吉林省长春市第108学校初中信息技术 针对信息技术教学中存在的问题构建现学科学习的信息技术教学课件_第1页
吉林省长春市第108学校初中信息技术 针对信息技术教学中存在的问题构建现学科学习的信息技术教学课件_第2页
吉林省长春市第108学校初中信息技术 针对信息技术教学中存在的问题构建现学科学习的信息技术教学课件_第3页
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文档简介

1、 信息技术信息技术课程在中小学开设时间不长，目前尚未课程在中小学开设时间不长，目前尚未形成自己较为成熟的教学体系。形成自己较为成熟的教学体系。 小学教材要求：小学教材要求：学生在学会常用文字处理功能的基础学生在学会常用文字处理功能的基础上，学会文字编辑、版面设置、剪贴画、艺术字、绘上，学会文字编辑、版面设置、剪贴画、艺术字、绘制图形、插入图片、制作文字表格等。制图形、插入图片、制作文字表格等。中学教材要求：中学教材要求：学生学会版面设置、剪贴画、艺术字、学生学会版面设置、剪贴画、艺术字、绘制图形、插入图片、文本框、分栏、制作文字表格绘制图形、插入图片、文本框、分栏、制作文字表格以及对图文进行排

2、版和文字环绕等。以及对图文进行排版和文字环绕等。 浙江省浙江省2009年信息技术高考方案年信息技术高考方案类别类别考试科目考试科目其他评价项目其他评价项目第一类第一类（重点本科）（重点本科） 3（语（语 数数 外）外）+文科综合文科综合/理科综合理科综合自选模块自选模块综合素质评价综合素质评价 第二类第二类（一般本科）（一般本科） 3（语（语 数数 外）外）+文科综合文科综合/理科综合理科综合 综合素质评价综合素质评价 第三类第三类（专科（专科 高职）高职） 3（语（语 数数 外）外）+技术（信息技术技术（信息技术/通通用技术）用技术） 综合素质评价综合素质评价 2009年开始。浙江省考三类的学生要在信息技术与通用技术上选考。年开始。浙江省考三类的学生要在信息技术与通用技术上选考。合作学习合作学习研究性研究性学习学习情景教学情景教学 抛锚式抛锚式学习学习师徒认知师徒认知式教学式教学任务驱动任务驱动式学习式学习如何拨开纷乱的教学方式的表象，从如何拨开纷乱的教

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