机电一体化专业设置报告

1、机电一体化专业设置论证报告一、专业设置的针对性对机电一体化技术人才的需求是由社会发展大环境决定的，我国的制造业在世界上有重要影响，制造业的技术进步和全球化发展对机电一体化技术的人才有极大需求。从20世纪80年代以来，一种将“机械、电子、信息、控制”有机结合，以实现工业产品和生产过程整体最优化与智能化的“机电一体化”现代高新技术在全球兴起。“机电一体化”高新技术的发展，使传统的机械如虎添翼，有可能超越操作机械和动力机械的范畴，进入智能化、柔性化、信息化、多功能化、全自动化、微机数字化与网络化控制的新时代，不仅极大地解放了人类的体力劳动，还极大地解放了人类的脑力劳动，是人类高度文明的一大进步。因此

2、，“机电一体化”已成为当今世界工业发展的主要趋势。我国高新技术研究发展计划纲要，即863计划将“机电一体化”前沿技术作为国家高新技术重要发展领域，并且初见成效、战果辉煌！按照人事部最新统计预测，“机电一体化”专业技术人才是我国教育市场今后几年急需紧缺的八大最热门专业人才之一；21世纪中国将发展成为世界现代制造业加工中心，“机电一体化”技术正是加工制造业为了适应现代生产环境及市场的动态变化，将微电子技术、计算机技术、信息技术、自动控制技术综合应用于制造加工生产全过程的一批高新复合技术群，已形成“机、电、计算机”三分天下的实际格局，是21世纪国民经济发展所急需的优势学科方向。21世纪中国将需要一大

3、批掌握先进控制技术，能从事数控机床、加工中心、智能机器人以及其他新型机电一体化技术和产品的设计、安装、调试、操纵、编程与开发的高素质高技能复合应用型创新人才。因此，21世纪是科技高速发展的世纪，微电子和和计算机的高度繁荣和快速发展，使其已成为当今中国国民经济的第一支柱产业，掌握最新的机械技术、微电子技术和计算机技术等，将其融会贯通，将为学生展现广阔的发展空间。据权威部门预计，目前我国机电行业高技能的职业人才奇缺，国家正在花大气力加速机电行业的高技能人才培养，用现代微子技术和计算机技术改造传统的机械产品，在今后相当长的时间内将为国民经济的可持续发展注入新的活力。由于机械电子行业的飞速发展，在我国

4、的各行各业都需要机电一体化技术专业的专门应用型人才，以解决各行业中机械电子系统与设备的开发、制造、应用、管理、维修等各种实际应用中的问题。我校位于山东半岛的青岛市，伴随着机械电子行业的飞速发展的同时也对相关机电一体化技术专业人才产生了大量需求。青岛市地域经济的蓬勃发展更为本专业培养的人才提供了广泛的就业岗位。二、专业设置的灵活性本专业以社会需求为导向，以专业技术应用能力和专业素质培养为主线，以优化专业教学内容、课程体系为重点，加强专业教材建设、教师队伍建设和实践教学基地建设，逐步形成特色鲜明的高职办学模式。通过校企合作，理论和实践相结合的途径，把学生培养成有扎实的专业知识、熟练的实践能力、能够

5、适应机电行业中多种技术岗位群的应用型技术人才需求。此外，本专业也很注意培养学生的综合素质，通过实训、实习等教学环节培养学生的实际动手能力，使得本专业毕业的学生既能从事机电一体化产品的设计与制造工作，又能够胜任相关设备与系统的管理、维护和操作，具有很大的灵活性。三、专业设置的适应性本专业旨在培养较系统地掌握机电一体化系统基本理论、基础知识和基本技能与方法，具有一定的机电一体化系统实际设计、维修和操作能力的高级应用型技术人才。毕业生能在制造业、工矿企业、工程车辆、建筑业、楼宇设备及维护等领域从事机电一体化设备与系统的应用、管理、维修及开发工作。因此，本专业的毕业生具有很大的就业范围，面向的职业岗位

6、群包括机电一体化设备与系统设计、制造、调试、使用、管理、维护与修理，机电设备与产品制图，工厂配供电，数控设备应用与维护，建筑机电使用与管理，ISO质量管理，机电设备营销等职业，能够在一定程度上填补机电一体化及相关行业在应用型人才需求方面的短缺。四.设置机电一体化专业的可行性分析(一)专业设置的指导思想本专业培养目标是培养适应21世纪我国现代化建设需要的，拥护党的基本路线，培养德、智、体等方面全面发展，具有良好的职业素质，面向机电制造行业，从事机电一体化设备制造、装调与运行、管理营销等工作的高等技术应用性专门人才。(二)机电一体化专业的社会需求我们正处于科学技术日新月异的时代，信息技术飞速发展，

7、新技术、新工艺、新设备不断产生。技术进步对社会职业的种类和职业活动的内容产生了极大的影响，也导致产业结构和职业结构的不断更新、变化，新旧工种的更替周期加快，职业流动愈加频繁。作为培养一线生产和管理岗位人才的高等职业教育学院，更应关注职业需求的变化趋势。调研情况表明，传统的机械工业已增加了新的内涵，产品的加工制造手段也逐渐被新技术所取代。机、电技术的融合交叉越来越多，以往的学科体系和过细的专业教学已满足不了现实的需要。通过调研我们发现目前机械行业最缺的人才：一是复合型管理人才，即既懂技术又懂管理，能按市场经济规律组织产品生产，把握企业方向的高级人才二是具有创新意识的高级技术人才；三是既懂技术又懂

8、营销，了解市场行情，又能提出改进意见的人才；四是智能型高级技工。通过分析，我们认为对于高等职业技术学院，我们的培养目标是使毕业生走人工作岗位后，经过锻炼最终成为后两种人才。从几个单位调研的产品中看出，产品科技含量愈来愈高，不但包括机械、电子、微机、光电技术，还有激光、通信、各种新型传感器等内容，这些单位的产品已不是某单一技术领域的产品。这些产品已随着时代技术的发展、社会的进步，发生了深刻的变化。社会的用人要求也随之而变，机电一体化专业改革和调整正是弥补了这种不足，并突出了复合型、应用型、实践型人才的培养目标。更能适应企业与社会对人才知识结构和综合能力的需求。我们通过对各企事业单位调研资料的汇总

9、，发现用人单位急需以下岗位人才：(1)机电产品的制造加工；(2)机电产品的组装、调试；(3)机电设备的操作、维护；(4)机电产品的销售、技术服务、检验与管理；(5)自动化生产线的调试维护等；(6)生产一线服务人才；(7)生产现场工艺技术人员。上述岗位在原有传统行业中融进了高新技术。有些机电产品和大型生产线应用了微机、软件、PLC,微电子、激光技术，并采用各种新型的传感器来检测和控制，其产品的制造手段也不断更新，如激光加工、数控加工等等。这些岗位群所要求的专业知识和技能突出了应用性和综合化，所需要的人才是能直接有效地服务于生产一线的技能型人才。(三)教学条件教育有其自身的规律，职业教育学院的专业

10、设置与调整，在强调市场需求导向的同时.必须考虑学校自身条件，并保证专业培养目标的实现。1、培养计划可行性论证机电行业是国民经济的支柱产业，有着广阔的发展前景，对生产第一线应用型人才的需求越来越多。我院为了适应社会和经济的发展的需要，努力把机电一体化专业办成我院的拳头专业，在保证质量的前提下，逐步扩大招生规模。我院师资、图书资料、实验室等条件都能满足教学的需要。2、教材建设规划我院机电一体化专业教材采用教育部高职高专规划的教材体系。3、师资队伍建设目标规划师资是实现培养目标和培养计划的关键，建设一支专兼职结合，结构合理，具有较高教学水平和较丰富工程实践经验，较高工程素质的双师型”教师是高职教育和

11、进行教学改革的中心环节。本专业师资队伍现状：名称人数占教师总人数比例专任教师总人数1376.5%兼职教师总人数423.5%高级专业技术职务人数430.8%中级专业技术职务人数753.8%双师型”教师人数969.2%初级专业技术职务人数215.4%本专业师资建设规划如下：(1)继续引进一批高层次人才；(2)与国家重点院校建立合作关系，选送访问学者，提高教师的专业水平；(3)通过远程教育等形式，提高教师的计算机应用能力和外语水平；(4)淡化理论教学与实践教学的界限，采用交叉培训(养)的方式，建设双师型”教师队伍。(5)聘任一批业务水平高、责任心强、相对稳定的兼职教师，尤其是请专家到校短期任教，进行

12、科研指导；(6)加强师德教育，为人师表，敬业爱生；转变教育观念，进行素质教育，提高实践能力，培养创新意识。4、实验室建设情况我院机电一体化专业实验设施经过多年的积累和完善，已经达到了相应课程的实验教学要求。现有电工，模电技术，数电技术，计算机仿真，单片机与接口技术，可编程控制器技术，电力电子技术，电工与机床电器技术实训，电子制作，自控原理，传感器技术等实验与实训。5、实践教学基地建设目标规划高职教育作为高等教育改革的一个重要方面，具有鲜明的特点。既要使高职毕业生具有扎实的机电理论知识，又要具备熟练的操作技能，而实习、实训设施的状况决定着操作技能的培养。(1)校内实习、实训条件机加工实训中心：可

13、进行车、铳、包I、磨、钻、焊、钳等工种的实习。数控机床实训中心：配置车、铳、等数控机床，为学生掌握先进的数控设备技术提供良好的实验环境和实验条件。电子装配实训室：可完成电子设备的焊接、调试、检修。工业控制实训室：可完成PLC控制实训、变频控制实训。检测与自控实训室：可完成传感、检测与自动控制实训。机床电气控制实训室：既能进行机床电气控制线路的安装、连接、检测实训，又能进行机床维修电工的培训考核。(2)双证书培养制度实施双证书培养制度，既是进行人才培养模式改革的重要内容，也是提高毕业生就业率的重要保障。学生经过三年的学习，修完教学计划规定的课程，经考试、考查合格，按要求完成毕业实习和设计，颁发毕业文凭。同时应取得教学计划要求的英语、计算机等级和相应的岗位资格证书。五.机电一体化专业的筹建措施1、机电一体化专业人才的培养必须适应机械制造业发展要求。为此，我们开展了大量的调研工作，综合分析了企业的现状和发展趋势。2、我们先后对青岛及济南的一些学校相关专业建设情况进行了调研，获得了大量的资料，为开设专业提供了参考条件。3、近年来为开设该