平均数同步测试题及参考答案

1、.平均数同步测试题及参考答案以下是查字典数学网为您推荐的 平均数同步测试题及参考答案，希望本篇文章对您学习有所帮助。平均数同步测试题及参考答案一填空1.某校学生在希望工程献爱心的活动中，省下零用钱为贫困山区失学儿童捐款.各班捐款数额如下单位为元：99， 101，103，97，98，102，96， 104，95，105，那么该校平均每班捐款为_元.2.某小组的一次测验成绩统计如下：得100分的3人，90分的3人，80分的2人，65分的2人，60分的1人，54分的1人，计算本次测验的小组平均成绩是_分.3.为理解某校初三年级学生的视力情况，从中抽样检查了100人的视力，在这个问题中个体是_，样本的

2、容量是_.4.为了考察某地区初中毕业生数学升学考试的情况，从中抽查了200名考生的成绩，在这个问题中，总体是_，样本容量是_.5.假设两组数x1，x2，xn;y1，y2，yn，它们的平均数 平均数是_.6.为了理解10000个灯泡的使用寿命，从中抽取了20个进展试验检查，在这个问题中，总体是_，个体是_，样本是_，样本容量是_.7.为了考察初中三年级共一万名考生的数学升学成绩，从中抽出了10袋试卷，每袋30份，那么样本容量是_.8.样本：1，3，5，7，9，那么它的样本容量是_.9.为了考察一个养鸡场里鸡的生长情况，从中抽取5只，称得它们的重量单位：kg分别如下：3.0，3.4，3.1，3.3

3、，3.2.在这个问题中样本是指_，样本的容量是_，样本的平均数是_.10.假如一组数据 ， ， ， ， 的平均数是3，那么另一组数据 ， ， ， ， 的平均数是_.二 解答题1.两组数 ， 和 ， 的平均数是 和 ，求：一组新数据8 ，8 8 的平均数;一组新数据 ， 的平均数.2. 某养鱼户搞池塘养鱼已三年，头一年放养鲢鱼苗20190尾，其成活率约为70%，在秋季捕捞时，捞出10尾鱼，称得每尾的重量如下：单位：千克 ， ， ， ， ， ， ， ， ， ，1根据样本平均数估计这塘鱼的总产量是多少千克?2假如把这塘鲢鱼全部卖掉，其市场售价为每千克4元，那么能收入多少元?除去当年的投资本钱1600

4、0元，第一年纯收入多少元?3该养鱼户这三年纯收入132400元，求第二年、第三年平均每年的增长率是多少?3. 为了理解汽车在某一路口的流量，调查了10天中在每天同一时段里通过该路口的汽车车辆数，结果如下 ：167，183，209，195，178，204，215，191，208，197，在这个问题中，总体、个体、样本和样本容量各指什么?计算样本平均数.参考答案一填空1.100 3.每个学生的视力，1004.这个地区所有考生的成绩，2006.10000个灯泡的使用寿命，每个灯泡的使用寿命，207.3008.59.5只鸡的重量，5，3.2 10. 1.二 解答题1.由题意：8 ，8 8 的平均数为：

5、， 的平均数为：2.1千克2 元3 设平均每年的增长率为 ，根据题意，得：解得： 不含题意，舍去只取答：平均每年的增长率为10%.观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词

6、汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的

7、根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。3. 总体是指汽车在某一路口的流量;个体是每天同一时段里通过该路口的汽车辆数;样本是指10天中在每天同一时段里通过该路口的汽车辆数;样本的容量是10.家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合