任务二——教室剖面图测绘(示范课)

1、“建筑模数应用建筑模数应用”实训任务二实训任务二教学楼教室剖面图 测绘M1C1C2C2M1C1C1C1C2一、测量教室水平方向尺寸；一、测量教室水平方向尺寸；二、调整二、调整测量尺寸测量尺寸，使之还原为，使之还原为设计设计尺寸尺寸（考虑装修层厚度尺寸影响并且（考虑装修层厚度尺寸影响并且符合符合建筑模数数列建筑模数数列要求）。要求）。其中：其中：1.1.开间（开间（45004500）、进深（）、进深（75007500）取值）取值符合符合3M=300mm3M=300mm整数倍，属于整数倍，属于扩大模数数列扩大模数数列；2.2.门（门（10001000）、窗（）、窗（12001200、1500150

2、0）洞）洞口宽度取值符合口宽度取值符合M=100mmM=100mm、3M=300mm3M=300mm整数倍，属于整数倍，属于基本模数、扩大模数数列基本模数、扩大模数数列；3.3. 柱截面（柱截面（400X500400X500）尺寸取值，符）尺寸取值，符合合M/2=50mmM/2=50mm、 M/10=10mmM/10=10mm倍数，属于倍数，属于分模数数列分模数数列。教学楼教室平面测绘教学楼教室平面测绘建筑模数及其适用范围建筑模数及其适用范围模数模数名称名称分模数分模数基本基本模数模数扩大模数扩大模数代号代号1/10M1/10M1/5M1/5M 1/2M1/2M 1M1M3M3M6M6M12M

3、12M30M30M60M60M尺寸尺寸 mmmm101020205050100100300300600600120012003000300060006000适用适用范围范围用于成材厚度用于成材厚度、直径、缝隙、直径、缝隙，构造节点，构造节点，构件截面等尺构件截面等尺寸。寸。用于门窗洞口用于门窗洞口，建筑构配件，建筑构配件，跨度（进深，跨度（进深）、柱距（开）、柱距（开间）、层高等间）、层高等尺寸。尺寸。用于大型建筑跨用于大型建筑跨度（进深）、柱度（进深）、柱距（开间）、层距（开间）、层高等尺寸。高等尺寸。教教 学学 楼楼 教教 室室 剖剖 面面 图图 测测 绘绘 完成正式图完成正式图p合理布图

4、合理布图. p按比例绘制正式图底图按比例绘制正式图底图p完成剖面草图（详图）完成剖面草图（详图） （针对绘（针对绘CAD图同学）图同学）p确定剖切位置，绘剖面草图确定剖切位置，绘剖面草图p测量构配件尺寸、调整尺寸测量构配件尺寸、调整尺寸p完善剖面草图（简图）完善剖面草图（简图）任务安排2 2学时学时2 2学时学时4 4学时学时测测前前准准备备11223344分析可能剖到的建筑构、配件分析可能剖到的建筑构、配件1测测前前准准备备测测前前准准备备11223344分析可能剖到的建筑构、配件分析可能剖到的建筑构、配件分析可能看到的建筑构、配件分析可能看到的建筑构、配件12测测前前准准备备测测前前准准备

5、备11223344分析需要测量的尺寸分析需要测量的尺寸分析可能剖到的建筑构、配件分析可能剖到的建筑构、配件分析可能看到的建筑构、配件分析可能看到的建筑构、配件123测测前前准准备备测测前前准准备备11223344分析需要测量的尺寸分析需要测量的尺寸分析可能剖到的建筑构、配件分析可能剖到的建筑构、配件分析可能看到的建筑构、配件分析可能看到的建筑构、配件选择合理的剖切位置选择合理的剖切位置1234测测前前准准备备测测前前准准备备11223344XX测测量量尺尺寸寸测量部位测量部位测量尺寸（测量尺寸（mm）调整后尺寸调整后尺寸(mm)窗台高度窗台高度窗洞高窗洞高门洞高门洞高框架梁框架梁宽宽X高高横向

6、框架梁横向框架梁纵向框架梁纵向框架梁外走廊宽外走廊宽栏板栏板（拦杆）（拦杆）板厚度板厚度板高度板高度外走廊外走廊挑梁尺寸挑梁尺寸挑梁根部高挑梁根部高挑梁端部高挑梁端部高外走廊罩梁（封梁）宽外走廊罩梁（封梁）宽度度踢脚板高度踢脚板高度调调整整尺尺寸寸测量部位测量部位测量尺寸（测量尺寸（mm）调整后尺寸调整后尺寸(mm)窗台高度窗台高度窗洞高窗洞高门洞高门洞高框架梁框架梁宽宽X高高横向框架梁横向框架梁纵向框架梁纵向框架梁外走廊宽外走廊宽栏板栏板（拦杆）（拦杆）板厚度板厚度板高度板高度外走廊外走廊挑梁尺寸挑梁尺寸挑梁根部高挑梁根部高挑梁端部高挑梁端部高外走廊罩梁（封梁）宽外走廊罩梁（封梁）宽度度踢脚板高度踢脚板高度Step 1Step 2Step 3p掌握建筑工程图的尺寸设计依据掌握建筑工程图的尺寸设计依据p学习建筑模数数列的正确应用学习建筑模数数列的正确应用p观察建筑构、配件连接关系观察建筑构、配件连接关系p建筑构、配件的尺寸标注建筑构、配件的尺寸标注p 巩固建筑工程图制图标准知识