

1、.小学数学“高效课堂听课心得体会外出学习听课，收获颇丰，同时也感到肩上的压力很大，很有一种危机感，一种被改革的潮流所淘汰、被其他学校所超越的危机感。一、4月26日有幸参加了“玉门市小学数学高效课堂暨电子白板应用评选观摩活动听完课后，给我留下很深的印象。每一位老师都以自身诠释着小学数学“高效课堂教学中。置身于课堂中倾听着每位执教老师精心准备的课，亲自听到他们对教材的深化解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的亲密关注。他们在开启学生思维的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对“高效课堂的考虑：1、这次课整体设计很好，无论是课件的制作、教学环节的安排、老师的点

2、拨启发还是小组的合作，都遵循着让学生掌握知识和培养学生才能的原那么。从导入开场就紧紧围绕课要进展的话题，对旧知识的复习环节也设计得自然，把新旧知识连接起来，设置了很好的梯度，学生很容易自己就可以尝试新知识。这就是我们平时所说的给学生一个阶梯，阶梯设好以后，为后面学生的自主学习扫除了障碍，学生自主合作就很容易。这是我们的教学过程中把握不好的一点。2、课堂的拓展部分也是关注了所有的学生，让每个学生都有充分展示的时机。假如我们在课堂上只把学生当成容器，把自己的教案全都倾倒在容器内，而不让学生有任何其他的想法，以免节外生枝，其实这就是无视了对学生的生命关心。因为学生在课堂上产生的一些想法有时正是学生读

3、书过程中的难点，可这样的难点一旦忽略，不仅造成学生学习的困难，而且会让学生发问的脑筋产生惰性，让我们的课堂毫无生意。新课程提倡对话，师与生对话、生与生对话、生与读本对话，这样课堂就应该是师生互动、心灵对话的舞台老师和学生都可能在课堂上创造出奇迹，唤醒潜能。从课堂中我们还应该注意以下几个问题：1、课堂环节中注意学生良好书写习惯的养成，这也是我们老师忽略的。2、课堂过程要有总结性评价。3、要关注每一个学生，给每个学生展示的时机，特别是不喜欢举手的孩子。4、课堂上小组的展示不能过多。5、课堂展示时一定给下面的同学一定的任务，这样大家才能认真听。6、对作业的处理老师要做到心中有数，在教学的过程中可适当

4、的浸透，这样学生做起来较容易。7、重视语言的输入，巧设语言的输出。如老师的一句“最自信的*、“最聪明的*、“最优势的*等等8、对本节的重点可以多一个呈现的过程。二、根据学科班长总结，课题施行中存在的问题：1、老师习惯控制课堂，学生缺乏独立考虑的学习时间和空间。改进方向：体会、尝试教学形式，合理安排自主学习、合作学习时间。三、在我们的教学中应该注意做到以下几点：课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板

5、的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。1、认真研究学习新的教学形式，让每一个老师都很清楚它的操作流程、施行要点以及在操作过程中应该注意的问题。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带