校本研修参考模板申报表

1、濂水中学 校本研修(2016)(化学)(201617)南郑县濂水中学校本研修课题申报表课题名称：九年级化学演示实验对学生思维能力培养的研究实验单位：南郑县濂水中学负责人:濂水镇初级中学教科研领导小组2016年3月14日南郑县濂水中学校本研修课题申报表姓名性别女年龄学历本科职称二级学科化学邮箱电话课题名称负责人2006-2010就读于陕西理工学院化学教育专业简历2010至今任教于陕西省南郑县濂水中学如何在中学化学教学中开展创新教育，发展学生的创造 力，培养学生的创新思维呢？这是化学教育面向现代化的重大 课题。中学化学教学大纲也明确规定要在教学中“逐步培养和 发展学生的观察力、思维能力、实验能力和

2、自学能力等，重视 科学态度和方法的教育，并注意培养学生的创新精神”。培养选 题 缘 由创新精神与培养创新思维能力是分不开的。化学实验教学是中学化学教学的一个重要部分，通过恰当的化学实验教学可以 培养学生的创新思维能力。一、化学实验教学在培养学生创新思维能力中的作用化学实验教学具有目的性、探索性、现实性和易感知性， 它能为学生正确认识事物及其变化规律提供事实，又能培养学 生观察现象、分析问题、解决问题的能力。更以其生动的魅力 和丰富的内涵在培养学生创新思维能力方面发挥其独特的作用。在化学实验教学中实验可分为验证性实验和探索性实验。二、验证性实验与探索性实验的关系。验证性实验是对化学假设进行检验的

3、一种实验，主要是通 过“问题T化学假设T实验验证T结论T应用”的过程完成 而探索性实验，是学生在实验和观察的基础上通过科学抽象来 获得结论的一种实验，主要是通过“问题T实验事实T科学抽 象T结论T应用”这一过程体现。目前对于大多数的化学老师 来说，在化学实验教学中多注重实验功能的验证性，忽略了探 索性。在验证前人成果的同时，提高自己的实验能力这对于学 生学习知识来说是很有必要的，也是非常重要的，但科学实验 的重要功能是它的探索性。科学的发展需要经过不断探索才能 实现，任何旧知识都蕴藏有新知识，实验的探索性就是要挖掘 验证性实验中的新内容，或通过设计探索性实验教学把学生带 入科学的情景中，让他们

4、亲自探索新知识，使自己成为发现者 长期训练会使学生的创新意识得到培养。三、实验的创造性。目前中学化学实验教学还存在着另一弊端，就是只让学生 依照教科书去书写操作过程，描述实验现象，处理实验数字。 这样培养出来的学生面对一个需要而且可以解决的实际问题 时，拿不出切实可行的实施方案，要么一筹莫展，要么半途而 废，要么不能到位。这说明平时教学中不能忽视科学实验的另 一项重要功能一一创造性。美国哈佛大学校长在世界大学校长会议上讲过：“如学没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不 可能产生那些对社会和人类具有巨大价值的发明创造。”可见， 一切发明创造都是来源于对事物永不满足的好奇心和求知欲 望，那么怎样才能

5、培养学生的好奇心和求知欲望呢？不断创设 疑问情景，引导学生质疑思辩是激发学生好奇心，求知欲望的 重要形式。因此，将验证性实验变成探索性实验，可使学生的 整体思维能力、知识应用能力、实验操作能力、创造能力得到 全面的提高。中学化学有许多能体现探索性与创造性的实验， 作为教师应深刻领会教学大纲精神，挖掘实验教学的内涵，为 培养学生的创新思维能力提供条件。一、本课题的研究目标、研究内容1. 研究目标(1) 通过研修帮助学生建立化学实验的基本方法，培养 学生实验思维能力，帮助学生在遇到探究性实验问题时找对思 路方法。研究 设 想(2) 实验的过程咼效、有趣味性，在探索的过程中帮助 同学建立学习的兴趣、

6、信心。2. 研究内容根据学生以学化学知识，和生活常识，结合新课程标准的 要求，通过对九年级化学演示实验的过程、 方法的研究，探索 培养学生思维能力的有效方法二、本课题的研究思路和研究方法1. 文献研究法：从相关文献、课标、教材入手，探索演 示实验与学生思维能力培养的有机结合。2. 调查研究法：问卷调查、对比实验，了解学生在实验 教学过程中遇到的问题，困惑，和自己对实验的理解。了解实 验对中学生思维能力的影响以及如何引导学生有效的思维。3. 案例分析法：通过在具体教学实践中，针对学生在实 验过程中遇到的实际问题进行具体个案说明，引导学生思考， 探索、理解。三、课题的研究步骤1. 课题申报阶段：2

7、016年3月收集相关资料、完成课题的论证申报。2 .课题的实施阶段：（2016年4月一一2017年3月） 制定详尽的课题实施方案，依照课题实施方案进行课题研 究与实验，并定期进行阶段性小结、调整，使研究实验更加科 学、有效地进行，同时做好研究记录，收集好各种数据、资料。3. 研究成果的整理、总结、验证阶段：（2017年4月）进 行经验的总结与交流，汇总阶段性实验研究成果，撰写课题的 研究实验报告。4. 课题结题阶段：（2017.2017.5对近一年来的研究实践进行全面的总结反思，收集整理相关的 资料，撰写课题结题报告，迎接专家组的验收、评审。四、完成课题的可行性分析1 .本次校本研修立足于教学

8、，从教学过程中出发，实际意 义较明确。2. 完善的软硬件实施和有效的教科研机制在教学实践中，学校为我们提供了较好的理论指导与技术 支持，这也是本次课题研究的重要保障之一。 学校一直十分重 视教研课改和校本研修，为课题研究的正常开展提供了保障。五.预期研究成果：1. 结题报告!2. 获奖经验论文.案例分析.教学设计£优质课件.优质课资源库。4.课题研究的调查问卷及调查报吿、研究活动记录册等相关资料.教研组意见同恵丰机负责人签字:"蒙%年牛月壬日年级组意见/遍Y呱.负责人筌字胡叫、倔年 .S- - 4J学校 意见凤苍秤"字備厲）课题立项通知南郑县濂水镇初级中学校本研修立项通知书南濂中研修宇【2016】7号李玉婷同志：根据南郑县濂水鎮初级中学校本硏